第一百零九章 錯(cuò) 失
居家辦公的日子,有增無(wú)減的進(jìn)行著,有時(shí),思云很想問(wèn)一下主管或是老板:“什么時(shí)候才可以復(fù)工,可是,得到的回復(fù),總是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī),能省則省,各種開(kāi)支多了,也許連基本生活費(fèi)也沒(méi)有了,更何況還要維持公司的運(yùn)作?!?p> 這樣的答復(fù),思云只覺(jué)得前途是一片灰暗,想著復(fù)工的遙遙無(wú)期,只好,找出梳子,給布娃娃梳頭,可是,布娃娃的頭發(fā)是用棕櫚繩做成的,頭發(fā)上還有明顯針織的痕跡,真是讓人有些失望、
不能復(fù)工,就意味著收入的減少,可是,沒(méi)有收入,物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)、還有各種雜物費(fèi),可怎么交?手上的帳單,也一天天的多起來(lái),只有勤奮工作,有了收入,手里的帳單才會(huì)減少,負(fù)擔(dān)才會(huì)少一些。
思云有些煩悶,好想出去走走,可是,又不知道去哪里?想來(lái)想去,想到了,到車站或是機(jī)場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),如果,你想了解更多的人生,那么車站或是機(jī)場(chǎng)也許是最好的地點(diǎn),在那里,你可以看到許多不同的人,感受許多不同的人生,體會(huì)不同的人生境遇。
在培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候,有一些媽媽總是擔(dān)心孩子不能好好學(xué)習(xí),他們都有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不知道如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),總是讓人焦慮。有一個(gè)聰明的媽媽說(shuō):“小孩不好好學(xué)習(xí),讓他到工地去體驗(yàn)一下,比較一下是每天對(duì)著磚塊好,還是每天讀書好?!?p> 這個(gè)媽媽還親自嘗試了一下,帶孩子到工地上去體驗(yàn),如何搬磚塊,結(jié)果,小孩覺(jué)得讀書顯然比搬磚塊,要輕松得很多,搬磚還是辛苦得多了。從那以后,小孩的學(xué)習(xí)積極性也提高了不少。
思云想,搬磚雖然很辛苦,可是,每天都可以發(fā)工資,讀書能夠每天發(fā)工資,交生活費(fèi),能過(guò)日子嗎?工地不是沒(méi)有去過(guò),小區(qū)附近的空地上,總是有不少的工程在建設(shè)著,或是建公司、或是建地鐵、或是建樓盤,小區(qū)的附近也常見(jiàn)到搬磚的工人,穿著寬大的工作服,戴著工作帽,三三兩兩的聚在一起。
中午的時(shí)候,他們就蹲在工地旁邊,吃著午餐,沿路的車輛來(lái)來(lái)往往,灰塵滿天,可是,他們還是吃得很香,似乎中餐很美味,其實(shí)他們想得也簡(jiǎn)單,中餐吃飽了,下午好干活,要不,工作的時(shí)候沒(méi)有勁,那不是耽誤工期,誰(shuí)也不想失出手上的工作,雖說(shuō)是搬磚的工作,卻還是鼓足了勁,努力的做著。
小孩從工地回來(lái),嘗試了一下搬磚塊,學(xué)習(xí)的熱情提高了,可是,學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是不理想,還有什么更好的辦法呢?
以前的培訓(xùn)學(xué)校也關(guān)閉了,即使,有一些好的想法,也只能做為參考,思云給布娃娃梳了一個(gè)丸子頭,別上了發(fā)夾,心想:“等會(huì)帶你到車站去玩,也讓你見(jiàn)識(shí)一下多彩的人生?!?p> 車站或是機(jī)場(chǎng),是人群集中的地方,也是流動(dòng)很大的地方,在車站或是機(jī)場(chǎng),可以見(jiàn)識(shí)更多的人生,也可以讓小孩得到很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這樣,小孩的學(xué)習(xí)積極性也能夠得到更好的提高。
思云在筆記本上記著自己的心得,上次在學(xué)校面試的時(shí)候,要是,能夠詳細(xì)地說(shuō)明自己對(duì)教育的認(rèn)知和看法,不是可以獲得更多領(lǐng)導(dǎo)的青睞,也許,現(xiàn)在已經(jīng)在寬敞明亮的教室里教書了,也許,早就實(shí)現(xiàn)自己的教書夢(mèng)想了。
可是,以前面試的時(shí)候,怎么就沒(méi)有想到多說(shuō)一些自己對(duì)教育的認(rèn)知和看法,白白錯(cuò)失了機(jī)會(huì),而不能實(shí)現(xiàn)老師的夢(mèng)想。思云有些懊惱,可是,機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了,就好像水倒在了地上,也不能重新回頭了。
只有在筆記本上記下自己對(duì)教育的認(rèn)知,也許,帶布娃娃到機(jī)場(chǎng)或是車站,去感受一下,這樣的環(huán)境,提高布娃娃的學(xué)習(xí)積極性,這樣,不也是理論聯(lián)系實(shí)踐嗎?
思云帶著布娃娃到車站去,可是,是去機(jī)場(chǎng)還是車站呢?思云又猶豫起來(lái)了。雖說(shuō),機(jī)場(chǎng)和車站都是人流大的地方,可是,機(jī)場(chǎng)進(jìn)出的人員,多是商貿(mào)或是公務(wù),體會(huì)不到真實(shí)的人生。
車站進(jìn)出的人,形形色色,這樣,可以更加深刻的認(rèn)知社會(huì),認(rèn)知學(xué)習(xí),認(rèn)知生活。