我知道了，謝謝曹老師！
不用謝，很高興能答疑解惑。這是一個(gè)很好的開(kāi)始，我希望我們的家長(zhǎng)會(huì)能像剛才這樣有問(wèn)有答氣氛愉悅。
只要曹老師愿意，我們當(dāng)然是可以的。
我當(dāng)然愿意，家長(zhǎng)會(huì)就是老師和家長(zhǎng)彼此了解彼此溝通的平臺(tái)。對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)，我們老師也會(huì)負(fù)起責(zé)任。讓孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)，這不只是我一個(gè)人的心愿，更是所有家長(zhǎng)和學(xué)生共同的愿望。
曹老師，互助需要我們做些什么？
不需要各位家長(zhǎng)刻意做什么，只要家長(zhǎng)能支持就好了。
那就好，其實(shí)我們也做不了什么。畢竟，能力有限。
喂喂喂，各班班主任請(qǐng)注意。將各班學(xué)生和家長(zhǎng)帶到操場(chǎng)上集合，我們做個(gè)簡(jiǎn)短的小會(huì)。
喇叭里繼續(xù)重復(fù)著這幾句話，而各班教室里的情況，卻天差地別。
好了，剩下的我們回來(lái)繼續(xù)?，F(xiàn)在麻煩各位家長(zhǎng)陪同孩子們前往操場(chǎng)，烈日炎炎，請(qǐng)做好自我保護(hù)！
還是曹老師細(xì)心，雖然看似可有可無(wú)的提示，但給人一種莫名的溫暖和感動(dòng)。
曹老師是好老師，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。對(duì)我們自然也是很關(guān)心的，畢竟來(lái)自大城市，說(shuō)的和做的自然與其他老師區(qū)別很大。
好了，別討論了，我們也該出發(fā)了。
原本安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)，或許是因?yàn)榕抨?duì)，亦或是討論曹蕓剛剛所說(shuō)的。
有時(shí)候，曹蕓很想用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述最真實(shí)的事實(shí)。但是不知道是因?yàn)榱?xí)慣還是順嘴，都會(huì)讓人難以理解。就比如曹蕓說(shuō)的那句:循序漸進(jìn)……
曹蕓帶著家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)，而至于其他班卻顯得格外的懶散。家長(zhǎng)會(huì)的陰霾籠罩著整個(gè)操場(chǎng)，那種壓抑到令人窒息的氣氛。瞬間傳便在場(chǎng)的所有人，讓人有種不寒而栗的錯(cuò)覺(jué)。
張遼走上了主席臺(tái)，手里拿著很多稿件。曹蕓突然感到擔(dān)憂，莫不是……
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同仁及學(xué)生，大家下午好！
操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲，不知是否有意，讓張遼突然汗流浹背。
今天天氣好熱，首先感謝家長(zhǎng)蒞臨學(xué)校指導(dǎo)我們的工作。在這里我代表全體老師，向所有在場(chǎng)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝。感謝你們能信任我們，將自己的孩子送進(jìn)我們的學(xué)校。感謝我們?nèi)w老師辛勤的付出與盡職盡責(zé)的教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能不斷的進(jìn)步，在學(xué)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。
臺(tái)下的掌聲不斷，是的。學(xué)校和家長(zhǎng)之間需要彼此的信任，更需要彼此的支持。
今天，我們歡聚一堂。借助家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái)來(lái)彼此了解，相互了解學(xué)生在學(xué)校和家里的情況。這是一個(gè)難的的機(jī)會(huì)，我們期盼已久。原本，我不應(yīng)該掃大家的興。但是最近學(xué)校不太平，前有劉老師打罵學(xué)生，后有校園欺凌事件。讓我們學(xué)校在短短幾天的時(shí)間里，成為縣里關(guān)注度最高的學(xué)校。在此我真誠(chéng)的向各位家長(zhǎng)及受傷的學(xué)生道歉，因?yàn)槲夜ぷ鞑坏轿?。?dǎo)致學(xué)生受傷，導(dǎo)致校園安全受到嚴(yán)重的挑釁。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是某些人用來(lái)耀武揚(yáng)威的場(chǎng)所。我在此向大家承諾：我會(huì)親自牽頭成立校園安全工作組，為學(xué)校安全及師生保駕護(hù)航。今后不論是誰(shuí)，膽敢再欺凌同學(xué)。我不管你身份背景，一律開(kāi)除學(xué)籍。對(duì)于欺凌事件，學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。我們講強(qiáng)化責(zé)任制，將每個(gè)學(xué)生身心健康放在首位。同時(shí)，我們也會(huì)加快醫(yī)務(wù)室建設(shè)步伐。力爭(zhēng)這個(gè)學(xué)期結(jié)束前，為每位師生做一次全方面的體檢。我希望各位家長(zhǎng)勇于舉報(bào)，只要發(fā)現(xiàn)有欺凌行為。我們校方并將在第一時(shí)間展開(kāi)調(diào)查，并及時(shí)保護(hù)受害者應(yīng)享受的各自基本權(quán)利。必要時(shí)，我們會(huì)采取法律途徑。來(lái)維護(hù)學(xué)生的安全及校園安全，我奉勸某些人：與其持強(qiáng)凌弱欺負(fù)幼小，倒不如多花時(shí)間和精力好好學(xué)習(xí)。如果，你們手癢癢想找人練手。我隨時(shí)奉陪，絕不推諉。但如果你們還敢繼續(xù)欺負(fù)同學(xué)，我必鐵拳回?fù)艚^不手軟。
臺(tái)下一片安靜，張遼的憤怒讓在場(chǎng)的人不寒而栗。是的，欺凌事件絕不能敷衍了事。不論對(duì)方是誰(shuí)，出于何種目的。持強(qiáng)凌弱欺負(fù)弱小，都是絕不可取的。
接下來(lái)我來(lái)宣布對(duì)欺凌事件的處置結(jié)果：一、對(duì)欺凌者吳奇，留校察看一年。若在查看期，膽敢再次欺凌弱小，將直接開(kāi)除學(xué)籍并通報(bào)全縣學(xué)校。二、對(duì)于其他二人參與欺凌詠嘆的同學(xué)，記大過(guò)一次，根據(jù)今后表現(xiàn)來(lái)決定是否記錄在檔案里。三、因楊晉維工作不認(rèn)真，疏于關(guān)心同學(xué)，給予班主任楊晉維誡勉談話一次，并記錄在個(gè)人檔案里。四、校長(zhǎng)張遼工作失職，給予校長(zhǎng)張遼全校通報(bào)批評(píng)并做出深刻的檢討。五、由校長(zhǎng)牽頭、教導(dǎo)主任黑狐及班主任楊晉維陪同，共同前往詠嘆家進(jìn)行慰問(wèn)并真心道歉，以換去詠嘆及家人對(duì)學(xué)校的諒解……
欺凌事件，如此高調(diào)處理有違常理。而張遼是想借此機(jī)會(huì)敲打眾人，新官上任三把火。他是時(shí)候該燒燒學(xué)校里存在的歪風(fēng)邪氣了，更是為了能讓老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)。畢竟，學(xué)校不僅僅是傳遞知識(shí)的地方，更是學(xué)生可以放心學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所。在這里沒(méi)有社會(huì)上的爾虞我詐，更不應(yīng)該有持強(qiáng)凌弱欺負(fù)弱小的土壤。
張遼繼續(xù)宣讀著自己的檢討，大致意思就是疏于安全教育，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不足等等。其實(shí)張遼的檢討沒(méi)有什么很特別的東西，畢竟檢討寫(xiě)多了就不會(huì)用心了?；蛟S只是為了盡快平息此事，畢竟白羽的到來(lái)剛加棘手。
洋洋灑灑三千字，比不上一句對(duì)不起。該講的都講了，至于不該講的也就沒(méi)有必要出現(xiàn)了。
至此校園欺凌事件算是落下帷幕，至于慰問(wèn)與道歉不過(guò)就是一種形式。校方能做的無(wú)非就是杜絕此類(lèi)悲劇再度上演，可欺凌又怎會(huì)停止……