第五十四章 突破
晚上，京大的試卷便已經(jīng)被收攏在了一處，若是有人在此，就會發(fā)現(xiàn)，閱卷的老師就是之前監(jiān)考的老師。
畢竟試卷不多，所以，不用花太長時間就能閱出結(jié)果。
“情況如何？”一個年級稍長一些的在閱卷完畢之后開口問。
“我這得都不行，連一個達到要求的都沒有?！币幻麕а坨R男老師回答，活動了下累了的脖子。
這次閱卷與尋常的有些不一樣。
卷子依照名字而來，各個學(xué)科的疊在一起。單科成績看重，但更注重整體。
“我這倒是有兩份還不錯的卷子?！迸赃吚蠋煹?，“達到我們的錄取線沒問題?！?p> 那名帶眼鏡男老師立馬轉(zhuǎn)過頭去，表情還是挺意外的?！皟煞荩俊?p> 這一次的難度他們自然是清楚，是學(xué)校里的幾名老教授出的，一個城市能拔尖那么一兩個就得偷笑了。
“我看看。”帶眼鏡男老師移動著椅子就要湊過去瞧。
旁邊一女老師卻忽然出聲，頭發(fā)是大波浪卷，臉上架著一副金色不規(guī)則六邊形邊框眼鏡，年齡看著三十出頭的樣子，走在外面，根本就不會有人覺得這會是大學(xué)里的老師，而且還是京大這所最高學(xué)府的老師。
“還是先看這份吧?！?p> “怎么了？”
女老師抬起頭來，五官出眾，帶著精致的妝容，她涂著紅色指甲油的手指輕輕的點了點手上的試卷?！翱磥?，我們的功夫不會白費?！?p> 幾人同時一怔。
這意思是...
就連最年長之人都朝著這邊望過來，“音容，你是說...”
被喚音容的女老師頷首，“老師，滿分?！?p> 滿分？
“嗯，數(shù)學(xué)，英語，理綜全都滿分，老實說，若不是這孩子的作文寫得太晦澀，語文我都想給她滿分?！?p> 老教授瞳孔一縮。
幾步過來，拿起試卷瞧著。
旁邊，兩名老師也都圍了上來，不敢跟老教授搶，一左一右的伸長了脖子。
一一看過之后，一人率先笑開?！捌埥淌冢@次我們跟R國那邊的交流賽有希望了。”
其他不說，這次數(shù)學(xué)出題的難度幾乎可以比照上一次的國際競賽，尤記得上次的競賽上，也沒人拿滿分，就連R國的那位天才少女也沒有。
另外一名老師也是同樣的一臉笑容，只不過，他看了傅音容一眼，“批改到這樣的卷子，你都能這般鎮(zhèn)定，也是服了你了?！?p> “那不然呢，像你們現(xiàn)在這樣，丟人?！备狄羧萆裆?，不驚不慌。
那老師知曉她的性子，一張嘴就容易得罪人，沒生氣，但還是故作瞪她一眼。
旁邊，茍教授再看完顧夏的幾分試卷后，拿出了電話，撥通，“喂，是我，陽城這邊發(fā)現(xiàn)一個好苗子...對...滿分...不止...一會兒我把試卷傳給你看...名字？我看看...叫...顧夏，是陽城二中的學(xué)生?！?p> ***
顧夏拒絕了簡厲的晚飯邀請，直接回了房間。
給沈樂去了一個電話，“沈老師?！?p> “難得啊，還知道考完了給老師打個電話報備下成績？”
顧夏沉默想，您真是想多了。
見顧夏沉默，沈樂誤會了，“怎么，考的不好嗎？”
這樣一說，他也是有些緊張。
按照之前情況來看，他覺得顧夏還是有很大希望的。
難道是這次京大的考試題太難了。
想想，覺得這也是可能的。畢竟，這次的招生考也比較特殊。
“沒事，考不好也沒關(guān)系，不要氣餒，我們還有時間，還可以好好復(fù)習(xí)，高考的時候加油就好。”想著想著，沈樂自己都信了，覺得肯定就是這樣了。
聽著沈樂的安慰，顧夏腦門上掛上黑線。
沈老師不是教數(shù)學(xué)的么，怎么也這么能腦補。
“老師，我明天請假?！?p> 這次，換沈樂沉默了。
這前一秒才說了要好好學(xué)習(xí)，努力加油，下一秒就被學(xué)生啪啪打臉怎么破。
“規(guī)矩我們說好的，不能...”
“沈老師，你放心，肯定滿足你的要求。謝謝沈老師，沈老師再見。”
說完，顧夏根本就不給沈樂說話的時間，直接掛掉電話。
沈樂木然的看著手中被掛掉的手機。
什么意思？
***
顧夏掛掉電話之后，就將電話調(diào)成靜音甩到一邊。
她拿出之前的盒子，再次開啟了電腦。
今天的數(shù)學(xué)最后一道大題雖然不難，但是卻給了她一點思路。
或許她之前的計算方式有些問題。
她把盒子拿出來后就擺在那里，然后把爺爺?shù)墓P記本也拿了出來，還是之前的那個圖案，仔細的瞧著。
也不知過了多久，一動不動的顧夏動了。
她雙手飛速的在電腦上敲擊著，持續(xù)了好長時間，直到，桌面上出現(xiàn)了一個進度條，百分之二十五的綠色通行進度。
她手上的動作頓下，看著桌面。
看來，她這次的行進方向是對的。
怪不得之前無論怎么算都得不出結(jié)論來。
原來是根本就不完整，所以無論怎樣算出來的結(jié)論都不會是正確答案。
四分之一...
看來，想要揭開謎底，必須要找到另外四分之三的拼圖才行。
顧夏拿起電話，編輯了一條短信發(fā)了出去。
很快對方便回了消息。
她看過之后就再次放置一邊。
顧夏視線一轉(zhuǎn)，又看向旁邊的筆記本。
這筆記本記錄的都是一些關(guān)于她的瑣事，爺爺為什么會把這個圖案畫上，還是用那么隱晦的方式。
這樣的一本筆記本沒人會想要，就像張?zhí)m芝那樣，根本不屑一顧。
所以，爺爺，您是故意留給我信息的嗎？
視線在盒子和筆記本間來回切換。
這個里面的東西跟您有關(guān)嗎？