第一百六十六節(jié)、股長(zhǎng)講勾股
第一百六十六節(jié)、股長(zhǎng)講勾股
這些訓(xùn)練資源，對(duì)于多次參加的同志，或許已經(jīng)沒(méi)有什么感覺(jué)了，也就只有我們這些差點(diǎn)失去差點(diǎn)見(jiàn)識(shí)不到的人會(huì)更加珍惜。
整齊的隊(duì)形，顯示出了我們認(rèn)真的心態(tài)。
還是那個(gè)考核的院子，還是那些石子，只是此刻，除了走路的那些喳喳聲，鄭凱根本就沒(méi)有注意到那些優(yōu)秀的人在談笑風(fēng)生。
這確實(shí)是一個(gè)很大的差距。
優(yōu)秀的精英們?cè)谡勑︼L(fēng)生，而我們這些人物，只能期待接下來(lái)他們能夠分享一些東西。
這是差距嗎？
以前在學(xué)校里上課，都是老師給我們講知識(shí)，努力的和我們講。
而現(xiàn)在是自己在渴求別人能夠教自己一點(diǎn)東西。
這個(gè)不是現(xiàn)實(shí)的變化，在現(xiàn)實(shí)中教學(xué)任何機(jī)構(gòu)都會(huì)進(jìn)行，只是學(xué)習(xí)的程度不一樣。
就像有的老師總是說(shuō)，這個(gè)題目我教了多少遍，很多遍了，但依然有人不會(huì)。
而有的老師只是教過(guò)一遍，有的人就會(huì)了。
發(fā)生這種事情的原因，無(wú)非那么幾個(gè)，受眾的能力，授眾的能力。
受眾的能力里，有積極的汲取，有被消極的填鴨。
授眾的能力里，有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法，也有高傲的獨(dú)行。
然而作為受眾之中的鄭凱，是沒(méi)有資格要求授眾的。
作為授眾之中一員，自己可以加速理解與學(xué)習(xí)，就像帶兵，鄭凱可以用很多辦法，去提高大家的戰(zhàn)斗力。
但是現(xiàn)在鄭凱是在學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)。
在這里，鄭凱不知道別人會(huì)怎么教，但是自己一定要學(xué)會(huì)。
不管別人怎么教學(xué)，不管他使用什么方法，講授什么內(nèi)容，自己都必須學(xué)會(huì)！
不能學(xué)不會(huì)！
這個(gè)時(shí)候，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，主要的事情不是別人怎么講，而是自己怎么學(xué)，不管怎么學(xué)，自己只能學(xué)會(huì)，沒(méi)有其他選擇！
夾在一群人當(dāng)中，帶著板凳，肅靜的坐在方陣中，沒(méi)有要求怎么坐，但似乎每個(gè)人都這么坐，這是我們一直以來(lái)的作風(fēng)。
此刻我們的世界里有的真的不多，或者說(shuō)我們的眼里看到的不多。
一塊黑板被一個(gè)架子支撐著。
黑板上有一個(gè)三角形，直角三角形。
勾三股四弦五。
對(duì)于這個(gè)三角形，很多人是再熟悉不過(guò)了。
在很多地方都見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西。
但此刻，這個(gè)三角形似乎充滿(mǎn)了寓意，包羅了世間萬(wàn)象。
除了這個(gè)特定的三角形，還有一個(gè)圖形。
這個(gè)圖形對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，也很熟悉。
拋物線(xiàn)。
只要在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)九年的，基本也熟悉這個(gè)拋物線(xiàn)。
更何況，鄭凱還學(xué)過(guò)物理的量子力學(xué)，數(shù)學(xué)的雙曲線(xiàn)，這個(gè)拋物線(xiàn)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
學(xué)會(huì)這些黑板上的知識(shí)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
只是不知道這塊黑板在這里是否會(huì)蘊(yùn)含什么其他的原理。
看著黑板上的內(nèi)容，認(rèn)真的過(guò)濾著每一個(gè)字，就擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)細(xì)節(jié)，漏掉任何一個(gè)本領(lǐng)。
“今天我們很幸運(yùn)，是股長(zhǎng)給我們上課，股長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們上課，我們要珍惜，我就不啰嗦了，課堂紀(jì)律要保持好，我們歡迎股長(zhǎng)給我們上課?！?p> 一個(gè)長(zhǎng)的很有個(gè)性的軍官在安排著，僅僅是一眼，很多人就記住了這位軍官。
只是沒(méi)有想到，在不久的將來(lái)，鄭凱和他竟然成為了同一個(gè)單位的戰(zhàn)友，當(dāng)然這是后話(huà)了。
熱烈的掌聲結(jié)束，伴隨著一名軍官走到黑板面前。
“我也不知道大家以前有沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但我相信既然大家到了這里，肯定在之前也有接觸過(guò)。至于說(shuō)接收了多少，我想應(yīng)該是參差不齊的，那我就從頭給大家梳理一遍吧?！?p> 股長(zhǎng)也沒(méi)有太多的廢話(huà)，直接就進(jìn)入了主題。
“我們所熟悉的三角形，不僅可以用度數(shù)來(lái)表示角的大小，還可以用密位來(lái)表示?！?p> “就像這個(gè)三角形，都是大家熟悉的勾股定理，勾三什么，唉，股四?！?p> “把他們的角度換算成密位，對(duì)應(yīng)的計(jì)算方式也是一樣的?！?p> “首先給大家引入一個(gè)密位的概念?！?p> “……”
雖然講課的內(nèi)容都是我們所熟悉，并且能夠熟練運(yùn)用的。
但我們依然在認(rèn)真的聽(tīng)著。
在這里，感覺(jué)真的是不一樣的，沒(méi)有以前那種輕挑的聽(tīng)課思想，也沒(méi)有以前的那種浮躁的聽(tīng)課狀態(tài)。
盡管自己什么都能聽(tīng)懂，盡管自己已經(jīng)能夠熟練掌握，但仍然在認(rèn)真的聽(tīng)著。
以前在學(xué)校里有這么一個(gè)概念，課堂四十五分鐘，集中注意力一般是三十分鐘。但是現(xiàn)在全程注意力都很集中，沒(méi)有一絲絲的走神。
鄭凱的思維一直跟著股長(zhǎng)的授課內(nèi)容。
只是沒(méi)有想到講課的內(nèi)容真的很簡(jiǎn)單，第一次上課，講的內(nèi)容都是基礎(chǔ)性的東西。
很多復(fù)雜的原理，公式，在這里都變成了一個(gè)結(jié)果。
拋物線(xiàn)方程，不在是計(jì)算，而是結(jié)果，是修正。
在這里不是教學(xué)生修正的計(jì)算方式，而是直接講修正的原因，和修正的結(jié)果。
一顆子彈在出堂的那一刻將會(huì)受到那幾種因素的影響，需要做怎么樣的修正，計(jì)算過(guò)程全部跳過(guò)，直接就是結(jié)果。
空氣濕度，空氣溫度，風(fēng)速，堂壓，在這里全部變成了以往經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果。
在這里，鄭凱的腦海沒(méi)有那些方程計(jì)算，只有那些經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
這沒(méi)有什么意外的。
若是讓我們逐步的計(jì)算，那么估計(jì)我們這幾年都計(jì)算不完。
雖然有很多事情都要我們自己去摸索，但是有經(jīng)驗(yàn)，有歷史干嘛不去汲?。?p> 一堂課上的很安靜，沒(méi)有激昂的旋律，也沒(méi)有激情四射的氛圍。
一切都超乎了想象，不對(duì)，也許這就是現(xiàn)實(shí)本來(lái)該有的樣子。
平淡的生活，平靜的世界，本來(lái)就沒(méi)有特別的，那些想象中的場(chǎng)景，也只能是想象中的世界，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)。
但是即使是這樣的課堂，鄭凱也映像深刻，全程投入，全神貫注。
只是人和人之間的差距，不僅僅是能力的差距，還有生活狀態(tài)的差距。
我們這些的小人物，實(shí)在是很難說(shuō)的。
簡(jiǎn)單的舉個(gè)例子。
就像培養(yǎng)人才，在很多時(shí)候，培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)都是花在精英的身上。
優(yōu)秀的人，會(huì)得到優(yōu)渥的資源得以成長(zhǎng)。
而且同時(shí)，他們還會(huì)得到更多的關(guān)注，訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練內(nèi)容都是跟隨著他們的節(jié)奏。
而那些吊車(chē)尾的墊底存在，在很多時(shí)候，都是被動(dòng)的。
完全沒(méi)有自己的節(jié)奏這么一說(shuō)。
不是社會(huì)的殘酷，而是資源有限，精力有限。
組織者，不可能制定出符合全部人員的計(jì)劃。
他們的精力也是有限的，同時(shí)，時(shí)間上也是有限的。
所以，我也想說(shuō)，大家不要抱怨，面對(duì)各種訓(xùn)練內(nèi)容，不要抱怨合理不合理。
訓(xùn)練計(jì)劃，是根據(jù)大家總體的水平，以及任務(wù)的需要，進(jìn)行的安排，而不是針對(duì)個(gè)人的。
一個(gè)老師尊，不可能在同一時(shí)間進(jìn)行全部人員的培訓(xùn)。
優(yōu)秀的人會(huì)得到更多的關(guān)注很正常，而我們這些被忽略的存在，能做的就是，努力的跟上他們的節(jié)奏。
我們的存在本來(lái)就是已經(jīng)影響了他們的發(fā)展。
組織中對(duì)我們的關(guān)心，已經(jīng)是格外的開(kāi)恩了。
盡管，我們這些墊底的存在很被動(dòng)，但是，我們依然要努力。
我們這些人很幸運(yùn)，能夠有機(jī)會(huì)搭上這趟列車(chē)。