開學(xué)后，是有一些變化的，首先就是新的教學(xué)樓落成了。高三學(xué)生由于高考在即不適合變動(dòng)環(huán)境，所以還在主教學(xué)樓；高一新生剛進(jìn)校應(yīng)該讓他們接受接受高三學(xué)生的熏陶，所以在主樓；那么新教學(xué)樓自然就是我們高二生的。
說起這個(gè)新教學(xué)樓，前章的時(shí)候一直在施工，所以這里補(bǔ)充一下。這個(gè)樓由香港企業(yè)家、慈善家田家炳先生捐資建造，所以這個(gè)的樓的全稱是：田家炳教學(xué)樓，后文簡(jiǎn)稱田樓。曾經(jīng)好像5中都改名：田家炳中學(xué)，但是沒掛過牌子。這個(gè)樓共6層，平面布置在前文育才全景那一節(jié)的附圖里有畫。在樓的南口面向小商店、東口面向小樹林、中間鐮刀拐彎的地方面向小樹林各有一個(gè)入口。主入口是中間那個(gè)門，為2各四開門的玻璃門，玻璃門外有卷閘門。主入口正上方的墻面上橫向貼著“田家炳教學(xué)樓”幾個(gè)大紅子。樓身外墻主題貼白瓷磚中間偶爾有一道紅色的瓷磚鐵城一圈點(diǎn)綴，從主入口進(jìn)來是一個(gè)大廳，大廳的地面貼瓷磚，黑色踢腳線，踢腳線往上一米高左右貼防水瓷磚，瓷磚以上刷白色膩?zhàn)印４髲d正面入目南北向的大梁上掛著“適時(shí)、高效、博學(xué)、善思”幾個(gè)大紅子；左側(cè)（南）墻上掛有“青草若冰雪，大德足楷?！?，大字下面有兩個(gè)展板，介紹的是田家炳先生的生平及慈善事業(yè)；大廳右側(cè)（北）墻上也掛幾個(gè)大紅子為“楊田家炳風(fēng)范，育高素質(zhì)人才”，大字下面也有兩塊展板，介紹的是第五中學(xué)簡(jiǎn)介及教學(xué)成果等等，大廳頂部有三道橫梁，有4盞吊燈均勻布置。大廳正面的墻上掛著一個(gè)牌子，內(nèi)容為學(xué)生訓(xùn)辭六條：
1、一撇一捺：務(wù)求德才兼?zhèn)洌皂殠熒鷶y手
2、一粥一飯：當(dāng)思來之不易，定以成功相報(bào)
3、一心一意：聚精會(huì)神為學(xué)，清華北大有我
4、一分一秒：惜時(shí)不懈鉆研，拼搏才能成功
5、一言一行：勿忘嚴(yán)格自律，彰顯英才本色
6、一張一弛：講究節(jié)奏效率，全面健康發(fā)展
訓(xùn)辭牌兩側(cè)各有一個(gè)水彩筆書寫用的黑板，大廳的南側(cè)是廁所，廁所的南面是樓梯，樓梯正對(duì)著南入口，南入口的外大樓南側(cè)主墻上鑲嵌了一塊碑文，內(nèi)容相當(dāng)于樓志，其內(nèi)容為“SX省秦都區(qū)渭城育才中學(xué)：該工程屬于國(guó)家實(shí)施的優(yōu)質(zhì)高中擴(kuò)招建設(shè)項(xiàng)目，于02年十月開工建設(shè)，建筑面積6522平方米，總投資759.8萬元，其中國(guó)債投資：300萬元。工程于03年九月竣工投入使用”。落款是：渭城市發(fā)展和改革委員會(huì)，時(shí)間：二零零五年九月一日。（可見這個(gè)志是02級(jí)學(xué)生畢業(yè)以后才有的）
從南入口進(jìn)來，一層南北走廊西排有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，當(dāng)時(shí)是2個(gè)補(bǔ)習(xí)班在用，走到頭是東西走廊，有一排朝南的教室，最西頭是兩個(gè)廁所，往東有辦公一間，接著兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，是學(xué)校幾位有課題的老師專用，非教學(xué)用；到了最東頭是東入口的樓梯。二層樓梯口上來有一個(gè)平臺(tái)，可以算時(shí)一個(gè)大陽(yáng)臺(tái)，二層以上都是一樣的結(jié)構(gòu)。南北向走廊兩側(cè)是理科火箭班和重點(diǎn)班4班，東西單排教室記不清當(dāng)時(shí)兩個(gè)班是幾班，分科后靠樓梯的是文課班14班，因?yàn)樗麄儠r(shí)單排教室，面向南邊，教室外面都走廊也算是一個(gè)特大號(hào)的陽(yáng)臺(tái)。三樓南北走廊兩側(cè)是重點(diǎn)班5-8班，8班是東排靠北挨著東西走廊的那個(gè)教室，東西單排兩間教室是9班和10班。4樓是剩下的4個(gè)班級(jí)，5、6層是一些多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等等，但是02級(jí)學(xué)生沒使用過。
說到8班的學(xué)生們分到新的教室，這教室寬敞明亮，小樹林那一側(cè)有兩個(gè)大窗，接近落地窗的感覺，窗臺(tái)臺(tái)沿比課桌就高了那么一點(diǎn)點(diǎn)，采光特別好，教室后排還有個(gè)洗手池通了一個(gè)水龍頭?？窟^道那側(cè)墻上也有兩個(gè)窗戶，比較高，只用來透氣。地面是水泥地面，講臺(tái)是水泥臺(tái)子，放一個(gè)講桌。教室正面墻上掛一塊大黑板，黑板上方掛著一只鐘表，黑板的左上方有一個(gè)音響。有前后門，前門上面有一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，后面墻上也有一塊黑板。教室頂部有4根橫梁，橫梁的間隔之間有4排吊扇和4排吊燈，每排三個(gè)。
這可真是新學(xué)年、新教室、新氣象！還有新的班主任。
高二剛開學(xué)，高二八班的同學(xué)們興奮地坐在新的教室，可能很少有人注意到少了兩樣?xùn)|西，一個(gè)是人，一個(gè)是字。少了的那個(gè)人是劉劍鋒老師，少了的那個(gè)字是趙國(guó)榮老師“代班主任”的那個(gè)“代”字。或許是有了暑假補(bǔ)課的過度和新教室?guī)淼膯踢w之喜，學(xué)生們沒有過多的在意，換個(gè)班主任，上這么多年學(xué)那不是稀松平常嗎，碎事碎事，何須在意。
鐵打的營(yíng)盤流水的兵，好像不太符合，天要下雨娘要嫁人，還是不太適合形容這個(gè)換班主任的事情。還是劉劍鋒老師那句：沒有什么事情是不可以改變的，也沒有什么事情是非要改變的，這句話好像可以形容這件事情
這里有個(gè)小插曲，新學(xué)期李文豐、吉靜、張友朋、林瑜坐在第三排中間的四連桌。某天課間林瑜和吉靜同學(xué)從門口跑進(jìn)教室高聲的訴說著她們剛才跑錯(cuò)男生廁所的所見所聞所感所想，尤其是對(duì)男生那掛在墻上的小便池大感興趣，不停發(fā)表自己獨(dú)特的見解。李文豐在旁邊聽的兩眼發(fā)直，心下駭然，自此明白了女生果然不能光看外表，也不能光看內(nèi)心，還得聽聽她們說起“流氓話”是什么樣子才算真正的認(rèn)識(shí)！
不管什么變了，什么沒變，這學(xué)習(xí)還得繼續(xù)不是？
02級(jí)的學(xué)生一進(jìn)高中就一直有一個(gè)小道消息在流傳，這個(gè)小道消息是這樣說的：從02級(jí)開始高考就不分文理科了。這個(gè)小道消息不知道是從哪里傳出來的，它有一個(gè)好處，就是同學(xué)們不會(huì)過早的偏文或者理科；當(dāng)然也有一個(gè)壞處那就是同學(xué)們不管信不信，最起碼分科的那根弦就有點(diǎn)松動(dòng)了。結(jié)果毫無征兆地第一學(xué)期大概是03年11月份中旬吧，期中考試結(jié)束后就突然面對(duì)著分科這個(gè)事關(guān)重大的抉擇。
分科還不是最嚴(yán)重的，分科就意味著每個(gè)班都要分成兩部分，這兩部分都不夠一個(gè)班級(jí)的人數(shù)，所以就要合班。合班也不可能合的剛剛好，所以有那么幾個(gè)倒霉的班級(jí)就要被分散來填這些不能“剛剛好”的坑。高二八班的同學(xué)們一直認(rèn)為，他們班不管是選文科還是選理科實(shí)力都是中上的，因?yàn)樵谝郧暗目荚囍兴麄儼嗟恼w成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班還是比較靠前的。再加上我們國(guó)榮班主任老師可是年級(jí)副主任呢！但他們忽略了一點(diǎn)，這個(gè)國(guó)榮老師教語文的，八班選文科的學(xué)生占了不到三分之一而已。這次分班八班同學(xué)毫不知情的被分成好幾股。文科生基本都并入新14班，零星的幾個(gè)去了其他班；理科生被數(shù)學(xué)老師史哥挑了十幾個(gè)人進(jìn)了他們班組成了新的5班，這十幾個(gè)人基本就是入學(xué)摸底考試數(shù)學(xué)90分以上的那是十幾個(gè)人。這兩部分算是八班的主體吧，這兩個(gè)主體加一起也就不到原班人馬的一半，剩下的呢？那只能說到處都有，已經(jīng)化整為零分散潛伏了。你看這不國(guó)榮老師在原來來的八班教室成了新的文科班的班主任，奇怪的是他的班里沒有一個(gè)原八班的同學(xué)。
分班以后還是十六個(gè)班，好像是前十個(gè)班理科，后六個(gè)班文科。
原八班的十幾個(gè)理科生，離開他們屁股還沒有捂熱的8班教室，背著書包隨著史哥去了5班，文科生去了14班，其他的學(xué)生作鳥獸散。
略去文科生和鳥獸散那部分人不提，只說這十幾個(gè)人的理科生隊(duì)伍去了五班，既然考了試分了班，那就肯定要重排座位。8班有幾個(gè)學(xué)生這次考試成績(jī)不理想大家都知道，那肯定是最后才會(huì)叫名字的?？墒瞧婀值氖强嫉暮玫耐瑢W(xué)即便被老早的叫到名字，進(jìn)去以后就直接坐在了最后一排，后面的同學(xué)都是如此，排完以后發(fā)現(xiàn)除了牛甫同學(xué)坐在前排外，其他的同學(xué)都坐在最后兩排。以后每次排座位，這些同學(xué)都是雷打不動(dòng)，坐在后面。李文豐也在這十幾個(gè)人里面，他開始不理解，只是感覺無形中有一股力量把這十幾個(gè)同學(xué)牢牢地捆綁在一起，擰成了一股繩。他開始一直不懂，直到后來看了一部電視劇叫《亮劍》，他才懂了。這股力量是一種精神，或者說他是一種靈魂，他是由這個(gè)原8班的第一任班主任劉劍鋒老師無形中給灌輸?shù)?，這種精神就是他們8班的班魂。所以他一直只說自己高中時(shí)是8班的，從來不說他是5班的，最多有人問起，他會(huì)回答分科以后是小史班。
他們這十幾個(gè)人都是誰呢：牛甫、侯文君、王凱、侯輝、李立、李文豐、王莎等等（因?yàn)橛洸黄饋?，所以只能等等！?p> 他們十幾個(gè)人老是感覺和5班的同學(xué)格格不入，這個(gè)班的學(xué)生有點(diǎn)排外，可能也跟他們中間有幾個(gè)人到5班之后的表現(xiàn)有關(guān)吧。最典型的就是這李文豐與侯文君，再加上黑哥（黑哥分科后也來了5班）他們?nèi)齻€(gè)再加上2個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的程啟航、董蒙，幾個(gè)人感覺就是上輩子的知己，真是相逢恨晚，開始翹課、打游戲、打牌。
當(dāng)然，也不是每個(gè)同學(xué)都排外，名字就不列了。