第40章 冤枉我
“你還有臉說(shuō)？你剛才故意不說(shuō)出來(lái)你遲到的原因，小小年紀(jì)居然居心叵測(cè)，你在陷害老師你知不知道？吳老師，王校長(zhǎng)這個(gè)課我真沒(méi)辦法帶了，這個(gè)孩子很明顯對(duì)我?guī)в袛骋?。?p> 劉老師以退為進(jìn)，當(dāng)然也是故意歪曲事實(shí)，把她沒(méi)有問(wèn)清楚人家遲到的原因，扭曲變成江瑤故意不說(shuō)遲到的原因。
這件事的性質(zhì)立馬就變了。
“不相信你們可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，孩子們的眼睛是雪亮的，他們總不可能幫著我這個(gè)老師一起撒謊。同學(xué)們你們告訴吳老師和校長(zhǎng)剛才是不是江瑤故意沒(méi)說(shuō)她是為什么遲到的？
我問(wèn)了她好幾次，她沒(méi)有說(shuō)，我才生氣發(fā)火的？”
全班的孩子有點(diǎn)兒鴉雀無(wú)聲，他們不知道該怎么回答。
面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的老師，是非對(duì)錯(cuò)，要十二三歲的孩子選擇，誰(shuí)也不敢站出來(lái)。
老師就是老師。
這個(gè)年代的老師權(quán)威很大，孩子和老師天然不對(duì)等的地位。
看到沉默不語(yǔ)的孩子們。
劉老師得意的揚(yáng)起笑容，她就知道會(huì)這樣。
“崔瑩瑩，你是班長(zhǎng)，你來(lái)說(shuō)，剛才是不是這樣？”
崔瑩瑩是班長(zhǎng)，也是數(shù)學(xué)課代表。
小姑娘站起身，看一眼江瑤，眼神里有歉意，江瑤有一種不妙的感覺(jué)。
“王校長(zhǎng)，剛才就是劉老師說(shuō)的那樣?！?p> 小姑娘低聲把話重復(fù)一遍，默默地坐下，再也不吭氣。
班里其他的同學(xué)都鴉雀無(wú)聲，彼此互相看一看，把眼睛垂下。
誰(shuí)也不敢看老師和校長(zhǎng)，生怕下一個(gè)叫到的就是自己。
“王校長(zhǎng)，您現(xiàn)在看到了吧！這個(gè)學(xué)生的確是有問(wèn)題?！?p> 劉老師得意的看一眼江瑤。
這樣的學(xué)生早就不應(yīng)該在學(xué)校上學(xué)，這么大年紀(jì)的女孩子居然還跑到鎮(zhèn)上來(lái)上學(xué)。
回家去難道不好嗎？
江瑤抬頭看了一眼劉老師，到現(xiàn)在為止沒(méi)有弄清楚劉老師為什么要這么針對(duì)她？
這種若隱若無(wú)的針對(duì)她能夠感覺(jué)出來(lái)。
才不過(guò)來(lái)鎮(zhèn)上上學(xué)第二天，這個(gè)老師表現(xiàn)出對(duì)她的厭惡，是不屑掩飾的，而且本來(lái)遲到是一件很小的事情。
最后引發(fā)到這個(gè)程度，一方面是她的倔強(qiáng)，可是另外一方面也未嘗沒(méi)有劉老師在其中的推波助瀾。
可是這個(gè)劉老師為什么要這么做？
這個(gè)劉老師是鎮(zhèn)上的老師，而且家也在鎮(zhèn)上。
他們算是素不相識(shí)，根本都不認(rèn)識(shí)，彼此之間更沒(méi)有牽絆和糾纏。
老師卻針對(duì)學(xué)生，尤其她是一個(gè)才13歲的孩子。
怎么想這件事情里都透著詭異。
王校長(zhǎng)看了看班里所有的孩子，眼神中透著失望。
老校長(zhǎng)當(dāng)了這么多年的老師，教育了這么多批的孩子。
對(duì)于劉老師剛才說(shuō)的那番話，他是不信的。
孩子不至于撒這種謊，也沒(méi)必要撒這個(gè)謊，眼前手里拿的卷子和江瑤身邊的妹妹，都能說(shuō)明剛才的一切。
一個(gè)孩子也不會(huì)故意給自己找麻煩，不去解釋剛才為什么遲到。
很明顯不是老師故意不讓她解釋的話，不至于孩子弄到這一步。
眼前這個(gè)女孩兒，眼神清澈，意志堅(jiān)定，表情里透著倔強(qiáng)和堅(jiān)決。
并不像是隨意撒謊的一個(gè)人。
他失望的是，他從事教育了這么多年，手底下居然出了一個(gè)如此“為人師表”的老師。
還出了這么一批沒(méi)有骨氣，沒(méi)有血性的學(xué)生。
雖然孩子們小，無(wú)可厚非，孩子們害怕這一點(diǎn)是可以值得原諒的，他唯一覺(jué)得失望的是，居然沒(méi)有一個(gè)人敢勇敢的站出來(lái)對(duì)抗這一切。
難不成他們學(xué)校的學(xué)風(fēng)就已經(jīng)變成這個(gè)樣子？
教育本身重視的不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是文化知識(shí)，還重視的是教書(shū)育人，把一個(gè)人培養(yǎng)成有底線，有標(biāo)準(zhǔn)，有理想的人，而不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只是為了學(xué)習(xí)。
那只是行尸走肉。
“孩子們，校長(zhǎng)在這里站著。我就再問(wèn)你們一次，你們劉老師說(shuō)的是不是事實(shí)？如果不是，那么就請(qǐng)站出來(lái)說(shuō)。”
班里鴉雀無(wú)聲。
劉老師心里卻不舒服，校長(zhǎng)這么說(shuō)是什么意思，難不成校長(zhǎng)認(rèn)為是她在撒謊。
剛想繼續(xù)在旁邊添油加醋，這個(gè)時(shí)候一個(gè)男孩兒站了起來(lái)。
“王校長(zhǎng)，我可以證明劉老師剛才說(shuō)的不是事實(shí)。劉老師剛才根本沒(méi)有問(wèn)江瑤為什么遲到，只是斥責(zé)她遲到不對(duì)。罵了各種的難聽(tīng)的話，然后就罰她站在教室門(mén)口。
江瑤后來(lái)幾次三番想要說(shuō)明白為什么遲到，可是劉老師根本沒(méi)給她機(jī)會(huì)?！?p> 男孩兒非常堅(jiān)定的，大聲的，把這一番話一字一句的說(shuō)了出來(lái)。
全班同學(xué)刷的一下，目光落在了男孩兒的身上。
男孩兒雖然被這些目光注視著仿佛渾身在著火，可是即使是紅著臉，他也堅(jiān)定不移的站在那里，望著校長(zhǎng)把這番話說(shuō)完整。
居然是江志剛。
江瑤在這一霎那，幾乎有點(diǎn)兒感激的想要眼睛一熱。
真的沒(méi)想到在這種感覺(jué)仿佛瀕臨絕境，求救無(wú)門(mén)的境地里。
敢站出來(lái)抵擋惡勢(shì)力的那個(gè)人居然是江志剛。
好樣的！就沖江志剛今天做的這一件事，她決定了。
以后一定會(huì)好好的回報(bào)江志剛一回，她有那么多的神仙手段。
不信江志剛用不著她幫忙。
不是都說(shuō)，得人恩惠必當(dāng)涌泉相報(bào)。
不著急，慢慢來(lái)。
“江志剛，你說(shuō)什么你居然冤枉老師，你和江瑤是一個(gè)村兒的?！?p> 劉老師的聲音忽然變得尖利起來(lái)。
她不敢相信居然還有學(xué)生敢站起來(lái)反駁她的話。
“我沒(méi)有撒謊，我雖然和江瑤是一個(gè)村的，可是我沒(méi)撒謊，就是沒(méi)撒謊。我說(shuō)的是事實(shí)，哪怕您就是問(wèn)我千遍百遍，我回答都是一個(gè)樣。
是劉老師你沒(méi)有讓江瑤解釋清楚她為什么遲到?！?p> 江志剛從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)這一刻像一個(gè)頂天立地的男子漢。
這是他的高光時(shí)刻，這一刻小男孩兒心目中覺(jué)得他應(yīng)該這么做，應(yīng)該做一個(gè)男人應(yīng)該做的事情。
“你叫什么名字？”
王校長(zhǎng)的臉上露出了溫和的笑容，這一刻眼中放著光芒。
他的學(xué)生終究還是有心底最善良的那一處，就是這一點(diǎn)善良值得他這一刻記住這個(gè)孩子。
“我叫江志剛。”
江志剛傻傻的回答。
“王校長(zhǎng)，您不能相信他。他們兩個(gè)是一個(gè)村兒的，他們串通好了冤枉我?！?p> 劉老師急著解釋。