從攀掛在自行車(chē)上的書(shū)包里拿出車(chē)模型，“給，替謝承恩轉(zhuǎn)交?！?p> 接過(guò)禮物，憂慮的神色，為什么反而有些不敢了解呢，“他，現(xiàn)在怎么樣？”
“應(yīng)該還好?！?p> “池以俊，其實(shí)諶裴軒”
“肖子玥，我們沒(méi)那么重要?！?p> 語(yǔ)卻，或許作再多的回應(yīng)都不及他們的順其自然，把打包好的餃子掛在車(chē)把手，“你啊，脾氣怪讓人討厭?！?p> “是嗎？女生的討厭是不是喜歡呢？”彎下腰湊近她。
伸手就朝他后腦勺拍過(guò)去，“越來(lái)越不正經(jīng)，沒(méi)大沒(méi)小。”
看來(lái)她很飄啊，居然拿對(duì)謝承恩的方式出來(lái)，不客氣地捏她的臉，“不就比我大那么一兩個(gè)月，囂張什么，啊？這心理年齡也不見(jiàn)你比我大！”
嬉鬧地拍他手背，揉揉自己的臉，“池以俊，你收著點(diǎn)，我要給你捏成圓臉，就不適合當(dāng)芭蕾舞者。”
“誰(shuí)說(shuō)的，可能到時(shí)候你跳芭蕾的時(shí)候質(zhì)感會(huì)不一樣吧！”
推他的自行車(chē)，“你快走，礙眼?！?p> 運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育館舉行，偏偏要上課，除外選手和參加開(kāi)幕式閉幕式的學(xué)生根本出不了校門(mén)。
“要不我們?nèi)フ液ｉL(zhǎng)請(qǐng)個(gè)小假?！迸团?，眼緣也很重要，就是一種天然又莫名地想去對(duì)一個(gè)人好，鐘思瑤從見(jiàn)肖子玥的第一眼，就覺(jué)得很合得來(lái)。
沒(méi)辦法，上課期間要出去得拿到蓋章的假條，因?yàn)橐话嗉o(jì)律性差，于華都被胡校長(zhǎng)找了不止一次，不好再給班主任找麻煩，“思瑤，胡校也不是我們動(dòng)之以情，他就能夠曉之以理的人，指不定又認(rèn)為我們胡鬧。”
池以俊可沒(méi)為出去發(fā)愁，大不了明天直接去體育館，不就曠幾節(jié)課嘛，但他們住校的就沒(méi)這么容易了，“我記得上次被叫進(jìn)辦公室，有提前蓋好章空白的假條?！?p> 跟上他的思維，“沒(méi)記錯(cuò)的話下午有節(jié)體育課吧，印象中胡校好像剛好要去別班上課。”即使諶裴軒沒(méi)把話說(shuō)明顯，不傻都能聽(tīng)出來(lái)。
“你們的意思是悄悄”鄧沙拍了拍嘴沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
好像和池以俊待久了，歐辰杰膽子都?jí)蚜耍案覇?？?p> “為了去看子玥表演，拼了。”劉婷擠到鄧沙的位置，“沙沙，你會(huì)和我統(tǒng)一戰(zhàn)線的，對(duì)嗎？”
比了個(gè)OK的手勢(shì)。
慫恿歸慫恿，不可能真的交給她們做。
鐘思瑤的手比較小，從第一層門(mén)的空縫里穿進(jìn)去從里面擰開(kāi)，意料之中，第二層沒(méi)鎖，池以俊進(jìn)去。
胡校長(zhǎng)突然穿近教學(xué)樓，歐辰杰慌了，“我沒(méi)看錯(cuò)吧？不是有課嗎？”
“這就叫計(jì)劃趕不上變化，拖著?！辨?zhèn)定自若地主動(dòng)出擊，“胡校長(zhǎng)，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？”
雖然上次參與群架，但是在學(xué)生時(shí)代，成績(jī)就是實(shí)力，好學(xué)生的標(biāo)簽沒(méi)那么容易撕掉，“有什么事嗎？”
“最近比較糾結(jié)學(xué)文科還是學(xué)理科的問(wèn)題?！?p> 腳步依舊沒(méi)停，“不是，你居然也會(huì)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，我和你說(shuō)，就目前從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看的話，理科更適合你，這樣，有機(jī)會(huì)我再找你?！?p> 在樓梯間聽(tīng)到聲音，鄧沙和劉婷在樓梯間急的咬起手指要跳起來(lái)。
“校長(zhǎng)來(lái)了，快點(diǎn)。”顧不上其他，鐘思瑤迅速?gòu)南词殖氐紫麓鹋杈桶阉堫^開(kāi)到最大，裝滿一盆水到樓梯間，閉起眼睛還有些猶豫。
再不擋著池以俊肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，鄧沙果斷接過(guò)盆，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，整盆水傾斜而下，還要把門(mén)鎖回去，鐘思瑤折回去，剩下的就得交給鄧沙和劉婷應(yīng)付了。
整盆冷水從樓上無(wú)征兆地澆落在頭上，“搞什么？”停住腳步，諶裴軒虛地往一旁躲著，歐辰杰扇抖著頭上的水，鄧沙可以啊，悄悄給她立起大拇指。
馬上下去，“對(duì)不起，對(duì)不起，校長(zhǎng)，我，我不是故意的?！?p> 劉婷轉(zhuǎn)動(dòng)大腦開(kāi)始忽悠，“校長(zhǎng)，就是教學(xué)樓的把手有些臟，我和鄧沙就想擦擦，端水的時(shí)候手滑，不小心就，對(duì)不起，校長(zhǎng)?！?p> “校長(zhǎng)，您還是先回去換件衣服吧?！?p> 點(diǎn)頭，“有勞動(dòng)精神是好事，下次要注意安全?！睖喩矶紳窳耍巴坦に奚釗Q件衣服。
都松了口氣，往上走，池以俊應(yīng)該搞定了吧。
螳螂捕蟬黃雀在后，生活總是會(huì)在各種不經(jīng)意間教會(huì)我們道理，于華就守在那等著他們，就在前兩分鐘，他們應(yīng)付校長(zhǎng)的時(shí)候，池以俊從辦公室出來(lái)的時(shí)候，趕巧被逮到。
“媽呀！”鋌而走險(xiǎn)地弄走校長(zhǎng)，現(xiàn)在來(lái)個(gè)老班，池以俊還是被抓了，難得做一次壞學(xué)生，希望要落空了。
該怎么說(shuō)他們好，一天天的，“叫爸爸也沒(méi)用，你們能耐都挺大的哈，都到我辦公室來(lái)?！?p> 列成排整整齊齊地站好。
于華拉出椅子坐在他們面前，“班長(zhǎng)，你先說(shuō)，怎么回事？”
“這件事。”
于華耐下性子，“沒(méi)問(wèn)你們就少說(shuō)話，班長(zhǎng)，你說(shuō)?！?p> “就是我們想去體育館看開(kāi)幕式，就，就想從辦公室里順幾張假條出來(lái)?！?p> “鄧沙，你有補(bǔ)充的嗎？”他們這些人中，也就鐘思瑤和鄧沙乖巧一點(diǎn)，那幾個(gè)心眼多，到時(shí)候你一句我一句，指不定會(huì)被忽悠進(jìn)去。
搖頭，“老于，我們就是。”
聽(tīng)到稱呼咳嗽兩聲，私底下聽(tīng)池以俊他們念著老于老于，這時(shí)候怎么就管不住嘴巴跟上去，“于老師，我們就只是想去支持子玥而已?！?p> “有趣，我們班還真是反著來(lái)，成績(jī)?cè)谙掠蔚耐瑢W(xué)都在悶著性子學(xué)習(xí)，成績(jī)上游的同學(xué)凈惹事，你們倒是跳脫，就不該這樣給你們排坐，湊一堆抱團(tuán)了是吧？原先乖巧的女生也被你們?nèi)龓??！?p> 劉婷主動(dòng)承認(rèn)，“于老師，不能只怪他們，是我的主意?！?p> 都想搶著認(rèn)錯(cuò)，于華卻沒(méi)想和他們計(jì)較，“這件事不追究了?！泵婷嫦嘤U，不敢確認(rèn)他說(shuō)的是不是氣話。
從辦公室抽屜里撕出一張假條，把他們的名字都添進(jìn)去，簽完字遞給鄧沙，請(qǐng)假理由那一欄是到體育館志愿服務(wù)。
“你們明天去了，就最后再走，把體育館的各個(gè)角落的垃圾清一清，學(xué)校這邊我會(huì)報(bào)。”
感動(dòng)、尊敬的目光雙雙落在他身上，于老師，真的和很多老師都不一樣。
“老師，原來(lái)你這也有請(qǐng)假條?！睔W辰杰哪壺不開(kāi)提哪壺，情商要是有藥補(bǔ)，那他真得好好補(bǔ)補(bǔ)，池以俊斜踹他一腳提醒他閉嘴。
果然都說(shuō)財(cái)不外露，不怕賊偷就怕賊惦記，于華到歐辰杰面前挺直腰桿，“怎么，這次是校長(zhǎng)辦公室，下次開(kāi)我辦公室的門(mén)嗎？”
“哪敢哪敢，沒(méi)有下次了，呵呵?！?p> 雖然不追究，但是，道理該要懂還是得懂，“老師希望你們?cè)谌魏螘r(shí)候都懂得，用小聰明或走捷徑解決問(wèn)題，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)辦法做到比想象中的好的?！彼闶钦Z(yǔ)重心長(zhǎng)了。
言外之意都懂，的確需要反思，諶裴軒回應(yīng)他，“老師，不是所有的事情擺在我們面前我們一股腦就直接不考慮后果地去做了，各方面我們都懂得判斷和思考?！?p> 都不是小孩子，辨別是非的能力還是有的，在人性上，至少?zèng)]懷疑過(guò)自己。
欣慰地拍了拍他，“都回去吧，準(zhǔn)備上課?！?