你怎么會(huì)去學(xué)電焊？

　　“然后他就去調(diào)查，因?yàn)樽C據(jù)確實(shí)是太少了，找到每一個(gè)證據(jù)都彌足珍貴。”

　　“但最后那個(gè)兇手是怎么被抓到的？”

　　“是因?yàn)槟莻€(gè)電焊老師?！?p>　　“電焊老師？！”

　　“兇手是他的學(xué)生，這個(gè)人平時(shí)隱藏的很好，起初他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到后來(lái)事情鬧得越來(lái)越大?！?p>　　看著顧辭聽(tīng)得認(rèn)真，程澈把自己手抽出來(lái)，把顧辭抱到了自己另一只手上，依舊是那么靠著，繼續(xù)說(shuō)：

　　“那個(gè)電焊...