作為主考官的禿頂，好奇的問(wèn)道：“孫跳跳同學(xué)，老師在這里想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你是否掌握了二級(jí)的風(fēng)動(dòng)，風(fēng)動(dòng).幻影？”
而這時(shí)候，就要提一下魔法的具體等級(jí)分類，以及他們晉升的條件了。
前面也說(shuō)過(guò)，這個(gè)魔法世界的魔法分為五個(gè)級(jí)別，分別是青銅級(jí)，白銀級(jí)，黃金級(jí)，白金級(jí)，鉆石級(jí)。但是，這些分類的依據(jù)，是通過(guò)所需要把控的魔法技能星子的數(shù)量。青銅級(jí)魔法也就是青銅階魔法，只需要把控七顆技能星子就夠了。但是，這樣所掌握的魔法是青銅階魔法一級(jí)魔法。就比如說(shuō)，煙火氣青銅階魔法一級(jí)魔法——引燃.附著。它就是炎火系青銅階一級(jí)魔法。
說(shuō)了這么多，那么就說(shuō)說(shuō)第二點(diǎn)，晉升的條件也非常的簡(jiǎn)單，需要妖魔晶核，一級(jí)升二級(jí)，二級(jí)升三級(jí)，所需要的妖魔晶核，都只要在下面一個(gè)等級(jí)就夠了。但是從三級(jí)升四級(jí)魔法開(kāi)始，所需要的妖魔晶核，有一顆是和原來(lái)的魔法同等級(jí)的。而且最重要的是，那顆妖魔晶核必須要含有精魄。
而且為什么要晉升魔法，那是因?yàn)槎?jí)魔法是一級(jí)魔法的三倍，三級(jí)魔法師一級(jí)魔法的五倍，四級(jí)魔法是一級(jí)魔法的七倍。也就是說(shuō)，四級(jí)的青銅階魔法就可以媲美白銀階一級(jí)魔法了，那么對(duì)于那些遲遲不能掌握白銀階魔法的人來(lái)說(shuō)，這何嘗不是為了享受白銀階的戰(zhàn)力，而付出的一種方法呢。
而且，從古至今，有一件事情流傳了很久，那就是有人傳聞，一旦有人將魔法提升到五級(jí)，魔法技能星子將和魔法境界星子合二為一。雖然說(shuō)，這個(gè)事情已經(jīng)流傳很久。但從未有人證實(shí)過(guò)這一點(diǎn)，而且，他所說(shuō)的技能星子和境界星子，不僅僅是你所掌握的那個(gè)，而是所有的技能星子和你說(shuō)有一點(diǎn)亮的固定星辰結(jié)合在一起。
因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，如果你有這樣的信心，還不如去掌握白銀級(jí)別的魔法。
話又說(shuō)回來(lái)，當(dāng)老師問(wèn)猴子孫跳跳這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。猴子孫跳跳扭扭捏捏的說(shuō)道：“老師作為二級(jí)的風(fēng)動(dòng)，也就是風(fēng)動(dòng).幻影，我才剛剛掌握，掌握的并不熟練，所以我就不拿出來(lái)獻(xiàn)丑了?！?p> 主考核老師聽(tīng)見(jiàn)猴子孫跳跳的話，想了一下。說(shuō)道：“那么你在實(shí)踐考核這邊的成績(jī)是A+?！?p> “那么你的總成績(jī)就是S-?！敝骺脊俣d頭說(shuō)道。
走下來(lái)之后，對(duì)于猴子孫跳跳來(lái)言，心情也不是特別高的。
他慢慢的走到了白語(yǔ)白老大的面前，還有老師的面前。
這時(shí)候，胡可老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他說(shuō)道：“孫跳跳同學(xué)，說(shuō)實(shí)在的，老師對(duì)你剛才的魔法力測(cè)試和魔法實(shí)踐測(cè)試都非常的滿意，而且大家也相信，以你的成績(jī)進(jìn)入尖子班的前幾名是不成問(wèn)題的。但是我看見(jiàn)你下來(lái)之后，心情并不高昂，是因?yàn)槭裁矗俊?p> 看著班主任猴子孫跳跳，說(shuō)道：“老師，我以為我掌握的很熟練了，本來(lái)，想使用二級(jí)風(fēng)動(dòng)——風(fēng)動(dòng).幻影的，但是因?yàn)槲覠o(wú)法掌握好，所以說(shuō)，我才向主考官老師說(shuō)，自己還未掌握二級(jí)風(fēng)動(dòng)。之所以真的沒(méi)發(fā)動(dòng)，因?yàn)槲液孟褚痪o張，把控的星子就莫名其妙的散開(kāi)了。而且不是一次兩次的問(wèn)題?！?p> 胡可老師聽(tīng)著猴子孫跳跳的話想了一下說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)在的，想要完完全全的完美的釋放魔法，像你們的副班主任那樣，能隨手瞬發(fā)魔法，除了固星以外，那么就只有一種方法，那自然是練習(xí)，而且除此之外，你的內(nèi)心的心境，也是非常的重要的，一名合格的魔法師，不僅要有扎實(shí)的功底以外，那么他的心理素質(zhì)也要過(guò)關(guān)。我當(dāng)你們真正面對(duì)妖魔的時(shí)候，雖然說(shuō)，固星方便了你們使用魔法，但是，如果一個(gè)心境不夠平和的魔法師，當(dāng)他遇見(jiàn)妖魔的時(shí)候，也不能順順利利的釋放出魔法。還有之所以讓你們學(xué)妖魔學(xué)這門課，也是同樣的道理，你知道你要面對(duì)的妖魔的特性如何，那你就能平和自己的心性，訓(xùn)放自如的釋放出自己的魔法?！?p> 聽(tīng)了老師的話的猴子孫跳跳這時(shí)候才想起來(lái)，似乎在很久之前，大約在期末考核前一個(gè)月的時(shí)候，白語(yǔ)白老大似乎也說(shuō)過(guò)這樣的話。
考核時(shí)間過(guò)得很快，這時(shí)候，主考核老師——那個(gè)禿頭說(shuō)道：“下一個(gè)，白語(yǔ)。”
聽(tīng)到老師正在叫自己，白語(yǔ)大步流星的走了上去。
而在這時(shí)候，有一位考官老師，趁別人不注意的時(shí)候，將一塊石頭放在了星感石的下面。
當(dāng)白語(yǔ)走到星感石面前的時(shí)候。禿頂主考核官面無(wú)表情的說(shuō)道：“可以開(kāi)始了?！?p> 聽(tīng)了主考核官的話，白語(yǔ)便將自己的雙手放在星感石上面，開(kāi)始輸入起自己的魔法力。
然而，白語(yǔ)不管怎么努力的輸入自己的魔法力，星感石所閃耀出來(lái)的光芒，都是非常微弱的。
“D!”
“D!”
“D!”
“D!”
“D!”
這五位考官異口同聲的說(shuō)出了這個(gè)讓人難以接受的成績(jī)。
主考核老師這時(shí)候，正要通報(bào)他的魔法力考核的成績(jī)的時(shí)候。
“不對(duì)，這光芒不對(duì)。”
作為魔法修煉課的老師的古輕靈老師，開(kāi)口說(shuō)道。
“古輕靈老師，您對(duì)這個(gè)判定有什么疑問(wèn)嗎？按理說(shuō)考試的成績(jī)都由主考核官及在場(chǎng)的考官來(lái)決定，就算我們有質(zhì)疑，我們也沒(méi)辦法說(shuō)呀……”這時(shí)候，作為外語(yǔ)課的老師說(shuō)道。
而這時(shí)候，古輕靈老師給主考核官看了一樣?xùn)|西后，主考核官?zèng)Q定暫時(shí)不宣布成績(jī)。
作為主考核官的禿頭老師，走到門口，單獨(dú)和古輕靈老師說(shuō)道：“這位判官大人，您讓老夫出來(lái)，到底有什么事情？”
看著這位主考官，郭青林想了一下說(shuō)道：“郭主考官，我問(wèn)你，用星感石感應(yīng)一個(gè)人的修為，特別是一個(gè)已經(jīng)固星過(guò)的魔法師，星感石所散發(fā)的光芒應(yīng)該是怎樣的，你應(yīng)該一清二楚吧。你看見(jiàn)剛才的那個(gè)光芒，你不覺(jué)得奇怪嗎？”
聽(tīng)了古輕靈老師的話，郭主考官仔細(xì)的想了一下，確實(shí)是這么一個(gè)理，便好奇的問(wèn)道：“那判官您的意思呢？”
“你進(jìn)去以后，仔細(xì)的查一下，到底是什么原因，要是知道什么原因，故意搗亂考場(chǎng)秩序的，違規(guī)的。都交給我來(lái)處理?！惫泡p靈老師說(shuō)道。
而當(dāng)這兩位在外面談話的時(shí)候。班主任胡可老師心里面默默的說(shuō)道。‘看樣子，這一次的期末考核，會(huì)發(fā)生非常有趣的事情，最重要的是，既然讓組長(zhǎng)抓到了把柄，恐怕，烏城的教育部門的局長(zhǎng)，就算不被擼下來(lái)，至少也得脫成皮了吧。算了，這種事情就交給組長(zhǎng)去做就好了。話說(shuō)白語(yǔ)這家伙運(yùn)氣也太好了，要不是像組長(zhǎng)這樣的人，恐怕別人都會(huì)賣那些人一個(gè)面子吧。’
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