查了一下今天的課表，洛星發(fā)現(xiàn)有一堂課是教附魔的，看了一下講課的老師，巧了，又是認(rèn)識(shí)的人，雖然才見(jiàn)過(guò)幾面。
“陸老師，我又來(lái)聽(tīng)課了。”快要上課的前幾秒，洛星推門(mén)而入，對(duì)著講臺(tái)上的陸冰打招呼。
陸冰略微一意外，但馬上就恢復(fù)了原樣，朝洛星點(diǎn)了下頭，就低頭繼續(xù)自己的課前準(zhǔn)備了。
階梯教室里的一些學(xué)生見(jiàn)到突然走進(jìn)來(lái)的洛星，全身不自覺(jué)的一顫。
洛星看過(guò)去，又巧了，和他第一次來(lái)陸冰課上的部分人員配置差不多，還是那幾個(gè)，不過(guò)上次被他拖出去的那個(gè)戰(zhàn)士學(xué)生沒(méi)有再出現(xiàn)。
臉上露出一個(gè)微笑，洛星也朝著同學(xué)們揮了下小手，陽(yáng)光親切的笑容讓一眾學(xué)生如沐春風(fēng)。
“好像也沒(méi)那么恐怖?！庇袀€(gè)女生這么對(duì)同伴說(shuō)道。
洛星在學(xué)生心目中的第一恐怖影響稍微緩解了一些。
洛星挑了個(gè)最后一排的位置坐下，附魔這門(mén)選課比較冷門(mén)，或者說(shuō)對(duì)學(xué)生要求比較高，所以陸雪的課也難得的空出了一排座位。
沒(méi)有紙質(zhì)課本，洛星就從學(xué)院界面上搜到了相關(guān)課本。
這堂課雖然教的都是大二的學(xué)生，但是開(kāi)課的時(shí)間晚于普通課程，所以沒(méi)有一上來(lái)就講什么進(jìn)階內(nèi)容，主要內(nèi)容都是在講解如何將各種施法用的基礎(chǔ)符文銘刻到物品上。
基礎(chǔ)符文就是各種單個(gè)的奇形怪狀的字符，相當(dāng)于魔法界的文字。
因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)都很簡(jiǎn)單，洛星課也沒(méi)聽(tīng)，直接自己翻起了符文集，上面記載了人族已知的大部分符文。
事實(shí)上以他的元素親和力和元素使的身份，在看到這些符文都瞬間他的腦海里就浮現(xiàn)出了它的意思。
不過(guò)雖然他施法不需要符文，但是附魔還是需要的。
這就像你可以用眼神指揮一個(gè)人，但是當(dāng)你用一個(gè)物品傳達(dá)命令的時(shí)候，你還是得在那個(gè)物品上寫(xiě)下那個(gè)人能理解的信息一樣。
“滯留符文、暴動(dòng)符文……”洛星一頁(yè)一頁(yè)的找著附和心目中要求的符文。
在不影響外觀的情況下不能過(guò)早暴露，還要能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候起到真正的作用，同時(shí)威力還要夠，不能掉鏈子，堅(jiān)決圍繞一個(gè)主旨：能拆一對(duì)是一對(duì)。
【宿主，你這樣有傷天和?！啃∫棺⒁獾铰逍堑哪抗馔Ａ粼诹宋ｋU(xiǎn)型的那一頁(yè)符文上。
“桃花劫乃是修煉途上一大劫，陷的越深越?jīng)]得救，我這是在助他們修行。”
【可是魔法沒(méi)有渡劫這么一說(shuō)呀，瓶頸也都是魔法上的?！啃∫挂苫?。
“所謂因愛(ài)生恨，這恨若是生在強(qiáng)者身上，那便是眾生的劫難，哪怕是弱者，在這充滿奇遇的時(shí)代，指不定哪天就成強(qiáng)者了，你看那些影視劇里的反派，都是前車之鑒?！?p> 【原來(lái)如此，宿主，我悟了?！啃∫共恢趺吹木捅缓鲇迫沉耍惑w果然還是有副作用的，思維很容易被同化。
【我終于明白宿主你不近女色的用心良苦了！】明明沒(méi)有現(xiàn)出化身，洛星卻仿佛看到了小夜流下感動(dòng)的淚水。
洛星眼前的符文頁(yè)被小夜快速翻動(dòng)，最后停在了危險(xiǎn)指數(shù)標(biāo)注為九階的符文頁(yè)上。
一只虛擬的鳥(niǎo)爪子突然出現(xiàn)，一爪子拍在這一頁(yè)上，【宿主，從這一頁(yè)里挑！這個(gè)勁兒大！】
“……”洛星無(wú)語(yǔ)，這是忽悠過(guò)頭了，“這是對(duì)魔獸專用，對(duì)人用這個(gè)會(huì)死的?！?p> 【那不挺好(?▽?)，根源上杜絕一切反派的誕生?！?p> “那樣子我們就成反派了?！甭逍钦f(shuō)完，自己重新開(kāi)始慢慢挑選，不再讓小夜瞎指揮。
這節(jié)課是長(zhǎng)課，要上一上午，洛星有充足的時(shí)間。
這節(jié)課堂紀(jì)律也是出奇的好，一部分歸功于洛星的震懾，一部分也是因?yàn)閷W(xué)這門(mén)課的大多都是學(xué)霸，自律性強(qiáng)。
“陰影符文可以要一個(gè)，用來(lái)掩飾……”洛星勾選了一個(gè)圖標(biāo)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的黑色符文。
“要吸引情侶，浪漫必須有，得有光特效……星光光符文，這個(gè)不錯(cuò)，少數(shù)的可以和黑暗系符文兼容的符文。”
“還有……”
最后的風(fēng)格主題被確定為了“黑暗中的星光”。
全名：于黑夜中落下的群星。
迫害的手段是啥已經(jīng)很明顯。
試想滿天繁華星空中，落下銀色流星的畫(huà)面，一對(duì)情侶甜蜜相依，各自為對(duì)方許下美好的愿望……就在這時(shí)，流星上擦出了一片火花，流星變隕石，一副末日景像，朝著他們?cè)襾?lái)……吼吼，雖然都是幻象，但是考驗(yàn)真情的時(shí)候到了！在危機(jī)時(shí)刻好好看清對(duì)方的嘴臉吧～哼哼哼……
洛星的臉被陰影遮蔽，不斷發(fā)出陰險(xiǎn)的笑聲。
【宿主又壞掉了。】小夜想著啥時(shí)候給洛星去配點(diǎn)藥來(lái)，有沒(méi)有用無(wú)所謂，主要是求個(gè)吉利。
拿出那塊二階小魔核，魔核是土系的，靈氣的儲(chǔ)量很豐富。
在洛星的手中，它漸漸被轉(zhuǎn)化成了黑暗系。
而且在洛星的刻意控制下，魔核并沒(méi)有變成普通黑暗系那樣的混濁黯淡，而是透著水晶般的剔透光澤，猶如黑色的鉆石。
屬性轉(zhuǎn)換完成，洛星又開(kāi)始找起了資料。
他打算做的是吊墜，戒指這東西可不適合情侶。
“要雕成什么樣才能吸引人呢？”洛星開(kāi)始想象這個(gè)問(wèn)題。
每看過(guò)一張圖紙樣式，手中的魔核都會(huì)被洛星的精神力雕刻成圖中的樣子。
但是怎么看都不滿意，精神力一用力，魔核炸成粉塵，被修復(fù)回最開(kāi)始的樣子。
“星空，星界……噢，對(duì)了?！甭逍茄矍耙涣?。
既然主題是群星，那就照著群星來(lái)：看似靜，實(shí)則動(dòng)。
單一固定的造型太弱雞了，不打破常規(guī)設(shè)計(jì)思路，可不行。
洛星握著魔晶的手再次一張，這次魔核直接碎成了粉末，在精神力的控制下，黑色粉末沒(méi)有鋪散開(kāi)來(lái)，而是循著某種軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，就像天上星星背后看似靜止實(shí)則涌動(dòng)的黑夜。
而現(xiàn)在，就差星星了。
張開(kāi)另一只手，一個(gè)個(gè)十分細(xì)密的光點(diǎn)浮現(xiàn)，是每個(gè)直徑都只有一兩毫米的符文，那便是星星。
洛星兩手互相一推，星云撞向了星空。
………
PS：十月十一日星期一