轉(zhuǎn)眼已是期末，大部分的課也開始結(jié)課，相關(guān)的期末考試作業(yè)也布置下來。和以往一樣，我依舊想要借著這期末作業(yè)難得的機(jī)會(huì)再好好地提升提升績點(diǎn)。但是想是一回事，做就是另一回事情了，首先讓我頭疼的就是研究方向和寫作思路。
這學(xué)期洲哥除了教我們《古代文學(xué)》之外，還給我們開了一個(gè)《儒家經(jīng)典導(dǎo)讀》的選修課，大部分同學(xué)都選了這門課。畢竟我們以后是“很有可能”要去孔子學(xué)院教外國人漢語的，而且對外輸出中國傳統(tǒng)文化也是我們的一項(xiàng)重要使命，而中國傳統(tǒng)文化最重要的代表自然就是儒家經(jīng)典。但最主要的原因還是大家都覺得這門課的學(xué)分比較好拿，期末不用考試。
除此之外，我還聽說大學(xué)老師的工資跟所教授的課時(shí)掛鉤，為此許多老師還會(huì)去別的學(xué)校講課。洲哥曾經(jīng)在課上透露他剛剛買了房子，不僅每個(gè)月都得還貸款，而且裝修還得花不少錢，因此對他來說，多開個(gè)一門課還能增加一些收入。與此同時(shí)，能夠多上一門洲哥的課，對于我來說算是賺到了，所以這算是一舉多得的事情。
儒家經(jīng)典自然是從四書五經(jīng)開始，按照高考的考試大綱，《論語》和《孟子》在我們上高中的時(shí)候就已經(jīng)基本了解得差不多了，基本參加過高考的人都能跟外國人吹上兩句。而《大學(xué)》和《中庸》又出自于《禮記》，于是洲哥就教我們“逼格”更高的《詩》、《書》、《禮》、《易》以及《春秋》（今文學(xué)者認(rèn)為還有《樂》）。
我做夢都沒想到，我竟然能在大學(xué)的課堂上跟著老師學(xué)算卦。為了能讓我們對這門課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且《詩經(jīng)》在古代文學(xué)課上已經(jīng)詳細(xì)講過，所以洲哥向我們先介紹了《易經(jīng)》，然后在課堂上當(dāng)堂卜卦。
以前國學(xué)剛興起的時(shí)候，網(wǎng)上就流傳過這么個(gè)段子，說是某大學(xué)開了一堂《周易》課，老師上課都拿著八卦，一天上課之前拿著羅盤算了一下說“今天不宜上課，下課！”，然后就集體放學(xué)了。想不到我也能遇上類似的情況，只不過洲哥從來都沒有算出“不宜上課”這一卦。
洲哥教我們的是梅花易數(shù)，相對來說是比較準(zhǔn)確第一種，隨時(shí)隨地皆可起卦。按照課上講的和筆記的內(nèi)容，回寢室我就試著自己給自己占一卦，可能是沒有學(xué)到精髓，雖然是推出卦象卻不會(huì)解讀，再后來就連起卦的方式都忘了。占卜只是象數(shù)派認(rèn)為的功能，像王弼、程頤、楊萬里等義理派則認(rèn)為《易經(jīng)》有著老莊思想、儒理甚至史實(shí)，這也是為什么它沒有成為“封建迷信”的原因之一吧。
要說最能用來裝逼的儒家經(jīng)典，我認(rèn)為還是佶屈聱牙、晦澀難懂的《尚書》，首先它本身就是四書五經(jīng)里面最殘缺的，而且還摻雜著《偽尚書》，別說外國人了，就連中國人自己都看不明白。洲哥在講這一章節(jié)的時(shí)候也是著實(shí)吃力，因?yàn)楦揪椭v不透，雖然他已經(jīng)盡量用人類的語言在跟我們溝通，但我卻依然聽得一頭霧水，只能認(rèn)真記筆記。
最讓我感興趣的反而是《禮》，洲哥詳細(xì)地跟我們描述了周朝時(shí)候人們?nèi)绾涡惺抗诙Y、行昏禮，我一度開始幻想自己以后的結(jié)婚也得按周禮來：納彩、問名、納吉、納征、請期、親迎……此外洲哥也給我們介紹了士相見禮、鄉(xiāng)飲酒禮、鄉(xiāng)射禮、燕禮、大射儀以及喪禮等。我覺得最好玩的就是鄉(xiāng)飲酒禮，敬酒的禮儀相當(dāng)繁雜，想要喝一口酒都很有講究，感覺全程都是在洗杯子；最向往的要數(shù)鄉(xiāng)射禮，感覺這是一種非常積極健康的聚會(huì)模式，在賢長們的主持下進(jìn)行射箭比賽，輸了就喝酒，比起集體打麻將、斗地主檔次著實(shí)高了不止三級。
我以為《春秋》部分就是講一講那段歷史，想著總算可以不用一直記筆記了，畢竟關(guān)于春秋戰(zhàn)國這段歷史，我自認(rèn)為還是學(xué)得不錯(cuò)的。沒想到講的主要《春秋》五傳的區(qū)別和思想，基本上都是些我不知道的知識，我只得邊聽講邊抄板書，因而無法在課堂上向“懵懂無知”的女同學(xué)們展示我“淵博”的歷史知識。
雖然這門課上得津津有味，但是洲哥留的期末作業(yè)著實(shí)讓我有些煩惱，主要是他給的題目實(shí)在太寬泛，只是要求我們根據(jù)《儒家經(jīng)典導(dǎo)讀》這門課寫一篇限定了最低字?jǐn)?shù)的文章。對于洲哥的課，我自然是想方設(shè)法盡量得高分，因此希望自己的作業(yè)能夠格外出眾，所以需要寫別人不會(huì)寫的觀點(diǎn)。
我首先想到的就是《尚書》，但是在網(wǎng)上看了兩篇《堯典》和《舜典》后我立馬放棄了，不僅很難看懂原文，即使看了譯文也想不出什么新奇的觀點(diǎn)，都是些我們自小就明白的道理。后來又想著寫寫自己最喜歡的《禮》，但是總感覺寫著寫著就偏離了這門課，很有可能最后會(huì)變成一篇《周朝婚禮指南》。我也想過《易經(jīng)》，因?yàn)槲腋杏X八卦里的陰陽二爻怎么都像是一種二進(jìn)制的機(jī)器語言，而且我吹笛子時(shí)發(fā)現(xiàn)笛子上的音孔數(shù)量正好對應(yīng)一個(gè)卦象上的六爻，只是我缺乏計(jì)算機(jī)知識和樂理知識，根本就湊不到洲哥要求的字?jǐn)?shù)。況且自己連卦象都讀不明白，如果真要寫這方面感覺只會(huì)灌水，很難獲得洲哥的青睞，甚至?xí)屗X得我上課壓根就沒認(rèn)真聽，思慮再三我還是放棄了。
正當(dāng)我毫無頭緒開始焦慮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寢室里只有我在為期末作業(yè)擔(dān)憂，其他人不是在看電影電視就是在玩游戲，感覺好像他們都沒選這門課一樣。問了才知道，原來他們早就在網(wǎng)上找好了相關(guān)文章，畢竟，在國學(xué)熱的背景下，網(wǎng)上最不缺的就是關(guān)于儒家經(jīng)典的文章，說不定學(xué)院開設(shè)這么課本身也有這方面的意思。反正一時(shí)也沒有思路，我也便暫時(shí)將這個(gè)“任務(wù)”擱置了下來。
隔壁班班長興奮地來到我們寢室，非得拉著大彪班長和我去看他新裝的游戲《古劍奇譚》。為了有良好的體驗(yàn)，他占用了他們寢室兩天的寬帶下載了游戲配音。高清的畫質(zhì)，生動(dòng)的配音，對于隔壁班班長的展示我有些眼紅?；氐阶约簩嬍遥蚁胫乱粋€(gè)玩玩，只是看了一眼游戲配置表，發(fā)現(xiàn)我的電腦根本就帶不動(dòng)，只能作罷。國產(chǎn)RPG有三把“劍”，《仙劍奇?zhèn)b傳》我玩了兩部，《古劍奇譚》我玩不了，那就試試《軒轅劍》吧，說不定這種古風(fēng)的游戲還得給我提供些寫作的思路。于是我上了校園網(wǎng)的分享網(wǎng)站搜索了一下，發(fā)現(xiàn)有一款《軒轅劍三·云和山的彼端》，就先下載了下來，然后去百度了一下游戲簡介和攻略。
這款游戲的時(shí)代背景是在安史之亂前后，玩家將跟隨主角一起橫跨了亞歐大陸，歷經(jīng)東西方三大文明。我有些緊張，因?yàn)槲仪宄赜浀?，在這段歷史和地理背景下有一個(gè)重要的事件，我從大二開始就已經(jīng)在做相關(guān)的研究準(zhǔn)備。果然，在攻略里面我看到了一個(gè)很熟悉的詞：怛羅斯。