雖然我們緊趕慢趕，最后還是晚了那么幾分鐘。等待我們的，自然是站軍姿了。自那以后到軍訓(xùn)結(jié)束，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)烏云。
訓(xùn)練還在繼續(xù)著，原來(lái)的教官也回來(lái)了。晚上為了活躍氣氛，相鄰的方陣就開(kāi)始互相拉歌。而我們也終于可以見(jiàn)到自己學(xué)院的女生了。入學(xué)以來(lái)自己班的女同學(xué)都沒(méi)認(rèn)全，只在入學(xué)時(shí)系主任講話時(shí)大家見(jiàn)過(guò)面，反倒是這些教官們天天跟她們?cè)谝黄?。想到這兒，氣就不打一出來(lái)，難道這肥水要流了外人田？
兩個(gè)方陣的人都坐在地上，有才藝的自然就在中間表演。唱歌的唱歌，跳舞的跳舞。而我，則像人體掃描儀一樣，仔仔細(xì)細(xì)地掃描著對(duì)面女生方陣?yán)锏拿恳粋€(gè)面孔。當(dāng)然了，我表現(xiàn)的跟平時(shí)一樣，沒(méi)人看出我當(dāng)時(shí)是有多猥瑣。不過(guò)，壓根兒也沒(méi)人來(lái)關(guān)心我這個(gè)，估計(jì)都是跟我一樣吧。
正當(dāng)我的眼珠子從左往右，從下往右掃描時(shí)，突然，我的目光停留在了一個(gè)戴著綠色蝴蝶發(fā)夾，梳著馬尾辮的女孩身上。清純、干凈，這是首先在我腦海里跳出來(lái)的兩個(gè)詞。她是誰(shuí)，她是我們專業(yè)的嗎？她是我們班的嗎？她是不是也是來(lái)自浙江？
那天軍訓(xùn)結(jié)束后，我回到寢室，腦中不斷復(fù)制她的模樣。只怪天有點(diǎn)黑，沒(méi)有看得很清楚長(zhǎng)得具體啥樣。而正是這種未知的神秘，她在我腦中的形象越來(lái)越完美。難道我這算戀愛(ài)了嗎？雖然以前青春的萌芽也萌動(dòng)過(guò)，但為了學(xué)業(yè)很快被我扼殺了，以至于整個(gè)高中時(shí)期不知戀愛(ài)為何物。對(duì)女生有的只是傾慕，而不是傾心。
熄燈后，寢室的臥談會(huì)開(kāi)始了。聊著聊著大家就開(kāi)始討論起女生方陣來(lái)。有的說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)好看，有的說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)身材好。平時(shí)，我的話不多，他們問(wèn)起我的意見(jiàn)來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候我很敷衍：“咱學(xué)院的女生長(zhǎng)得都可以，”我想了想，他們可能覺(jué)得沒(méi)趣，正要進(jìn)入下一話題，“不過(guò)，我看上一個(gè)戴綠色蝴蝶發(fā)夾的女孩?！贝嗽捯怀?，整個(gè)寢室都精神了?！罢l(shuí)啊誰(shuí)??？”“是咱們班的嗎？”“哪排??？第幾個(gè)啊？”一連串的問(wèn)題，我沒(méi)一個(gè)回答得上來(lái)：“我也不知道，要不明天我指給你們看吧?！逼鋵?shí)，我也有點(diǎn)忘了她長(zhǎng)啥樣了，唯一的標(biāo)識(shí)就是那個(gè)綠色的蝴蝶發(fā)夾。
第二天，訓(xùn)練開(kāi)始，我立馬開(kāi)始定位女生方陣的位置。還好這回她們離我們不是太遠(yuǎn)，等休息時(shí)候再掃描一下。今天教官又覺(jué)得我們走正步不夠齊了，于是讓我們一組一組地踏。為了讓我們姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，他讓我們先抬1分鐘，把一排人的腿都形成一條直線了再踏下，誰(shuí)沒(méi)對(duì)好，就都抬著。終于對(duì)齊了，我們把腳放下。此時(shí)，教官又覺(jué)得我們踏步的時(shí)候沒(méi)有聲音，說(shuō)跟娘兒們一樣。就這樣不斷地重復(fù)著，進(jìn)入了死循環(huán)。
終于，有人憋不住了：“報(bào)告！”
“動(dòng)！”
“教官！這樣不合理！”
“有什么不合理的！”
“這腳在懸半空時(shí)間越長(zhǎng)越?jīng)]聲音的！力氣都花在抬腿上了！”
爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，教官可能覺(jué)得我們可能真做不到，于是便放棄了原來(lái)的訓(xùn)練方案。而我也終于熬到了休息時(shí)間。掃描模式重新開(kāi)啟，因?yàn)榍耙惶焱砩咸煊悬c(diǎn)黑，再加上一天過(guò)去了記憶也有點(diǎn)模糊，一時(shí)半會(huì)兒我竟然找不到那個(gè)女孩了。而Eric則不斷向我傳來(lái)猥瑣的目光，仿佛在說(shuō)“在哪兒？在哪兒？”沒(méi)辦法，只能找綠色蝴蝶了，可是好像也沒(méi)有啊，大家都戴著帽子呢！為了方便軍訓(xùn)，很多女孩都梳了馬尾，再加上清一色的軍訓(xùn)服、軍帽，哪兒能看得出來(lái)啊。又掃描一圈后，我回了一個(gè)沒(méi)找到的眼神給Eric。
終于，在第二次休息的時(shí)候，隨著中午天氣變熱，女生們紛紛摘下了帽子。我也終于找到了那只綠色的蝴蝶。不過(guò)我沒(méi)有急于向室友們傳遞信息，而是默默記下了她的位置。
晚上，我向大家如實(shí)地交代了情況。熱心的劉總很快就發(fā)揮他強(qiáng)大的交際能力，到處打聽(tīng)我們班女生的情況。而大彪也通過(guò)他臨時(shí)班長(zhǎng)的“特殊權(quán)力”，問(wèn)來(lái)了幾個(gè)女生名字。我沒(méi)法確定，畢竟我也不知道她叫啥啊。
那一晚我有點(diǎn)興奮，不過(guò)他們幾個(gè)比我更興奮。很快，給力的大彪班長(zhǎng)為我制造了一個(gè)搭訕的機(jī)會(huì)。
2008年是帝國(guó)理工大學(xué)建校50周年，我們大一新生因?yàn)檐娪?xùn)自然是沒(méi)機(jī)會(huì)參加匯演。但是學(xué)校給每一個(gè)理工學(xué)子安排了紀(jì)念品。分別是一個(gè)50周年的紀(jì)念章、學(xué)校的?；?、以及全校全稱的校牌，三件物品裝在一個(gè)錦盒里，以班級(jí)為單位分發(fā)。因?yàn)榇蟊氚嚅L(zhǎng)“拿不了”那么多，我“被要求”在當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候去女生方陣那里幫忙發(fā)一下。當(dāng)然，其他幾個(gè)也“幫忙”去了。經(jīng)過(guò)這一系列騷操作，再加上一頓破綻百出的尬聊，我終于知道了她的名字，家在松花江邊上。后來(lái)發(fā)課本教材的時(shí)候，我們又把這招使了一遍。
接下來(lái)，通過(guò)劉總和大彪班長(zhǎng)的運(yùn)作，我拿到了電話，新的戰(zhàn)斗打響了。