你說呢？
章耀隨徐曉強(qiáng)把自己扶到床上坐著，這樣被關(guān)心的感覺還不錯(cuò)！
“你們隨便坐，我這里可沒什么好招待你們的！”
章耀盤腿坐到床頭，抱著個(gè)枕頭對(duì)蘇穎和徐曉強(qiáng)說。
“沒事，你就老實(shí)坐著就好，我們來看看你，看你沒什么事情我們也就走了?！?p> 章耀聽著徐曉強(qiáng)的話，怎么那么不對(duì)勁呢！
“喂，你來看看還提那么大水果籃！”
蘇穎看著徐曉強(qiáng)手里的水果，接過來放到章耀的床頭柜上。
“這個(gè)還有我的一份和若兮的一份呢！可不是徐曉強(qiáng)一個(gè)人的份！”
蘇穎看著章耀說：“我呢來看看你的狀態(tài)，這樣好交差。”
章耀聽著蘇穎三言兩語交代了自己在這里她是怎么知道的事實(shí)，還知道了若兮一直惦記著自己。
把枕頭放到腦后，舒服的靠上去，章耀想：能讓若兮惦記一下，自己也滿足了！
蘇穎看著章耀半躺下來，以為他累了！拉著徐曉強(qiáng)道了別就離開了醫(yī)院。
章耀也沒有留，正好自己安靜地想一想。
徐曉強(qiáng)看著蘇穎拉著自己的手腕，一直走到公交車站也沒有要放開的意思。
徐曉強(qiáng)：“蘇穎～”
蘇穎：“干嘛？”
看了看徐曉強(qiáng)的眼神，蘇穎尷尬地松開他的手腕。
徐曉強(qiáng)：“蘇穎～”
蘇穎：“又怎么了？”
徐曉強(qiáng)：“你來看他是因?yàn)槿糍庾屇銇淼膯?？?p> 蘇穎：“你說呢？要不是若兮跟我說，我都不知道他得了這個(gè)病?！?p> 徐曉強(qiáng)聽了蘇穎的解釋，心里頓時(shí)舒服了很多。本來還以為她是自己來看呢！
徐曉強(qiáng)：“那你把我拉來干什么??？”
蘇穎：“你不認(rèn)識(shí)他??？”
徐曉強(qiáng)：“認(rèn)識(shí)……”
蘇穎：“那不就行了，都是熟人，來看看有什么問題嗎？”
徐曉強(qiáng)：……
這個(gè)邏輯毫無破綻，徐曉強(qiáng)第一次覺得蘇穎不僅理科很厲害，語言邏輯能力也很厲害，也不知道是不是自己愿意讓著她的原因。
蘇穎沒看徐曉強(qiáng)，心想：我自己來多尷尬??！肯定要拉上你一起來啊！更何況這么晚了，我一個(gè)女孩子你放心?。?p> 徐曉強(qiáng)看著蘇穎的頭頂，她應(yīng)該知道自己的想法了，但是這么久怎么都沒反應(yīng)呢！
徐曉強(qiáng)：“蘇穎～”
蘇穎：“嗯～？”
徐曉強(qiáng)：“那件事你怎么想的?。 ?p> 蘇穎看了他一眼，繼續(xù)看自己的公交來了沒有，也不理徐曉強(qiáng)的話。
徐曉強(qiáng)沒得到什么回答，也不敢貿(mào)然再問，這個(gè)尷尬的場景啊還是不要再來一遍了！
等了一會(huì)蘇穎的公交來了，上車前蘇穎丟下一句“大學(xué)再說吧”就上車了。
車開出好遠(yuǎn)，徐曉強(qiáng)還在回味那句“大學(xué)再說”，這是什么意思？同意了嗎？
坐上車的徐曉強(qiáng)還沒想清楚這句話是什么意思。
不過他也算知道了一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，不著急，慢慢來。
蘇穎到家之后，看了看手機(jī)上的消息，若兮還沒有回復(fù)早上自己回過去的信息，想著她應(yīng)該還在忙，自己先寫作業(yè)了！
若兮正在完成老師交代的任務(wù)：把靜態(tài)的東西拍出動(dòng)態(tài)的感覺。
如果是柳樹，若兮覺得很好拍，還可以拍出風(fēng)的感覺，但是她看著桌子上的水果，這怎么拍出動(dòng)態(tài)的感覺啊！
雖然覺得很難，但是若兮也不會(huì)認(rèn)為老師在故意刁難她。攝影本就是一件不簡單的事情，想要拍出不一樣的效果，必須找到跟別人不一樣的角度。
若兮終于理解為什么搞藝術(shù)的人都是瘋子了！
在正常人眼里無法接受的景色和角度，藝術(shù)家們總能找到一個(gè)切入點(diǎn)，并且用屬于自己的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。
若兮對(duì)著鏡頭拍了很久，那一盤水果拼盤在照片里并沒有動(dòng)的感覺，老師過來找她的時(shí)候，若兮趴在地上，水果盤自然也在地上，她想知道各個(gè)角度的水果盤會(huì)在鏡頭下呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)！
“杜若兮，你在干嘛呢？”
若兮才看到老師，從地上爬起來：“老師，真的能拍出動(dòng)態(tài)的感覺嗎？”
若兮百思不得其解，如何能拍出動(dòng)態(tài)?。?p> 她看著老師默默地把水果盤拿到桌上，把蘋果放到橘子的上面，讓蘋果掉下來落到果盤里，然后看著若兮不說話。
若兮看著蘋果在橘子上面根本放不住，于是掉落到果盤里，這個(gè)過程中蘋果確實(shí)是在運(yùn)動(dòng)中的，可是這樣的動(dòng)態(tài)純靠抓拍啊！
雖然自己抓拍還不錯(cuò)，但是這也太難了吧！
若兮看著老師，得到了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，老師也不說別的，來找她說了一下暑假的安排。
若兮算了算時(shí)間，似乎要到暑假了，不知道章嵐那里怎么樣了！
若兮今天沒有完成任務(wù)，因?yàn)樗难劬此吹靡呀?jīng)要花掉了，若兮想她應(yīng)該休息一會(huì)再來拍。
若兮回到休息室，拿出手機(jī)看見蘇穎早上回復(fù)的短信，再看到不久之前蘇穎發(fā)來的短信，她快速地打了電話過去。
若兮：“蘇穎，你去醫(yī)院看章耀了！”
蘇穎：“對(duì)啊，怎么了？”
若兮：“他什么反應(yīng)啊？”
蘇穎：“很驚訝，不過看起來很開心?。 ?p> 若兮：“開心？你確定你沒看錯(cuò)？你有沒有說是我告訴你的?。 ?p> 蘇穎：“沒有，不過我覺得他應(yīng)該是知道了！”
若兮：“那不一定，章嵐也知道這個(gè)事情，他會(huì)以為是章嵐說的而不是我～”
蘇穎：“小迷糊??！如果是我的話我會(huì)認(rèn)為是你說的，畢竟對(duì)比章嵐，我更愿意相信這件事情章嵐不會(huì)說。”
若兮：……
“我立場哪有那么不堅(jiān)定??！我還不是為了讓你去看看他才說的嗎？”
若兮的小抱怨蘇穎完全不接茬，“好好好，你是迫不得已行了吧，掛電話了，作業(yè)還沒寫完呢！你也忙你的拍照吧！”
若兮掛掉電話，放下手機(jī)深吸一口氣，撈起相機(jī)繼續(xù)去拍那個(gè)水果。
若兮研究了一下自己的相機(jī)和蘋果掉落的速度，找到了延時(shí)拍攝。
通過這個(gè)，若兮成功拍到了蘋果從橘子上面滑落到水果盤的瞬間。
看著照片，若兮成就感滿滿??！這是黑科技啊！屬于自己的黑科技！
當(dāng)初買相機(jī)的時(shí)候若兮還在想，爸爸買了一個(gè)什么級(jí)別的相機(jī)，現(xiàn)在看來這個(gè)相機(jī)的功能還是很多的！
任務(wù)完成，若兮帶著相機(jī)和相機(jī)里的照片去找老師，發(fā)現(xiàn)老師似乎在和家人吵架，上次老師心情不好是因?yàn)檫@個(gè)吧！
若兮默默離開老師的工作區(qū)域，畢竟生氣的人情緒都不好控制啊！
若兮帶著照片回自己的休息室，把照片導(dǎo)入電腦，調(diào)整版面和色度，保存好之后，鼠標(biāo)輕滑，若兮看到了當(dāng)初自己給章嵐偷拍的那組照片，也就是當(dāng)時(shí)參加攝影大賽的作品。
那組作品幾乎沒有調(diào)什么濾鏡光影，就是一瞬間的抓拍，若兮看著照片覺得自己的技術(shù)還是不錯(cuò)的，至少是有攝影的天分在的！
同休息室的舍友回來就看見若兮對(duì)著電腦的照片發(fā)呆。
“哎喲這是誰啊，長得真不錯(cuò)呢！”
若兮：“我男朋友?！?p> “你可以的！”
看著舍友對(duì)自己豎起的大拇指，若兮有些不好意思：她大概也就敢仗著章嵐不在為所欲為了！
“?！?p> 若兮沒看手機(jī)的來電顯示直接接起來了！舍友看她接電話很自覺的離開了休息室。
“若兮～”
聽見熟悉的聲音若兮差點(diǎn)把手機(jī)扔出去，這個(gè)人真是響應(yīng)我的號(hào)召啊，怎么自己才撒謊電話就來了！
若兮有一種被抓包的感覺，她現(xiàn)在好不想接章嵐的電話啊！
“若兮～在聽嗎？”
章嵐的聲音清楚的從手機(jī)那頭傳過來，好像這個(gè)人就站在自己面前一樣。
若兮定了定神：“在，怎么了？”
章嵐：“我……你剛剛沒事吧，還在忙嗎？我是不是打擾到你了！”
當(dāng)然打擾了！若兮咬著下嘴唇很恨地想，你打擾我撒謊了！
“沒有啊，我今天的任務(wù)結(jié)束了，現(xiàn)在在房間休息。”
若兮在電話那頭的聲音聽起來還正常，章嵐也沒多想，問了問假期時(shí)間安排就掛電話了。
若兮看著手機(jī)恨恨地想：就這么個(gè)事情現(xiàn)在急什么啊！到了時(shí)間會(huì)通知的啊，這么突然打過來很心慌好不好！
若兮的想法章嵐不得而知，他知道了若兮的放假時(shí)間，那自己也要加快學(xué)習(xí)的腳步，爭取跟若兮一樣的時(shí)間放假，可以在一起多呆一會(huì)。
章嵐最近已經(jīng)在學(xué)著寫一寫腳本，根據(jù)老師指定的一個(gè)環(huán)節(jié)或者情景，寫一段情境。
這樣的事情一開始章嵐是摸不著頭腦的，漸漸地次數(shù)多了也就習(xí)慣了，好在老師并沒有弄一些稀奇古怪的場景要自己寫一段腳本。
在這里學(xué)了近一個(gè)月了，章嵐發(fā)現(xiàn)自己的語文基礎(chǔ)是零，語上的一些知識(shí)編導(dǎo)基本上能用的到的很少，不過章嵐的悟性和天賦還是有的。用老師的話說就是天賦異稟但仍需加強(qiáng)努力。
章嵐跟自己的老師交流摩擦之后，講自己的休息時(shí)間，終于和若兮的時(shí)間調(diào)到了一起。
放假的時(shí)候，若兮以為自己和章嵐的時(shí)間不一樣，老師給的任務(wù)也就慢慢做。
當(dāng)章嵐告訴她放假時(shí)間一樣，若兮趕緊把老師交給自己的任務(wù)壓縮到一天，全神貫注的完成了。
章嵐回家的時(shí)候若兮還不知道，夢澤倒是提前跟若兮通了電話，告訴她哥哥什么時(shí)間到家。
若兮接到夢澤的電話還驚訝了一下，想了想發(fā)現(xiàn)學(xué)校的暑假已經(jīng)放了一個(gè)月左右了！
若兮在夢澤那里知道小道消息之后也不著急了！反正該做的自己已經(jīng)完成了！
她算了一下，章嵐下午三點(diǎn)到家，那么要到明天下午他才有可能來找自己，畢竟回家總要休息好了，陪家人多待一會(huì)。
結(jié)果第二天上午，若兮接到了章嵐的電話，讓她下樓。
樓下看見章嵐，若兮有一種混沌的穿越感，好像上次看見章嵐還是上個(gè)世紀(jì)的事情！
“你怎么來了？”
“你說呢？”
章嵐看著終于站在自己面前的女孩笑了。