兩句話的工夫，幾個(gè)人已經(jīng)走到教室門口了，原本開(kāi)著的門被關(guān)上了，還掛上了一把鐵鎖。孟凡在一邊瞅著，鎖就是最常見(jiàn)的幾塊錢一把的那種鎖，要打開(kāi)的話只能用鑰匙。
教室里的燈亮著，應(yīng)該是馬建成之前噼里啪啦亂按的時(shí)候還是把燈的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了。門雖然被鎖了，但是燈并沒(méi)有被關(guān)掉，從外面看里面安安靜靜的，這也是通電之后孟凡第一次觀察這間教室。
教室門牌上寫(xiě)著“英語(yǔ)”，里面的布置跟常見(jiàn)的學(xué)校教室一樣，講臺(tái)、課桌、垃圾角、黑板報(bào)。中間的六張課桌拼在了一起，桌子上和地上散亂著零食和飲料。四周的桌椅也歪歪斜斜的，應(yīng)該是被他們摸黑走路的時(shí)候撞的。這一切看起來(lái)都沒(méi)什么異常，但問(wèn)題是，這間教室被悄無(wú)聲息地上鎖了。
林書(shū)研走到窗戶旁邊推了幾下，推不動(dòng)，窗戶在里面被鎖死了。馬建成在旁邊解釋剛才的情況：“我跟季丹我們倆上樓先進(jìn)了樓梯旁邊的教室，就是剛才我們摸黑進(jìn)的第二個(gè)教室。那邊是教師辦公室，里頭有三個(gè)辦公桌，上面都有辦公電腦。其中一臺(tái)電腦開(kāi)不了機(jī)。我們看了一圈沒(méi)什么辦法就準(zhǔn)備來(lái)這個(gè)教室看看，結(jié)果過(guò)來(lái)一看——被鎖了?！?p> 季丹接著說(shuō)：“這間教室被鎖太奇怪太嚇人了吧！所以我沒(méi)忍住就叫了那一聲……”
陳楊往林書(shū)研背后躲了躲，就伸個(gè)頭出來(lái)，緊張兮兮地說(shuō)：“不會(huì)是……除了我們，這里還有人吧？”
季丹一邊哆嗦一邊悄無(wú)聲息地挪到馬建成身后，畏縮地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)我也是這么想的……”
孟凡一看，得，自己“獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)”的被動(dòng)技能再次被觸發(fā)，她說(shuō)：“咋？這期主題是‘危險(xiǎn)的保安大爺’嗎？”
林書(shū)研一只手下意識(shí)伸到背后護(hù)著陳楊，眼神巡視著季丹和馬建成說(shuō)：“除了有其他人以外，會(huì)不會(huì)是我們中間有內(nèi)奸啊？”
孟凡無(wú)所謂地說(shuō)：“我們捋捋唄?！?p> 陳楊聽(tīng)可能是內(nèi)奸，瞬間不害怕了，大義滅親把林書(shū)研往外推了一把，說(shuō)：“剛才他一直都是一個(gè)人行動(dòng)的吧？”
林書(shū)研顯然不想任人宰割，冷眼瞅著陳楊說(shuō)：“剛才你一個(gè)人來(lái)找我的吧？”又扭頭看著孟凡說(shuō)：“她一走你就只剩下一個(gè)人了，我們回去的時(shí)候你正好一副累的不行的樣子，忙著上鎖跑累了？”
季丹疑惑：“你們倆為什么要分開(kāi)??？我跟馬建成一直沒(méi)分開(kāi)哈！”
陳楊聞言就開(kāi)始猥瑣地笑，季丹回過(guò)味兒來(lái)有點(diǎn)害羞，馬建成大大咧咧地又故意重復(fù)了一遍：“對(duì)，我們倆沒(méi)分開(kāi)！”
孟凡看不過(guò)去他們倆這種樣子，在旁邊冷冷地說(shuō)：“剛才最開(kāi)始找燈開(kāi)關(guān)的時(shí)候，馬建成是一個(gè)人的。我跟陳楊一起發(fā)現(xiàn)了線索，但是拿不出來(lái)，陳楊去找林書(shū)研幫忙拿了。”邊說(shuō)邊把手里的卡片遞給季丹。
馬建成逮著機(jī)會(huì)就開(kāi)始吹：“那也就是只有季丹沒(méi)可能是內(nèi)奸咯，果然干干凈凈像天使一樣?！?p> 季丹被逗得又羞又笑，說(shuō)：“怎么還扯上天使了？”
馬建成撓撓頭說(shuō)：“好像剛才在哪看到這個(gè)詞了，剛才突然想起來(lái)覺(jué)得正合適。嘿嘿嘿?！?p> 孟凡皺著眉把頭扭到一邊，厭惡的表情漸漸隱藏不住。
季丹說(shuō)：“既然有可能有內(nèi)奸，那我們就別分散開(kāi)了吧？再說(shuō)了只靠一個(gè)兩個(gè)人可能很多線索發(fā)現(xiàn)不了。我們一起去看看那臺(tái)電腦吧！”說(shuō)著揮舞著手里的卡片，像導(dǎo)游一樣領(lǐng)著大家往旁邊的教室走。
陳楊走慢兩步，跟孟凡落在后面，悄悄問(wèn)：“我怎么覺(jué)得你不太喜歡馬建成呢？剛才不是還好好的嗎？”
孟凡看看走在前面的幾個(gè)人，拍拍她的胳膊，悄聲說(shuō)：“回頭再跟你說(shuō)，反正我覺(jué)得這個(gè)人不像什么好人。你少亂牽紅線。”
倆人落后幾步進(jìn)了教室，這間房間被布置成了辦公室的樣子，一半教室被三個(gè)大辦公桌占據(jù)，兩臺(tái)桌子上的臺(tái)式電腦已經(jīng)開(kāi)機(jī)了，桌面上空無(wú)一物，還有一臺(tái)是黑屏。桌子上擺著一摞摞的教學(xué)材料和作業(yè)什么的，教室另外一側(cè)有點(diǎn)生活區(qū)的意思，木架子上放著洗臉盆，旁邊放著老式的暖水壺，再一邊放著一架舊舊的沙發(fā)，大約是老師們午休的時(shí)候用的。
林書(shū)研和馬建成在搗鼓那臺(tái)黑屏的電腦，季丹趴在沙發(fā)上研究陳楊發(fā)現(xiàn)的卡片，一邊跟陳楊搭話：“你說(shuō)這小學(xué)老師都給配電腦了，咋也不換個(gè)電閘呢？”
孟凡湊到電腦跟前，問(wèn)：“是要解開(kāi)密碼嗎？”
馬建成回答：“不是，顯示器沒(méi)有電線，所以打不開(kāi)?！?p> 林書(shū)研接話道：“看樣子這臺(tái)電腦里面有什么東西，但是我們得先找到那根丟失的電線才可以?！?p> 馬建成托著下巴故作深沉地說(shuō)：“我覺(jué)得桌子上的這些材料里一定有線索，先找一找?！?p> 林書(shū)研點(diǎn)點(diǎn)頭，倆人拔腿欲走。孟凡舉手，弱弱地問(wèn)：“為什么……不能從另外兩臺(tái)電腦上拆一根電線下來(lái)呢？”
馬建成和林書(shū)研面面相覷，一拍手說(shuō)：“對(duì)?。 眰z人趕緊去拆電腦，林書(shū)研一邊拆一邊說(shuō)：“不過(guò)我覺(jué)得這屬于歪門邪道，那根電線肯定就在哪藏著呢！”
孟凡翻個(gè)白眼說(shuō)：“玩了這么久了我們現(xiàn)在可啥都沒(méi)拿到呢，再等著找到電線我們今天就別出去了?！?p> 兩人無(wú)言拆東墻補(bǔ)西墻，孟凡就站在電腦旁邊等著。插上電線，顯示屏顯示了一會(huì)兒“無(wú)信號(hào)”，最后顯示出了桌面。
季丹和陳楊看電腦修好了，也停止了討論，一起湊了過(guò)來(lái)。