測不準(zhǔn)原理，用海森堡自己的話說就是：“在因果律的陳述中，即‘若確切地知道現(xiàn)在，就能預(yù)見未來’，所得出的并不是結(jié)論，而是前提。我們不能知道現(xiàn)在的所有細(xì)節(jié)，是一種原則性的事情。”
原子的電子在高中教科書里存在的形式就是幾個小黑點，很快就能搞清楚它應(yīng)該在哪個位置歸哪個元素所有。
而變成電子云圖形之后，根據(jù)海森堡測不準(zhǔn)原理，電子的運動范圍和軌跡受原子核引力的影響形成了一個類似星云的結(jié)構(gòu)，只能判斷軌跡范圍，不能判斷電子此刻的位置。
若知現(xiàn)在，便知未來。
平時一旦爽朗的人有了心事之后，反而越發(fā)扭捏隱瞞起來。
兩人相互試探之時，總不肯以柔軟的真心相見，一方鼓起勇氣時，另一方正慶幸自己剛剛沒有掉馬甲。
在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，一絲絲不一樣的曖昧氣息都會被周圍的同學(xué)輕易的捕捉并放大。
隨著兩人在晚課以外時間互動的增多，也成功引起了周圍人的注意。
漂亮的女孩是男生宿舍永恒的話題，江晗宿舍里的人經(jīng)常會打趣他，也會起哄逼著江晗吐露和承認(rèn)心聲。
“我只是把她當(dāng)妹妹，我不可能和自己的妹妹發(fā)生什么，但是如果有人想欺負(fù)她，我一定不會袖手旁觀?！?p> 這句話是說給舍友，也是說給自卑的自己。他怕自己的這種感情會被雪莉察覺到，也怕自己這種不完全純粹的情感讓雪莉刻意疏遠(yuǎn)。
自己現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)配不上她，能做到的做還的就是守護吧，守護她遠(yuǎn)離不美好，如果她能遇到值得托付的人自己也會祝福的。
像一葉落入水中觸起波紋，這個消息很快就通過其他人的口中傳到了緋聞當(dāng)事人的耳朵里，消息傳播的很快，也不乏一些雪莉的愛慕者推波助瀾。
雪莉聞言神色稍暗，臉上的表情意味不明。
對面夢澤繼續(xù)用八卦的星星眼喵著雪莉，似乎想從她的眼神里看出別的什么來。
“我都跟你說了幾遍了我們沒有什么的，異性難度就沒有純潔的友誼么，為什么要被帶著有色眼鏡看?！?p> 雪莉說完就想咬自己的舌頭，雖然聽到這番話心里有點像當(dāng)面被拒絕一樣難受，但是這么說的話會不會自己以后都沒有轉(zhuǎn)寰的余地了呢。
這話照例也傳的很快，江晗聽到后也只是暗暗送一口氣，慶幸自己沒有太莽撞。
為了顯示自己內(nèi)心的坦蕩，兩人平時相處時越發(fā)的規(guī)矩起來。
借筆記的時候要小心不用觸碰到對方的手指，后來變成了一方離開座位返回的時候發(fā)現(xiàn)本子方正的擺在桌上。
平時江晗再很少一整個課間都扭著頭和雪莉聊天了，走路的間隔心照不宣的多拉開了五公分，肢體接觸都會小心的避開，仿佛一個隨意的動作都是對對方的褻瀆。
雪莉把自己以前總和江晗待在一起的午間抽出來，開始強迫自己和班里的女孩子們扎堆接觸，好顯得更合群些。
很快雪莉離開的時間被一個叫莎莎的女孩填滿了。
莎莎從另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)考過來，不同于雪莉的生長環(huán)境，她能一眼看出江晗的掙扎和渴望，也能更體會到這個男生的潛力和優(yōu)秀。
不同于雪莉還沒張開的小孩似的模樣，她的條子已經(jīng)抽的很好，穿的衣服較為貼身，是那種看到第一眼就會把注意力放到身材上的那種身段。
五官同雪莉稍有重合，是南方女孩多見的水汪汪的大眼睛，但一眼看上去卻不會有兩人長相類似的感覺，莎莎眉宇間的圓滑和世故是雪莉所沒有的。
對雪莉這次讓出的機會，莎莎覺得自己勢在必得。
與理科班上女生常見的清湯掛面不同，莎莎現(xiàn)在會早起提前一個小時開始洗頭吹劉海，然后涂上顏色自然清透的隔離和粉底。
口紅基本是世面上流行的斬男色號，裸色系的粉嫩，妝感清透，天然無害。
雪莉一開始不在位置上坐的時候，她會偶爾帶上習(xí)題冊來請教，不過因為都不是太難的題，三五分鐘就會被打發(fā)走。
后來就想了個辦法要在班上整聯(lián)誼，以班委爭求班級事務(wù)意見等理由拉上江晗聊天，有時雪莉回來了她還沒聊盡興，一時半會兒的都不肯離開。
江晗并沒有拒絕這樣的接觸，只是面上淡淡的，公事公辦的沒有任何波瀾。
第一次大型班級聯(lián)誼活動的時間就定在了圣誕節(jié)前后，離這個日子還有一個月不到，準(zhǔn)備時間變得緊張起來，時常需要占用課余時間排練主持人講稿和節(jié)目流程什么的。
唯一沒被占用的二人獨處的時光就是每天的晚課和課后壓操場的時光了。
上課走神成了常態(tài)，江晗會教雪莉?qū)憳?gòu)架好看的繁體字，或者分享和推薦新看的散文。
雪莉腦子里都是白天他和莎莎聊天的場景，假裝對聯(lián)誼很有興趣的樣子，打聽聯(lián)誼進度，順便旁敲側(cè)擊的問問他和莎莎的關(guān)系是不是很好。
江晗剛張開要答，老師這時已經(jīng)晃悠到他們跟前，手指點在雪莉桌上，“這位同學(xué)你來回答下剛才的問題?！?p> 雪莉一臉茫茫然的站起來，求救的眼神掃射一圈周圍發(fā)現(xiàn)沒有人能解救自己后，開始用一副委屈巴巴的表情看向老師求放過。
“那這位同桌幫忙回答下吧?！?p> 看來老師剛才已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩人的小動作，這是過來收人頭的。
一般這時小說里開掛的男神的能在此時輕松答出問題成功解救傻白甜，雪莉一臉期待的看向他。
“…………”好吧，她的男神不是小說里的超人，嚶嚶嚶。
經(jīng)過上次的事件，現(xiàn)在的二人已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)哪酰├婧芸旄狭烁傎惏嗟倪M度，開始給晚上還在忙著補作業(yè)寫方案的江晗整理筆記，而自己搞不定的物理定律，則由江晗白天負(fù)責(zé)記錄和講解，兩本筆記變一本，索性復(fù)習(xí)的時候也約在一起，不會影響進度問題。
雪梨的字筆力很弱，收勢圓潤，遠(yuǎn)不如江晗的有力筆挺。天天這樣看著描摹著，現(xiàn)在居然自己寫的字也能混在中間，不仔細(xì)看是不大能分辨出來的。
距圣誕還有五個日歷日，之后兩人就能結(jié)束這種每天捆綁在一起的復(fù)習(xí)模式，競賽培訓(xùn)晚課也因緊張的期末考試復(fù)習(xí)將要暫停。