第一百七十節(jié)、擺脫倒數(shù)第三
第一百七十節(jié)、擺脫倒數(shù)第三
起床的哨音按時(shí)響起，這個(gè)時(shí)候的軍事素養(yǎng)就發(fā)揮的應(yīng)有的作用了。
鄭凱迅速整理好一切內(nèi)務(wù)，十幾分鐘的睡眠，讓鄭凱的精神無比的充足。
投入到今天的訓(xùn)練中，完全沒有任何問題。
訓(xùn)練繼續(xù)！
對于昨天晚上發(fā)生的事情，似乎每個(gè)人都忘了一般，但也只是似乎而已。
一直到吃過早飯，開始進(jìn)行上午的訓(xùn)練，一直沒有人提及昨天晚上的任務(wù)。
在我們這個(gè)訓(xùn)練集體，沒有人會(huì)提及昨天晚上的事情，尤其是鄭凱，因?yàn)檫@個(gè)總是給人以一種掉價(jià)的感覺，沒有面子的事情，誰樂意去說自己成績很差，被罰的差點(diǎn)崩潰？
沒有！
但發(fā)生的事情，就是事實(shí)。
“馬勒個(gè)巴斯，韓楓，你怎么回事，昨天練了一晚上，都練狗身上去了，怎么都是錯(cuò)的！”
三炮連兩個(gè)新兵的訓(xùn)練成績竟然相差那么多，一個(gè)是第一名，另外一個(gè)是最后一名。
遇到這種情況，任何一個(gè)班長都要發(fā)飆。尤其是韓楓的班長，作為一名老士官對于考核的內(nèi)容是十分的熟悉。
各種題型，各種考核誤區(qū)，那是完全的輕車熟路。
該教的都教了，該會(huì)的好像都會(huì)了，但還是這樣，韓楓依然一錯(cuò)再錯(cuò)，完全就找不到原因。
給誰遇到這樣的情況都會(huì)發(fā)飆。
“你昨天的練習(xí)拿過來我看看?！?p> 韓楓默默的拿出了昨天晚上的訓(xùn)練草紙。
“你這是在忽悠我嗎？啊！韓楓，你想干什么？”
“你自己看看，昨天做的什么東西，都是錯(cuò)的?！?p> “你做完了嗎？每道題三十遍，你這里有一百二十遍嗎？”
韓楓一直默默的承受著，沒有話語，沒有多余的動(dòng)作，就像一個(gè)做了錯(cuò)事的小學(xué)生。
“咱們不會(huì)沒有關(guān)系，但是要認(rèn)真對待啊。別人都能夠完成，為什么你就完不成?！?p> 有的時(shí)候，確實(shí)很難受。
部隊(duì)里有鐵的紀(jì)律。
服從命令為第一天職，有條件的要上，沒有條件的創(chuàng)造條件也要上。
很多時(shí)候，不是看一個(gè)人做出的成績，而是看這個(gè)人做事的態(tài)度。
這些不僅僅是部隊(duì)里，在其他地方也是一樣的。
凡事都要努力去做，成與不成，過后自有考量。
若是沒有考量，那就是領(lǐng)導(dǎo)的問題了。
韓楓被單獨(dú)叫出去訓(xùn)話了。
整個(gè)房間又安靜了下來。
我們的班長也開始查詢我們的訓(xùn)練情況了。
其實(shí)我們的樣子，班長早就心里有數(shù)了。
至于為什么到現(xiàn)在沒有查看我們的訓(xùn)練草紙。
那是因?yàn)樗男睦镉悬c(diǎn)不忍。
早上的那一聲夢囈，班長早就醒了，早就對外界有感知了。
他知道鄭凱訓(xùn)練了一夜。
每個(gè)人都是一樣的，即使在睡著的時(shí)候也是對外界有感知的，比如每次的查崗，即使都是睡著的，但依然能夠感受到時(shí)誰從自己的身邊走過，只是有點(diǎn)不一樣的是，用眼睛看是個(gè)人視角，而感知好像是一種上帝視角。而且閉著眼睛看似乎看的更加全面。
早上起床，翻個(gè)身，呼吸一口氣，都是醒來的標(biāo)志。
只不過很多時(shí)候，我們又再一次走入了夢鄉(xiāng)。
不僅僅是班長知道鄭凱訓(xùn)練了一夜，同時(shí)同寢室的排長也知道鄭凱訓(xùn)練了一夜。
再然后，就是所有人都知道鄭凱訓(xùn)練了一夜。
雖然鄭凱的訓(xùn)練草紙上有很多錯(cuò)誤的題目，但班長并沒有斥責(zé)。
而昌羽……
那就不好說了，沒有完成任務(wù)，被班長訓(xùn)斥了一頓。
訓(xùn)斥。
多么簡單的兩個(gè)字。
卻包羅萬象。
沒有經(jīng)歷過的人，怎么能夠體會(huì)到那種感覺。
很壓抑。
非常壓抑。
因?yàn)檫@種訓(xùn)斥，根本就沒有反抗的念頭。
而且所有人都不喜歡被訓(xùn)斥。
怎么避免被訓(xùn)斥，只能做到盡善盡美。
當(dāng)然，這是非常難的。
誰能做到十全十美。
凡事總會(huì)有弊端和不足。
怎么辦？
只能是默默的承受。
看到電視里的新兵和班長叫板。
有的時(shí)候，我真想上去干他，什么編劇，導(dǎo)演。
那個(gè)演的也太假了。
在現(xiàn)實(shí)中，再厲害的人物，再跋扈的性格，也有很多東西要向別人學(xué)習(xí)，不知道謙遜的人，不可能優(yōu)秀！
而且一個(gè)十幾歲二十幾歲的年輕人，有什么樣的實(shí)力不去向別人學(xué)習(xí)？
默默的承受著這些，我們依然埋頭在訓(xùn)練。
況且我們真的很差，真的還有很多東西要學(xué)習(xí)。
但奇怪的是，今天鄭凱非常有精神！是每時(shí)每刻都很精神，這或許就是年輕吧。
或許很有精神的原因還有一點(diǎn)，那就是鄭凱的訓(xùn)練成績進(jìn)步了。
訓(xùn)練方式還是那個(gè)訓(xùn)練方式，訓(xùn)練人群還是那個(gè)訓(xùn)練人群。
只是鄭凱好像不再是倒數(shù)第三了，而是正數(shù)第三。
雖然只有略微的變化，只是從第四名變成了第三名，但其中的細(xì)節(jié)可蘊(yùn)含著非常大的意義。
第一名，第二名不相上下，速度準(zhǔn)確度，那是不可想象的。
想要超越他們，在目前來說基本不可能，至少說在一段時(shí)間里是不可能的，畢竟這不僅僅只是速度和準(zhǔn)確度，還有各種題型的細(xì)微不同。
在今天的訓(xùn)練內(nèi)容里穿插的考核中，鄭凱隱隱的有壓了其他人一頭。
除了那些第一名第二名的天賦級別的家伙們，其他人似乎都不及鄭凱了。
也是因?yàn)榘l(fā)生了這樣的事情，讓班長們開始注意到實(shí)際情況。
到底是什么讓鄭凱進(jìn)步的？
別人只是看到了鄭凱通宵的訓(xùn)練，卻不知道鄭凱在這個(gè)通宵里接觸了什么。
是思考，是總結(jié)，是仔細(xì)的研究，拿著自己的答案和正確答案進(jìn)行對比，尋找其中錯(cuò)誤的原因。
仔細(xì)分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，然后根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行調(diào)整。
之前的訓(xùn)練中，正運(yùn)算，逆運(yùn)算，整理交匯，整交聯(lián)測的各種運(yùn)算方式都是班長教的。
只是每個(gè)班長的教學(xué)方式不一樣而已。
很多班長的教學(xué)方式是這樣的：“這么做，把這個(gè)數(shù)據(jù)這么記，然后這么算，得到這么一個(gè)數(shù)據(jù)，然后在這樣，然后就那樣了?！?p> “方法就是這么一個(gè)方法，你們就這么連?！?p> 教學(xué)就是這么教的，至于為什么這么記，為什么這么算，完全就是沒有必要去管，因?yàn)樵谧畛蹼A段最重要的是速度，準(zhǔn)確度，至于原理知道就行。
一般來說的話，每個(gè)人都會(huì)知道原理，只是知道和運(yùn)用完全是兩回事。
告訴你一一得一，卻讓你口算十一乘以十一，厲害的人自然知道一百二十一，可是對于那些乘法表都不熟悉的人來說，是不是有點(diǎn)難度了。
而鄭凱在那個(gè)通宵里做的就是梳理了各種運(yùn)算出錯(cuò)的原因。
仔細(xì)辨別，尋找正確的規(guī)律。
至于鄭凱為什么能夠穩(wěn)穩(wěn)的提升，主要還是因?yàn)樵谶@個(gè)階段，除了那些天賦級別的選手，其他人基本都差不多。
速度都差不多，準(zhǔn)確率也都差不多。
在光腳不怕穿鞋的心態(tài)影響下，鄭凱在穿插的考核中是穩(wěn)穩(wěn)的不急不躁。
所以能夠取得一定的成績。
自然那個(gè)倒數(shù)第三的帽子，從此不再是鄭凱的了。