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這些年，城鎮(zhèn)化步伐突飛猛進(jìn)，城市正在吞噬農(nóng)村、同化農(nóng)村、影響農(nóng)村。城市是相同的，只有鋼筋水泥，只有高樓大廈，只有車水馬龍，只有富貴繁華，找不到中華五千年文明傳承的影子?；蛟S是現(xiàn)代文明過于華麗，現(xiàn)代生活過于注重裝飾，真實的，純樸的，接地氣的場景總能喚起人們對美好生活的記憶。而大荒山祭龍，讓我們追思過去，回味傳統(tǒng)。當(dāng)我們一層層剝?nèi)ナ浪椎拿婕?，才能真真切切看到什么是中華傳統(tǒng)文化。
今天，我的親戚朋友同事們不停的打電話，或是通過微信發(fā)消息，詢問和關(guān)注大荒山祭龍節(jié)的盛況。在這個非常特別的日子，我事先沒有作充分的準(zhǔn)備。但我認(rèn)真吸取同學(xué)們給我的加大宣傳力度的建議，我在這個特別的日了里照了許多相片，錄了許多視頻。我大量的轉(zhuǎn)發(fā)微信、微博，快手、抖音、美篇。我想把大荒山的鄉(xiāng)土氣息特別深厚的民風(fēng)民俗向全全世界傳遞。我想宣傳大荒山，想讓世人了解大荒山、關(guān)注大荒山。我在朋友圈時說，請大家原諒我今天的刷屏……
不光是我，大荒山所有玩微信、玩抖音、玩快手的人，都在轉(zhuǎn)發(fā)今天的盛況。大荒山和茅草坪村開始從封閉走向開放。
但大荒山祭龍節(jié)非常有局限性，僅僅是茅草坪村群眾自娛自樂而已，主要由馬二爺、馬大爺他們民間人士組織，形式比較單一、內(nèi)容不夠豐富、參與面不夠?qū)拸V、影響力不夠深遠(yuǎn)、載體不夠多樣、吸引力不夠強(qiáng)大。晚上我同老劉老師探討這個話題時，老劉老師說：“村民們搞祭龍活動，首先是一種信仰，期盼神靈保佑、五谷豐登。其次是一項娛樂，所謂勞逸結(jié)合嘛，春耕辛苦了這么久，通過這個活動，從思想上、身體上徹底放松一下。通過這種活動，豐富和增進(jìn)了鄉(xiāng)親們的思想感情。所以你看，茅草坪村人都非常樂觀，一人吃飽，全家不愁?！?p> 我說：“你這個分析很對，我的想法點是要將活動搞得熱烈隆重，把大荒山的美麗與蒼涼推介給世人，大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引游客來旅游消費?！?p> 老劉老師說：“這怕是很難?！?p> 我說：“文化的感召力、吸引力非常強(qiáng)大，超乎我們的想象。你看，活生生的例子，一部《五朵金花》，一曲《蝴蝶泉邊》，開啟了彩云之南的旅游大幕。一部《劉三姐》，讓我們認(rèn)識了漓江，記住了桂林山水。說不定大荒山今后也會成為熱門旅游景區(qū)呢?！?p> 老劉老師說：“你們城里人想法很美好，但有時候脫離現(xiàn)實，不切合實際。茅草坪村交通條件這么差，大家到和平鄉(xiāng)辦事，甚至走親戚，因為路上灰大，都要帶一套換的衣服。下雨則是一路的稀泥漿，摩托車都騎不了，只有走路。聽說你們?nèi)ナ欣锢窖蚧貋?，還在半路上當(dāng)了一夜山大王。你說誰會歷盡千辛萬苦來看風(fēng)景呢？”
我說：“只要咱們有風(fēng)景，就會有人來看風(fēng)景。首先說大風(fēng)頂?shù)哪景宸?，那絕對是一道獨特的風(fēng)景，比西江千戶苗寨還原生態(tài)?！?p> 老劉老師說：“對了，大風(fēng)頂除了木板房，還有大草原哩，你可能還沒去過，從村子一直往西邊走，成林成片的杜鵑花，非常漂亮。再往上走，翻過大風(fēng)頂，就看得見草原了，這種高山草原隨著山勢起伏，不是一馬平川，綠草茵茵，心曠神怡?！?p> 我說：“村文書黃朝華給我介紹過，一直沒時間去看，等忙過了這久，抽空去參觀考察下?！?p> 我回了個微信，老劉老師接著說：“照你這么說，咱們?nèi)M的土掌房也是風(fēng)景了?！?p> 我說：“對的。三組的土掌房相對集中連片，規(guī)模大，保存完好，別具一格。像這么大體量的土掌房，秦巴山區(qū)都很少了?！?p> 老劉老師說：“說來也奇怪，三組這個地方的泥土太神奇了，粘合性太好，屋頂鋪上一層，雨水就不會漏下去。水塘里裝滿水，除了自然蒸發(fā)，就是不會滲漏?！?p> 我說：“包括二組這些土木結(jié)構(gòu)的瓦房，也非常有特色，基本上都是紅墻灰瓦，三間正房，兩間耳房，左右兩邊兩排廂房，下面是圍墻，周正四方，跟房屋四周的菜地、果樹，跟遠(yuǎn)處的紅土地，跟山光水色融為一體?！?p> 老劉老師說：“云山市的農(nóng)村，基本上都是這種建筑風(fēng)格?！?p> 我擺擺手，說：“你觀察不仔細(xì)，現(xiàn)在發(fā)展得好的農(nóng)村，土坯房已經(jīng)改建成磚混結(jié)構(gòu)的樓房了。其他一些地方，雖然是土坯戶，但外墻體已經(jīng)用石灰刷白了。像咱們二組這樣風(fēng)格高度統(tǒng)一的，基本上沒有了?！?p> 老劉老師說：“聽你這么一分析，還真是這么回事?！?p> 我說：“還有二組村子下面的這片紅土地，在烈日下非常顯眼，拍成照片非常美，絲毫不比東川的紅土地差?！?p> 老劉老師說：“我們是看慣的風(fēng)景不覺得美。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?p> 我越說越激動：“到一組的嘴邊懸崖下面的峽谷，長滿了藤蔓，開滿了各色爾等的花，懸崖怪石聳立，也是一道美景?！?p> 老劉老師說：“要把這些風(fēng)景轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不是一時半會能做到的?！?p> 我說：“咱們可以做遠(yuǎn)景規(guī)劃嘛，等將來條件具備的一天，就組織實施，條件不具備的時候，就把這些自然資源保護(hù)好?，F(xiàn)在的首要任務(wù)，還是要想辦法讓全村這100來戶貧困戶有吃有穿，迅速擺脫貧困?！?p> 老劉老師說：“聽說你給陳小勇在市里找到工作了？”
我說：“在我同學(xué)那里給他聯(lián)系了一個上下糧食的活，只要他定得下心來，一直干下去，他就脫貧了！”
老劉老師說：“是的，在外面打工，比在大荒山種地要強(qiáng)許多?！?p> 我說：“一組的黃才發(fā)，你有印象吧。老伴不會說話，兒子智力有點問題。他會做羊皮褂，前幾天回市里，我已經(jīng)給他聯(lián)系了十件，可以為他增加4000元的收入。”