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轉(zhuǎn)學(xué)生她聲甜貌美
旖桜
短篇連載中19.21萬(wàn)
[外表溫柔可人內(nèi)心多多少少有些腹黑小仙女VS外表冷漠狂妄內(nèi)心多多少少有些中二大帥比] (女主不傻白甜?。。。?二中新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小同學(xué),小同學(xué)聲甜貌美學(xué)習(xí)好,惹得眾人好生歡喜。 眾人: “嗷嗷嗷,小仙女cpdd?!?“女鵝,麻麻愛你?!?“今天也是愛你的一天,撒拉黑喲~” “為你癡,為你狂,為你咣咣撞大墻?!?* 江也第一眼見她的時(shí)候就覺得她好煩。 第二次……還是好煩。 第三次……煩。 ···· 第N次……我勸你別不識(shí)好歹,現(xiàn)在立刻馬上答應(yīng)我的表白,別逼我跪下來(lái)求你。 * 經(jīng)某位同學(xué)“無(wú)意間”爆料。 ——新轉(zhuǎn)來(lái)的小同學(xué)好像喜歡江也 ——小同學(xué)暗戀江也許久。 ——小同學(xué)是為了江也才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。 眾人:好像知道了什么不得了的秘密。 小同學(xué)本人:??? 她怎么不知道她喜歡江也? * 直至她無(wú)意中撞見江也正朝“爆料者”的口袋里塞著錢,還拍著他的肩膀鼓勵(lì)他再接再厲。 小同學(xué):mdzz。 —————— 江也:我不是想談戀愛,我是想跟你談戀愛。
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你好,房東大人
流浪喵喵喵
短篇連載中19.21萬(wàn)
“大雪,你媽她不是不愛你。你小的時(shí)候她可疼你了。她……,唉,就是太重男輕女了,你別生氣?。《囿w諒一下她。” “爸您放心,我不生氣。”白雪笑瞇瞇的說(shuō)。 她不生氣,不生氣,可是她心里很疼很疼,明明都是親生的,為什么眼里卻只有那個(gè)弟弟呢? “你是他姐姐,難道不該拿錢嗎?那擱過(guò)去可都是姐姐出嫁給的彩禮錢來(lái)給弟弟娶媳婦的。” “可是,我才工作,沒那么多錢給他啊!” “沒錢?咋著,那就讓你弟也跟著打光棍兒?我不管,你自己想辦法?!? “我不想讓我父母也跟著傷心啊!他能這么狠的心,我卻不能這么做。” “不可能,怎么可能是這個(gè)樣子?我不信,我不相信……” 為什么?為什么這么離譜的事會(huì)發(fā)生在她身上呢?
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穿越之田園發(fā)家史
一只小蠢驢
短篇連載中19.1萬(wàn)
沒想到只是鬧個(gè)醫(yī)患,盛青就被波及穿到了古代將要嫁到鄰村老瘸子的可憐姑娘身上。 一個(gè)剛正紅苗,轉(zhuǎn)眼間成了13歲的弱雞少女,雖然年齡變小了值得慶幸,但原主也是真的弱!剛穿來(lái)就被破了頭! 剛分家沒多久,極品奶奶大嬸就上門打秋風(fēng),之后單青便在虐渣,致富,強(qiáng)大實(shí)力的路上越走越遠(yuǎn)。 只是…………… 單青氣道:“韓以煦,你再把糖豆蜜豆扔門外,這個(gè)月你就睡門外吧!” 男主內(nèi)心:我生倆娃就是用來(lái)跟自己爭(zhēng)寵的嗎?早知道就生兩個(gè)小棉襖了………… 作者:@男主,生娃不僅會(huì)和你爭(zhēng)寵,他還會(huì)繼承你的遺產(chǎn)!再說(shuō)小棉襖也不是你想生就生的~~~ (一生一世一雙人 、 甜文 、 不虐,重要的事情說(shuō)三遍:不虐 不虐 不虐哦~)
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她又傲又可愛
楚一夕
短篇連載中18.6萬(wàn)
宋青帶沈櫻回老家讀書,可這位祖宗很難伺候。 ——“我不坐摩托車,除非是價(jià)值兩百萬(wàn)的哈雷。” ——“房間裝修太土氣,我不住。” ——“染頭發(fā)是個(gè)人自由,你們那是偏見。” ——“誰(shuí)惹我,我弄死誰(shuí)?!? 性格暴躁,特別能打,開學(xué)第一天就把校霸敖天過(guò)肩摔了。 同學(xué)們驚嘆,學(xué)校已經(jīng)有兩只虎了,湊多一只剛好斗地主? 三位校霸還要齊坐一團(tuán),被人戲稱“死亡三角區(qū)”,攏不近人。 沈櫻比較奇怪,每天本本分分做“沉睡的毛利小五郎”不打不鬧的秦正陽(yáng),為什么人見人怕…… 直到有一天,他當(dāng)眾宣布看上她了!
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青春之我的小學(xué)
李白敬酒
短篇連載中18.48萬(wàn)
由高爾基《我的大學(xué)》這個(gè)書名,聯(lián)想到“我的小學(xué)”,于是有了書名。回想小時(shí)候種種,光陰似箭,每每想起的時(shí)候便總有些恍如隔世的感覺。如夢(mèng)似幻,泡沫之夏?,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,回想起那些小盆友們的一言一笑,畫面太美,也漸漸被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地撕毀……我心悲傷,莫知我哀。也許,每個(gè)人心中都有那么一段難忘歲月與經(jīng)歷,各自的小學(xué)生涯吧!回首再三,終于按耐不住心靈的悸動(dòng),于是臨風(fēng)磨墨,寫下“小學(xué)”,唯恐自己以后沒有現(xiàn)在心情與僅存寥寥的畫面感,而再?gòu)?qiáng)行動(dòng)筆了。謹(jǐn)以此篇,紀(jì)念我(我們)逝去的光陰。