5.0少年
“哇啊啊啊啊啊齊司嘏你看剛剛我男神過(guò)去了好帥啊啊啊啊！”
“哦，沒(méi)我高。”
“切！”青晏白了他一眼，心里卻莫名其妙開(kāi)心。
“你寫(xiě)完了沒(méi)啊就抬頭看男神？”
“廢話，我當(dāng)然寫(xiě)完了！導(dǎo)學(xué)案不是昨天布置的預(yù)習(xí)作業(yè)嗎？”
“它不要交能算作業(yè)嗎？”
“齊司嘏你有沒(méi)有點(diǎn)課代表的自覺(jué)啊？”
“啊？課代表怎么了？你怎么能歧視課代表呢？快把導(dǎo)學(xué)案借我抄一下……”齊司嘏扒拉著青晏肩膀在后面探頭探腦。
青晏捂著卷子不撒手，趁著課前眼保健操的混亂時(shí)間肆意妄為，“快！兒子，叫爸爸?！?p> “叫什么？”
“爸爸?！?p> “哎！”齊司嘏趁老師不備站起身去搶過(guò)了導(dǎo)學(xué)案，“謝謝兒砸?！?p> 眼保健操結(jié)束。
“篤篤篤篤篤篤篤篤篤！”
“好了好了好了！給！”
鋪開(kāi)導(dǎo)學(xué)案，里面果然又夾著紙條。
“你說(shuō)的男神是你男朋友還是就是只是男神啊？”
“當(dāng)然不是男朋友啦！如果是的話我當(dāng)然當(dāng)著全班的面喊老公??！?(???′)???”
“哦。那你怎么認(rèn)識(shí)他的啊？”
“我高一可是競(jìng)賽班的誒！”
“可是不是兩個(gè)競(jìng)賽班嗎你們還是不同班的啊?！?p> “周末的競(jìng)賽輔導(dǎo)，他坐我前面?！?p> “哎？你也去競(jìng)賽輔導(dǎo)了？”
“你個(gè)實(shí)驗(yàn)班的能去我不能去？”
“你現(xiàn)在不還是到實(shí)驗(yàn)班了？”
青晏義憤填膺地來(lái)了一記回頭殺，“滾?！?p> “咚咚咚！”
二人抬頭。
“齊司嘏你那邊在干嘛呢？怎么那么亂啊你那個(gè)小組？?。俊?p> 物理老師的死亡凝視好像對(duì)全班都不奏效，青晏尋思著不是整個(gè)班都很亂嗎？她難道還沒(méi)習(xí)慣？
不奏效歸不奏效，裝一會(huì)兒還是必要的。青晏埋頭，企圖隱蔽自己“抑制不住上揚(yáng)的嘴角”。
齊司嘏又被喊上去答題了。
“如圖所示，左邊為靜電場(chǎng)和磁場(chǎng)交疊區(qū)，金屬兩極板間電壓和磁感應(yīng)強(qiáng)度的比值為k，板極間距為d，右邊為邊界AB，CD平行的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，邊界足夠長(zhǎng)，寬度為a.一束比荷相等的正離子流從左邊……………………”
題目看著挺長(zhǎng)，可是答起來(lái)也不復(fù)雜。青晏尤其享受作圖過(guò)程。圓規(guī)經(jīng)常被齊司嘏借走，她就徒手畫(huà)個(gè)“亂真”的粒子運(yùn)動(dòng)軌跡，雖說(shuō)有時(shí)不用圓規(guī)很容易畫(huà)錯(cuò)算錯(cuò)，但大多情況還是不會(huì)有什么問(wèn)題。
以防萬(wàn)一，齊司嘏在板書(shū)答案時(shí)，青晏還是檢查了一番。
第一問(wèn)v＝k/d，沒(méi)問(wèn)題……
第二問(wèn)q/m＝2π/3Bt0……
第三問(wèn)k1＝4πad/3t0…………？
阿西巴！前面過(guò)程里應(yīng)該是r＝a/sin30°啊我*！差了個(gè)根號(hào)三??！
青晏手忙腳亂開(kāi)始改答案。
不對(duì)啊，她慌什么？
上去板書(shū)的是齊司嘏啊，又不是她。
心里雖高興（bushi），青晏還是抬頭擔(dān)憂地看了齊司嘏一眼。
只見(jiàn)他拿著課前剛抄好的導(dǎo)學(xué)案，寫(xiě)到“r＝”時(shí)頓了頓，然后淡定地接“a/sin30°”。
然后接下來(lái)全對(duì)。
青晏心情有些復(fù)雜。不知是好戲沒(méi)看成的掃興還是虛驚一場(chǎng)后的放松。
齊司嘏寫(xiě)完下了臺(tái)。
青晏本想質(zhì)問(wèn)“你怎么寫(xiě)對(duì)了”，但好像不太對(duì)勁，遂改口道：“不好意思我中間看圖看岔了……”
“沒(méi)事！爸爸不跟傻瓜計(jì)較！爸爸看得出來(lái)?！?p> 青晏：。。。
她就不該善良。
“這道題把磁場(chǎng)電場(chǎng)綜合起來(lái)考，高考很常見(jiàn)，但是我們現(xiàn)在高二剛學(xué)的水平來(lái)做這個(gè)，可能有點(diǎn)吃力……”
青晏埋頭寫(xiě)課后作業(yè)，不再聽(tīng)接下來(lái)老師的彩虹屁。
齊司嘏不依不饒扒拉她肩膀道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？我全對(duì)，棒極了！”