第一百九十五節(jié)、軍民魚水一家親
第一百九十五節(jié)、軍民魚水一家親
“鄭凱，你看，這里竟然有炊事班?！?p> 不知道走了多少路，似乎半天的時間就這么過去了。
“這有什么？我早就看到了?！?p> 雖然很意外，但鄭凱并沒有表露出來，畢竟，我們軍人，天天看的，不都是軍人嘛。
“估計(jì)這個單位有多少人吧。”
鄭凱接著說。
此時的鄭凱的狀態(tài)不像之前了，之前只知道訓(xùn)練，現(xiàn)在的思維更多的是在欣賞沿途風(fēng)景了，畢竟訓(xùn)練這種事情對于鄭凱來說不算什么艱難的事情了。
“這怎么知道？”
昌羽一臉疑惑。
“看他做多少飯不就知道了？”
“你能看到他做多少飯啊。”
“不用看了，就是我們的炊事班?！?p> 班長打斷了我們的聊天話題。
本來還想估計(jì)一下的，這一下就出來結(jié)果了。
班長連光浩屬實(shí)是有點(diǎn)無趣了。
“我們炊事班？我們單位也來了?！?p> “我們單位沒有來，這是集訓(xùn)隊(duì)的炊事班?！?p> “你們等會把武器放好，注意保護(hù)好武器裝備，現(xiàn)在在外面尤其要注意武器保護(hù)?！?p> 不管什么時候，即使有些話說了無數(shù)遍，依然會重復(fù)，就像這一句保護(hù)武器。
精神世界不僅僅只有訓(xùn)練的情況下，鄭凱感受到了這個世界，感受到了每個地方的習(xí)俗不一樣。
我們在的地方，比較有人情味。
為什么這么說。
因?yàn)檎娴挠腥饲槲丁?p> 吃飯的地方是在一個祠堂里。
在福建，這種祠堂很多。
有點(diǎn)像廟堂，也有點(diǎn)像戲院，一個舞臺，幾臺桌子。
也叫文化活動中心。
而且吃飯的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們這一個集訓(xùn)隊(duì)。
還有老百姓。
老人孩子，他們都會到我們部隊(duì)去吃飯。
似乎我們炊事班有意而為，特意做了很多的飯菜。
軍愛民，民擁軍，這是一個作風(fēng)。
老百姓能夠讓我們到這個祠廟里面就餐，確實(shí)體現(xiàn)了不一樣的風(fēng)情。
很熱情。
而且還給我們搬來了風(fēng)扇。
第一次感受到以軍人的身份在老鄉(xiāng)家里就餐。
那種熱情，真的是寫在了臉上。
多放的幾張桌子是有其他老百姓和我們一起吃飯。
不同的是，我們用的是單兵炊具。
他們桌子上有酒。
我們的桌子上沒有酒。
他們老少婦孺皆有。
我們是清一色統(tǒng)一著裝。
他們是有說有笑。
我們是默不作聲。
他們是歪歪斜斜。
我們是板板正正。
老鄉(xiāng)與軍人一起吃著大鍋飯。
這些對于我們來說，挺好的，沒有什么毛病。
只是沒有想到老鄉(xiāng)特別的熱情。
“你們來的剛剛好，正好我們的西瓜節(jié)到了，這些西瓜你們嘗嘗?！?p> 鄭凱聽懂了這些話，不是方言。
畢竟我們當(dāng)中有很多人都不是本地的。
“這樣不行啊，老鄉(xiāng)，我們是有紀(jì)律的?！?p> “我知道你們的紀(jì)律，不拿群眾一針一線，但你看他們。”
順著老鄉(xiāng)手指的方向。
“吃你們，拿你們的，還往回拿，這不是讓我們丟人嘛?！?p> 老鄉(xiāng)也是露出了恨鐵不成鋼的表情。
“這沒事，軍民魚水一家親啊?！?p> “那就是嘛，都是一家人，他們是沒有吃過部隊(duì)飯，對軍人有敬佩之情，這種感情我也有，特別喜歡你們部隊(duì)的樣子。但我們也不能白拿啊，這些西瓜你們就嘗嘗，看看他們對國家有沒有貢獻(xiàn)，都是自己家地里長的，收成還行，就是不知道口味能不能被國家接受。”
這話，我是佩服的說不出話了。
這思想，這覺悟，相當(dāng)?shù)母摺?p> 一個西瓜這樣的事情，都上升到愛國了。
為國家做貢獻(xiàn)，這個話題，確實(shí)比我們還要純粹。
“這樣也不行啊。你也是老黨員了，怎么能讓我們違背紀(jì)律啊?！?p> “行啊，我也不為難你?！?p> 老鄉(xiāng)一本正經(jīng)的回過頭開始埋汰同村的其他人。
“你們都出去，吃什么吃，一天到晚就愛占小便宜，部隊(duì)，那是我們?nèi)嗣竦淖拥鼙?，誰家沒有個當(dāng)兵出身的，你們就這樣在軍人面前丟人嘛，別吃了，出去出去?！?p> 這話聽著，一聽就知道是玩笑話，旁邊的幾個老鄉(xiāng)完全是都笑嘻嘻的，直接就是在看戲，一點(diǎn)都沒有當(dāng)真。
“你這不是在為難我們嘛?！?p> “我們又沒有讓你大吃大喝，我們只是想讓你們嘗嘗，你們都是五湖四海來的，相聚都是緣分，我也不知道這個西瓜能不能走向市場，這不你們來了，剛剛好，幫我們嘗嘗這種西瓜口味怎么樣?！?p> 說實(shí)在的，我們這些人，要是比口才，和地方上的人比差遠(yuǎn)了。
所以很多情況下，我們這些軍人也很少說話。
這也給大家留下了嚴(yán)肅的那種印象。
雖然這些不善言語，并不是那種印象的直接因素。
但那種嚴(yán)肅的因素里，也包含了一些沉默的樣子。
像什么廣播員，發(fā)言人，代言人，談判什么的，基本很少是軍人身份的。
我們軍人在一起，談的更多的是，技能學(xué)習(xí)，技能提升，裝備使用，裝備參數(shù)，以及戰(zhàn)術(shù)演練。
這個和社交完全不沾邊。
但也不要有這樣的直觀印象。
因?yàn)榭傆袔讉€特殊的。
在老鄉(xiāng)的再三熱情下，我們接受了老鄉(xiāng)的愛戴。
丹陽西瓜節(jié)。
一個熱情洋溢的地方。
一輩子也就那么一次。
下一次，真的是，沒有最熱情，只有更熱情！
軍人這個身份，真的可以讓我們這些人光榮一輩子！
丹陽的西瓜，很好吃。
同時也喜歡哪里的人文情懷和當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。
尤其是那個文化活動中心，有點(diǎn)像祠堂，也有點(diǎn)像宗廟。
那是一種文娛活動中心，文化傳播的中心。
比什么街頭巷尾，什么棋牌室要有格調(diào)。
走在里面會有一種誠實(shí)的感覺，踏實(shí)。
舉頭三尺有神明。
歷代列祖列宗都在位。
有大型的活動，都在那里舉行，感覺比什么酒店都有意義。
或許這也是建設(shè)祠堂的意義吧。
吃過飯之后，別人是休息。
我們幾個新兵就坐在邊上繼續(xù)訓(xùn)練。
題庫不知道被我們翻了幾遍，依然要訓(xùn)練。
速度，沒有最快，只有更快。
而且作戰(zhàn)的時候，可不會一直待在安靜的房間里訓(xùn)練。
也有可能是在這種環(huán)境下。
所以，一定要適應(yīng)各種環(huán)境下的作業(yè)。
那一次的訓(xùn)練，也是頭一回，記憶還是特別深刻的。
雖然沒有什么特殊的事情發(fā)生，但這件事情本身不就是一件特殊的事情嗎。
雖然處在地方上，身在社會中。
但是內(nèi)心依然撲在訓(xùn)練上。
純粹到根本就不會去想任何事情。
只有訓(xùn)練。
在那個時候的我們，心中只有不斷的提升。
因?yàn)檫@種技能的提升根本就沒有上限。
計(jì)算的種類特別多。
可以換想另外一種東西。
函數(shù)，高數(shù)，等等各種專業(yè)，每個專業(yè)都有很多內(nèi)容。
不能說掌握了一個題型，就學(xué)會了所有的題型。
所以還是要訓(xùn)練。
累。
這個字，在我們的字典里沒有。
我們的字典里只有一個字——練！
不放過任何一個機(jī)會。
也不放過任何一瞬間。
只要沒有倒下，那就不停的訓(xùn)。
這種節(jié)奏或許很多人聽著，都會感覺到枯燥。
但是真正在執(zhí)行的時候，也就那么一回事。
這個時候，訓(xùn)練，已經(jīng)不是枯燥的進(jìn)行了。
基本都是在不斷的提升。
這個狀態(tài)怎么說呢。
就是，區(qū)分一下。
剛剛開始的時候，可能是因?yàn)閯倓偨佑|，很多東西都不懂，經(jīng)常出錯。
然后因?yàn)楦鞣N心理生理因素導(dǎo)致有點(diǎn)反感，然后還沒有反抗的心，就導(dǎo)致訓(xùn)練特別的枯燥。
但現(xiàn)在，訓(xùn)練，所有的流程全部熟悉了，計(jì)算方式也是流利熟練的運(yùn)用，這個時候的訓(xùn)練，更多的是在提升。
提升，也是不一樣的。
前期的提升是對計(jì)算方式的熟悉程度。
而此刻提升是對計(jì)算速度的優(yōu)化。
相比較而言，前期雖然有目標(biāo)，但整個過程還是比較空洞的，畢竟方法比較少，有的只是努力的訓(xùn)，不斷的重復(fù)。
而此刻一點(diǎn)都不迷茫，完全知道自己要做什么，也知道自己還可以怎么提升。
所以這個時候訓(xùn)練，基本都是主動的訓(xùn)練。
不像一開始都是被動的填鴨式的訓(xùn)練。
心態(tài)變了，訓(xùn)練狀態(tài)自然也就變了。
這種狀態(tài)掌握的有點(diǎn)遲了。
雖然在這一群人里不算遲，但對于鄭凱本身來說，是遲的。
如果早幾年就有這種狀態(tài)，什么文化知識，什么考試分?jǐn)?shù)，直接都是輕飄飄輕松拿捏。
根本就沒有學(xué)不會的東西，也不存在懂了卻不會的東西。
就像以前上課，老師經(jīng)常問的懂了嗎？
現(xiàn)在都是，記住了嗎！這就是差別。
還有一點(diǎn)，就是效率。
之前學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，對于每一種題型，每一種解題思路只是懂了，會了。
而此刻不是！
懂了，算什么。
會了，又算什么？
主要就是速度，效率。然后把結(jié)余的時間放在攻關(guān)克難上面。
之前若是做一道函數(shù)題。
可能會一邊想著，然后一邊寫著，在一邊看著，看完之后，再進(jìn)行下一步計(jì)算，這都是學(xué)生的套路。
老師的思路，基本都是一眼就看到了結(jié)果。
寫下的過程，無非是在給別人講解。
甚至有的題型在老師眼里都不想寫，直接說了。
勉為其難的在書寫，無非是在考慮到有的學(xué)生還不會。
而如果到了現(xiàn)在的訓(xùn)練狀態(tài)。
不用幾分鐘就能把幾節(jié)課的內(nèi)容搞定。
千篇一律的解題思路，千篇一律的公式運(yùn)用，千篇一律的字母符號。
沒有什么比學(xué)習(xí)還簡單了。
只是可惜，很多的學(xué)生只是在學(xué)習(xí)知識，卻沒有試著接觸學(xué)習(xí)高效率的學(xué)習(xí)方法。
真是為自己的以前學(xué)生時代感到可惜，事半功倍的方法沒有學(xué)，盡是在做著事倍功半的愚蠢行為。
在目前的這種狀態(tài)下，加上本身的學(xué)習(xí)熱情，在掌握了這些方法，那如虎添翼真的和玩一樣。
難怪其他同學(xué)平時輕松學(xué)習(xí)，一邊玩一邊看，也能上985211……
相比較前半生的生活，現(xiàn)在掌握這些東西確實(shí)遲了。
但此刻！覺醒時刻，浪子回頭金不換。
亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。