第四章：資質(zhì)。

　　“放心吧，我都能覺(jué)醒，何況你一向運(yùn)氣很好?！?p>　　看著緊皺眉頭的好友，張偉大大咧咧地搭在歐小皇肩膀上。

　　殊不知自家好友哪里是怕覺(jué)醒不了，他分明是怕面前的檢測(cè)儀器，把自己真正的覺(jué)醒能力給暴露出來(lái)啊！~

　　講臺(tái)上，班主任張廓可沒(méi)想到自家學(xué)生里還有不想覺(jué)醒的家伙，打開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)，開(kāi)始檢測(cè)資質(zhì)。

　　“班長(zhǎng)，李清寒?！?p>　　第四排角落，一名清秀的女孩子站起身，緩緩走向講臺(tái)。

　　能看得出，女孩雖看似氣質(zhì)清冷，但其微微顫抖的身軀，都能透露出她內(nèi)心的激動(dòng)和不安。

　　班主任也大概看出了班長(zhǎng)的忐忑，溫和的對(duì)她說(shuō)道：“別擔(dān)心，把手放上去就行。相信自己?！?p>　　深吸一口氣，李清寒輕輕將手按上……

　　“細(xì)胞活躍度9.88%，未覺(jué)醒，靈氣親和度73%，資質(zhì)：A！”

　　“恭喜你，A級(jí)資質(zhì)，9.88的覺(jué)醒度，應(yīng)該要不了多久就能覺(jué)醒了。接下來(lái)好好鍛煉身體，爭(zhēng)取高考前覺(jué)醒能力?！?p>　　張廓老臉忍不住笑成一朵老菊花。細(xì)胞活躍度超過(guò)10%就可覺(jué)醒，9.88，一步之遙。

　　最最重要的是資質(zhì)，這可是A級(jí)，按照國(guó)家最新頒布的資料顯示，整個(gè)種花家，14億人口，能達(dá)到A級(jí)資質(zhì)的僅千人！這可是十萬(wàn)分之一的概率！

　　再加上已經(jīng)在高考提前覺(jué)醒的張偉，估計(jì)資質(zhì)也是在A級(jí)以上，就憑這兩人，估計(jì)今年他的高級(jí)職稱板上釘釘了。

　?。ㄙY質(zhì)分級(jí)：40%以下的親和度屬于很難覺(jué)醒，建議研究科學(xué)、人文等輔助知識(shí)；50%C級(jí)，有可能覺(jué)醒；60%B級(jí)，千中無(wú)一的覺(jué)醒者，未來(lái)國(guó)家的頂梁柱；70%A級(jí)，十萬(wàn)分之一的概率，天才，需要重點(diǎn)培養(yǎng)；80%S級(jí)，國(guó)之棟梁，屬于國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象；90%SS級(jí)，天之驕子，足可保護(hù)一個(gè)國(guó)家，改變一個(gè)時(shí)代；95%SSS級(jí)，地球未來(lái)的希望！啥也不說(shuō)，快點(diǎn)幫他升級(jí)吧?。?p>　　聽(tīng)到老班的話，李清寒清冷地臉上驟然露出驚喜的笑容，猶如冰天雪地霎時(shí)融化，萬(wàn)花盛開(kāi)一般。

　　“謝謝老師！”

　　“班長(zhǎng)威武！~”

　　“班長(zhǎng)霸氣測(cè)漏！~”……

　　教室里嗷嗷叫成一團(tuán)，一個(gè)覺(jué)醒者，一個(gè)A級(jí)資質(zhì)，超好的開(kāi)局，整個(gè)班級(jí)都快被學(xué)生們的激動(dòng)掀翻。

　　老班更是趁此群情激奮的機(jī)會(huì)，拿起點(diǎn)名冊(cè)，將一個(gè)個(gè)同學(xué)挨個(gè)叫了上來(lái)。

　　“下一個(gè)，學(xué)習(xí)委員，郭嘉！”

　　“細(xì)胞活躍度6.12%，未覺(jué)醒，靈氣親和度51%，資質(zhì)：C！”

　　“別擔(dān)心，資質(zhì)不是無(wú)法改變，也不是成為覺(jué)醒者的關(guān)鍵。50%，已經(jīng)踏入覺(jué)醒者的道路，未來(lái)未必不能后來(lái)追上。”

　　“謝謝老師?！?p>　　“下一個(gè)，體育委員……”

　　一個(gè)個(gè)學(xué)員被老班叫上講臺(tái)，古怪的，測(cè)試下來(lái)，整個(gè)班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)40%親和度的學(xué)生，最低就是剛剛上去的學(xué)習(xí)委員，都是C級(jí)實(shí)力。

　　更多的，還是在B級(jí)左右，甚至體育委員還出了一個(gè)僅次于班長(zhǎng)，高達(dá)69%的B級(jí)巔峰親和度。

　　張廓越測(cè)越是高興，自己這運(yùn)氣也太好了，單憑這些學(xué)生，等高考后別說(shuō)一個(gè)高級(jí)教師，說(shuō)不得特級(jí)教師的門(mén)檻都要讓自己摸上一摸。

　　班上為檢測(cè)的人員越來(lái)越少，眼看著下一個(gè)就是張偉，緊接著便是歐小皇自己了。

　　可是他還沒(méi)有找到不暴露資質(zhì)，隱瞞自己已是一個(gè)覺(jué)醒者的方法。

　　“下一個(gè)，張偉！”

　　同桌，胖子站起身，擠眉弄眼地沖歐小皇挑挑眉毛。

　　“看你偉哥上去，鎮(zhèn)壓群英！”

　　“呵呵?！?p>　　歐小皇嘴角抽搐了幾下，雖然他不知道自家好友資質(zhì)到底好不好，但根據(jù)他17年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，百分百，他的覺(jué)醒是因?yàn)樽约耗窃幃惖哪芰Α?p>　　自家的好運(yùn)，可從來(lái)沒(méi)有只庇護(hù)自己的說(shuō)法。沒(méi)看到連他的父母，都因?yàn)樗哪芰?，快登上華夏福布斯排行榜了嗎？

　　講臺(tái)上，萬(wàn)眾矚目下，張偉吊兒郎當(dāng)?shù)貙⑹终品派先ァ?p>　　“細(xì)胞活躍度10.22%，已覺(jué)醒，風(fēng)系異能者，一階2.21。靈氣親和度：62%，資質(zhì)：B！”

　　“納尼，怎么可能？我居然不是S級(jí)資質(zhì)？”

　　結(jié)論一出，張偉抱著頭不敢相信地念叨著。那副模樣，儼然就是夢(mèng)想破滅的模樣。

　　一旁的老班看得一陣好笑，誰(shuí)告訴你資質(zhì)越好覺(jué)醒越早了？那只是覺(jué)醒者一個(gè)方面的條件而已。連修真者都有財(cái)侶法地一說(shuō)，何況是現(xiàn)在都還沒(méi)研究透的異能。

　　“張偉同學(xué)，資質(zhì)越好代表你更容易覺(jué)醒、升級(jí)而已。但你要是不努力，可是分分鐘就會(huì)有同學(xué)趕上你。沒(méi)聽(tīng)過(guò)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的一句話嗎？天才就是1%的天分加上99%的汗水?！?p>　　“切，老師你OUT了，明明這句話的全意是，天才就是1%的天分加上99%的汗水，但是那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。”

　　老班向來(lái)和班上眾人關(guān)系特好，張偉也不怕他，當(dāng)著面就吐槽自家班主任。

　　教室里轟然爆笑，這狡猾的張胖子，太逗了。

　　“張胖子你敢調(diào)戲老班，你完了！~”

　　“就是就是，班主任您可得好好罰他！~”

　　“掃廁所！~女廁！~”

　　測(cè)驗(yàn)結(jié)果全是C級(jí)以上資質(zhì)，班上同學(xué)們心情大好?？吹綇垈プ魉?，忍不住一個(gè)個(gè)給老班出各種各樣的懲罰方案。

　　張偉聽(tīng)的滿頭黑線，特別是聽(tīng)到掃女廁這個(gè)選項(xiàng)時(shí)，他整個(gè)人都不好了！~你妹，這是哪個(gè)混蛋在給我上眼藥呢？！

　　“滾蛋！~我可是覺(jué)醒者大人！~哪個(gè)混蛋說(shuō)的掃女廁所？信不信下課后我拉你去女廁所練練??！~”

　　“呸！~不要臉的死胖子！~”

　　聽(tīng)到張偉不要臉皮地渾話，班上女同學(xué)羞紅臉堅(jiān)決唾棄，歐小皇無(wú)語(yǔ)地看著自家好友，看來(lái)，偉哥那高中畢業(yè)前找個(gè)女朋友的愿望，算是徹底破滅了吧？

　　這個(gè)時(shí)候，班上同學(xué)也都被張偉逗得哄笑起來(lái)，整個(gè)教室里到處都充滿了快活的空氣。

　　講臺(tái)上，張廓笑意盈盈，對(duì)教師而言，沒(méi)有什么比看到自家學(xué)生優(yōu)秀有天賦更讓老師滿足的了。

　　嗯，除了某些容易眼紅他人成就、捧高踩低的家伙。

　　一想到這，張廓看向坐在教室最后的李坤，心情又不好了。早知道，自己真不該答應(yīng)校長(zhǎng)，讓李坤中途插進(jìn)班來(lái)。簡(jiǎn)直是一顆耗子屎，壞了他一鍋好湯！