提起創(chuàng)造力，腦海里想到的第一個(gè)人就是愛因斯坦。
愛因斯坦小時(shí)候并不是神童，但創(chuàng)立了狹義相對(duì)論與廣義相對(duì)論。
緩慢成長，也是成長。不到最后，誰能知道結(jié)局。
天才，愛因斯坦是天才。但天才是不是天生的，有各種爭議。
有人是肯定天才是天生的，至少有天賦是天生的，而不是后天產(chǎn)生的。
于是，在心里供奉著天才是天生的，不是天才也是天生的，那就聽天由命。
而有的人是不肯定天才不是天生的，但是也不否定，至少還沒有確鑿的證據(jù)來證明。
于是，在心里還是相信著：天才就是99%的汗水+1%的靈感。
而汗水代表什么，自己的可見的汗水，這是人人都相信且存在的。
如果沒有汗水，靈感從何處體現(xiàn)。
有時(shí)候，靈感是與創(chuàng)造力掛鉤的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的創(chuàng)造力被展現(xiàn)出來的時(shí)候，你會(huì)聽見他說“突然，靈感來了”
當(dāng)創(chuàng)造力結(jié)合汗水，那么天才的顯現(xiàn)也就是時(shí)間問題了。
那么如何提升創(chuàng)造力呢？
1．
要提高創(chuàng)造力，就要強(qiáng)迫自己跳出盒子思考，忽略強(qiáng)加的限制條件。
9個(gè)點(diǎn)
如圖，在這個(gè)由9個(gè)點(diǎn)組成的正方形中，你要將所有點(diǎn)連起來，但只能畫4條線，畫時(shí)筆不能離開紙。
大家可以想一想，怎么畫。
有時(shí)候，限制條件不僅僅是自己能看見的，還有思想的限制。
想學(xué)習(xí)吉他，但是覺得自己不可能學(xué)會(huì)。
2．
想辦法的時(shí)候，點(diǎn)子越多越好。
問題：粉筆的用處是什么？請(qǐng)寫出粉筆的20 個(gè)用處。
答案：（想一想能想到多少用處）
3．
創(chuàng)造力通常具有破壞性。
想看看電風(fēng)扇里面是怎樣運(yùn)作的，是不是可以自己再設(shè)計(jì)一下，增大風(fēng)力呢？
嗯，好想法，避免最后風(fēng)扇不能運(yùn)作的可能性。
4．
當(dāng)分心的事情最少時(shí)，創(chuàng)造力發(fā)揮的最佳。
在創(chuàng)作時(shí)，或工作時(shí)，放棄會(huì)干擾到自己的事物
例如：手機(jī)，零食，小說，朋友的邀約等。
大腦一次處理的信息是有限的。
5．
大幅提升創(chuàng)造力的方法之一，就是要為你投身的事業(yè)增加趣味感。
不喜歡自己的工作，那就想辦法為自己的工作添加樂趣，設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)美味的冰淇淋，也是不錯(cuò)的辦法。
杜威提倡“從做中學(xué)”，從行動(dòng)中，工作中去學(xué)習(xí)，其實(shí)還可以“從做中發(fā)現(xiàn)興趣”。有時(shí)候興趣就是這樣被發(fā)現(xiàn)的，毫無準(zhǔn)備，又讓人驚喜。
6．
改變周圍環(huán)境，是提高創(chuàng)造力的一種方法。
世界就像一個(gè)裝巧克力的盒子，而周圍環(huán)境就是裝著一個(gè)巧克力的小盒子。
不跳出小盒子，也就只能吃這一個(gè)巧克力。而生活與這世界的美好，就會(huì)明明擺在自己的面前，但是卻視而不見。
但改變了周圍的環(huán)境，新環(huán)境孕育著新的創(chuàng)造。
7．
大多數(shù)的時(shí)候，創(chuàng)造力在于重新排列，延伸或組合現(xiàn)有事物--將其變?yōu)閸湫碌氖挛铩?p> 但有人問你，你喜歡我喜歡的食物嗎？
你可能是不喜歡的，但是你不能說不喜歡，有時(shí)直接不能達(dá)到好的效果。
但是你可以重新組織排列你的語言，將不喜歡變成不討厭。
也許會(huì)有不同的效果。
8．
創(chuàng)意的靈光閃現(xiàn)源自你重新構(gòu)建你試圖解決的疑問或問題。
橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同。
當(dāng)問題的被看待的角度，以及提問的方式發(fā)生改變時(shí)，
解決問題的方式也就有所不同。
9．
潛意識(shí)會(huì)替你完成創(chuàng)造性工作。
意識(shí)與潛意識(shí)，白天與黑夜，
當(dāng)你在夢里時(shí)，你也可能會(huì)看見苯的結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，是一場奇怪的夢，
10.
要有創(chuàng)造力，就要立即行動(dòng)。
創(chuàng)造力是一個(gè)名詞，而創(chuàng)造是一個(gè)動(dòng)詞。
靈感的來臨，和汗水有一定的相關(guān)的，只有行動(dòng)起來，創(chuàng)造力才能有提升的機(jī)會(huì)。
就像每個(gè)人都有追求幸福的機(jī)會(huì)，但獲得幸福的人是抓住機(jī)會(huì)去追求幸福，才能擁有幸福的。
11.
開拓眼界，提升創(chuàng)造才能。
世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛與睜開緊閉的雙眼。
對(duì)這個(gè)世界保持好奇心，在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的不完美時(shí)，依舊熱愛著這個(gè)世界。
12．
打破已有的模式和假設(shè)，提高創(chuàng)造力。
無規(guī)矩不成方圓，方圓遏制了思想的界限。
試著重新去看一看生活中約定成俗的事物，是怎樣形成的。
去探索事物背后的路徑，沿著未知的方向，發(fā)現(xiàn)另一天地。
13．
創(chuàng)造性思維可能會(huì)帶來不舒服的感覺。
除了狗急跳墻之外，還有急中生智。
有時(shí)，困境中的困，恰恰是推著你前進(jìn)的力量。
你不逼自己一把，你永遠(yuǎn)也不知道，也不可能知道自己能到達(dá)的地方有多遠(yuǎn)，有多好。
14．
繪制出你自己的創(chuàng)意的圖。
創(chuàng)造力是為了創(chuàng)造出更好的事物的基礎(chǔ)之一。
那么把自己所想到的，思考出來的東西，寫下來，繪制出來，就像一幅圖畫，一筆一劃，勾勒出來的就是你的創(chuàng)造。
利用思維導(dǎo)圖，讓你的思維出現(xiàn)在你的筆下與眼里。
15．
轉(zhuǎn)向不同領(lǐng)域或?qū)W科，尋找創(chuàng)意思想。
溫水煮青蛙，蒸發(fā)掉的是青蛙跳出自己天地的勇氣。
離開自己的舒適圈，去看一看，走一走。
體驗(yàn)不同的生活節(jié)奏，創(chuàng)意就是那月上枝頭時(shí)，涌上你心頭的詩意。
16．
每當(dāng)靈感降臨時(shí)，盡快把它記下來。
一瞬間涌上心頭的除了激情，還有稍縱即逝的靈感。
及時(shí)記錄下自己的想法，自己的靈感。
抓住靈感的尾巴。
17．
創(chuàng)造力不能取代技術(shù)和能力。
在創(chuàng)造新事物之前，要了解一切舊事物。
走過的每一段路，每一段經(jīng)歷，都是有意義的，當(dāng)所有的細(xì)微的關(guān)系聯(lián)系在一起，就會(huì)影響到全局。
盡力地去學(xué)習(xí)，獲得屬于自己的能力。待到靈感突現(xiàn)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
18．
創(chuàng)造力是能量水平的表現(xiàn)。
身體是革命的本錢，提升創(chuàng)造力也需要健康的身體與心靈。
保證充足的睡眠，營養(yǎng)搭配自己的飲食，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)。
堅(jiān)持做鍛煉。
19．
創(chuàng)造這一行為永遠(yuǎn)無法預(yù)先寫好劇本。
驚喜與意外，誰先到來，沒人知道。
生活的節(jié)奏可以自己進(jìn)行把握，努力提升自己，愛護(hù)自己。
在做好了該做的事情之后，順其自然。
你若盛開，蝴蝶自來。
20．
不管你表達(dá)自己最好的方式是什么，創(chuàng)造那個(gè)你想要的世界。
提升創(chuàng)造力是為了更好地創(chuàng)造，更好地創(chuàng)造是為了成為自己想要的世界。
努力的原因有很多，想要的東西也有很多，而生命的有限是確定的。
用有限的生命，創(chuàng)造屬于自己的世界，
僅此，已足夠。