在伊文“上輩子”的記憶當(dāng)中，因為壞人漫山遍野，破事兒逆流成河的原因，他整個學(xué)生時期都是自暴自棄的，因此并沒有好好把握住學(xué)習(xí)知識和增長見識的良機，而是將寶貴的時光和機會活生生揮霍、浪費在了自怨自艾和怨恨憎惡中。
而上輩子之所以壞人漫山遍野，破事兒逆流成河，是因為伊文太過弱小。和如今的情形不同，雖然在開學(xué)第一天，伊文便同顏帥兄妹結(jié)下了梁子，也算是遇見了壞人和破事，但他的靈魂卻已經(jīng)煥然一新，不再是從前那副模樣。
這一次，他是由內(nèi)而外地強大，充滿了強力意志和生命斗志。
他明白眼前的磨難不過是小小的考驗。他根本就沒把顏帥兄妹放在眼里，他并不是懼怕了他們，而是在戰(zhàn)略上藐視他們。他靈魂的強大產(chǎn)生了足夠的自信心，顏帥兄妹那種程度的欺凌，對他伊文構(gòu)不成任何威脅。
他明白自己現(xiàn)階段的主要目標(biāo)是不停學(xué)習(xí)這個世界的知識，通過每一次的晉級測驗，盡快拿到畢業(yè)證。
其它的事，可以按部就班，齊頭并進(jìn)，他已經(jīng)像蜘蛛一樣編織了一張大網(wǎng)，將所有計劃于心底羅列出來，并一步步去實施，他的主要目的是——學(xué)習(xí)及畢業(yè)證。次要目的是——利用現(xiàn)有資源，做到自食其力。
這校園里有學(xué)院二百余人，但大部分是貪玩、不自制，容易懶惰的孩子，像伊文這樣的孩子少之又少。
無論是出身寒門的人，還是富家子弟，都會有很大一部分人宣揚讀書無用論。
可所有宣揚讀書無用論的人，其實都是沒有資格去宣揚這種觀念的，真正有資格說讀書沒用的人，起碼要把書讀得特別好，并且名列前茅，才有資格去說。字都認(rèn)不全的人，有什么資格說學(xué)習(xí)知識沒有用處？
那只是吃不到葡萄說葡萄酸罷了。
在“上輩子”，伊文曾經(jīng)也是讀書無用論的忠實擁躉，但現(xiàn)在他絕不會這么認(rèn)為。
因為他經(jīng)歷過一次失敗透頂?shù)娜松?，知道知識才是人生高塔的根基。沒有知識儲備，即便信息和機遇迎面砸在臉上，缺乏知識的人也許都分辨不出那是充滿價值的信息和機遇。他會把它當(dāng)個屁放走。
知識能提升人的眼界和見識，拓寬靈魂的邊界，連涯際亞老師都說過，豐沛的知識能升華人的靈魂，讓覺醒變得更加容易。
自從睜開雙眼并獲得嶄新的靈魂起，伊文便發(fā)誓不再做自怨自艾的自大狂，也不再做目光短淺的井底之蛙，也不做破罐子破摔的自暴自棄之徒，若想盡情享受這嶄新的人生，讓這生命擁有充分的活力與價值，他就必須重視知識的汲取。
充沛的知識儲備量，會讓伊文強大的靈魂更加厚重，思維邊界更加開闊，同以太能量對靈魂的加強作用是相輔相成的。也正是因為伊文的靈魂足夠強大，他才不會對學(xué)習(xí)持排斥態(tài)度，反而如饑似渴。
周圍的人都在閑聊奇聞異事和小道消息，伊文卻將書桌里事先放好的教材拿出來翻閱起來。
這些教材共計6本書，分別是《死亡哲學(xué)概論》、《人類幸存史》、《融合語義學(xué)》、《實用數(shù)量學(xué)》、《生物化學(xué)與感染體學(xué)》以及《初級物理工程學(xué)》。
陸仁回過頭來，見伊文在翻教材，便問：“伊文，看這架勢，你難道是想通過晉級考試不成??？老師還沒來呢，你就看上書了！”
“確實有這個想法，我和我妹妹可是借錢上的學(xué)?！币廖穆柭柤绨虻溃骸疤崆爱厴I(yè)能省下兩年的學(xué)費呢?！?p> “也是……不過你需要每次晉級考試都通過才行啊，加油吧?！标懭庶c點頭，然后低聲問道：“對了，生意的事兒咋樣了？有進(jìn)展嗎？”
伊文抬起頭來，恰好見涯際亞老師正走進(jìn)教室來，他忙沖陸仁抬了抬下巴示意老師來了，還不忘對他說道：“在教室里別聊這些，單獨的時候再說?！?p> “OK！”陸仁比了手勢，趕緊回過頭去。
涯際亞老師今天依舊穿著風(fēng)度翩翩，他是學(xué)校的政教主任，兼任初級二班的班主任，同時也是《死亡哲學(xué)概論》這門課程的授課老師，從他腋下夾著的講義和教案封面就能看出這一點來。
他走到講臺上，環(huán)視了教室一周，然后便要同學(xué)們把所有教材從課桌里拿出來。
他將六門課程所要傳授給大家的知識簡明扼要地概述了一遍，讓所有學(xué)生明白了這六門課程是要讓大家學(xué)習(xí)些什么樣知識，以及這些知識對人類復(fù)興的意義和作用。
《死亡哲學(xué)概論》這門課程，是必修課，其中內(nèi)容是每位覺醒者乃至亡者都要深刻理解的哲學(xué)思想，是滅亡主義哲學(xué)的初級入門教材。
沒有滅亡主義哲學(xué)，人類就無法理解覺醒，也無法成為亡者。
換種說法便是——若滅亡主義哲學(xué)不再在人類當(dāng)中傳播，人類幸存者也將不再產(chǎn)生亡者。
《人類幸存史》這門歷史類課程則是要學(xué)生們懂得末日人類都經(jīng)歷了怎樣的苦難，才得以在地下世界保存實力，等待復(fù)興。
以史為鏡可以知興衰，知榮辱，這門課程不僅僅是要學(xué)生們熟知人類幸存歷史，更是為了培養(yǎng)他們的作為人類一員的責(zé)任感和使命感。但《人類幸存史》不是必修課目，而是副課。
《融合語義學(xué)》，顧名思義，是教授學(xué)生聽、說、讀、寫融合語的學(xué)科，人類幸存者所使用的通用語言，由星漢語為主體，融合了印歐語系和高加索語系的諸多單詞和短句，它已經(jīng)是全體人類幸存者的母語。
若想更好的學(xué)習(xí)和吸收其它門類的知識，這一門學(xué)科是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，自然也是主修科目。
《實用數(shù)量學(xué)》傳授學(xué)生一些初等數(shù)學(xué)計算技巧、當(dāng)然也包含實用估算學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量學(xué)、邏輯學(xué)和幾何學(xué)等附屬學(xué)科，它是主修課目，對末日幸存者來說，掌握數(shù)學(xué)常識非常重要。