記憶里，那個站在二層小樓下的紅盆旁邊，手足無措的小男孩，是關(guān)于我的學(xué)習(xí)生涯對于異性最久遠的記憶。
那一年，我剛上學(xué)，不記得自己多少歲，現(xiàn)在也沒算出當(dāng)時的我到底是多少歲。
后來。在那個兩層樓的某個教室里。我慢慢有了更多的記憶。
很高的熊同學(xué)，很瘦的盛同學(xué)，很可愛的沈同學(xué)，中途轉(zhuǎn)校的向姑娘，很有個性的林同學(xué)，很驕傲的小貝姑娘，以及莫名其妙的我。
一年級的記憶也逐漸模糊，甚至不記得我們是否相逢于此。但是二年級的記憶逐漸清晰，我們都相聚在那個只有18個人的小小教室里。于我而言，此時只有快樂的玩耍，記得有個失去親人的男同學(xué)，并為他的境遇哀傷了些許日子，便又快樂的玩耍去了。
教室后面的那面黑板，會有畢業(yè)的大姐姐回來畫上漂亮的花，寫上漂亮的字。我每次都會期待站在那里寫板書的人會是自己。下課后，還是很羨慕幫老師做事的同學(xué)。
中途換了教室，教室門口外的宣傳欄需要畫海報，老師把任務(wù)交給我們，都是成績好的同學(xué)，表現(xiàn)積極的同學(xué)，看著大家勇敢的各顯神通，我有點小驕傲，又退退縮縮，因為我既不會畫鮮艷的花，也不會寫漂亮的字。我拿著彩色的粉筆站在人群旁邊。
我就這樣，敏感又虛張聲勢
我最喜歡的是接受來自老師獨一無二的表揚。
九宮格的數(shù)學(xué)題是我的統(tǒng)治區(qū)，很大的教室，老師巡堂一周，最后會說，只有一個同學(xué)寫對了……我緊張且好奇的東張西望，和同學(xué)互對答案，答案見解不一樣，無果，還是很想知道是誰對了。無意間和老師目光相對，嗯，是自己，沒錯了。我暗自欣喜，安靜下來，等老師公布最后的結(jié)果。此時好像所有的事情都不重要了，天地間，只剩下自己的快樂。
后來，我們也去了一個新的學(xué)校，因為原來的學(xué)校太小了。我后來去看過，那個學(xué)校不小，那個學(xué)校后來默默的存在了十幾年，我也曾偶爾經(jīng)過，看見它成了的一部分成了工廠，一部分養(yǎng)了豬，后來教學(xué)樓成了村委會。那個學(xué)校真的很好，是我的白月光，有很大的院子，有很大的花壇，春天會有很漂亮的花，很多樹，我他們經(jīng)常在園子里爬樹，撿花，捉迷藏。那里的老師，就像家人一樣，很好?？上В胰肆粼谠?，學(xué)子去向遠方。
三年級的時候認識了很多新同學(xué)，也開始正式接觸校園欺凌。
新學(xué)校的老師都很年輕，女老師很漂亮，男老師也很有活力。學(xué)校真的很大，很大。樓房也比之前的兩層高了兩層。我開始接觸音樂，書法，微機，英語。
某天晚上，我在明亮的燈光下努力地查找字典里面某個詞的意思，因為剛學(xué)會用字典，老師讓他們實踐，隨口給了一個詞讓他們付諸行動。這只是老師給的眾多作業(yè)中的小小一個，好像只有我當(dāng)真了。但是實在找不到，有單個字的意思，但是就是沒有兩個字構(gòu)成的詞的意思啊。我結(jié)合字典，苦思冥想，最終無可奈何的選了一個意思差不多的解釋記錄了下來。后來去學(xué)校后，我他們開始檢查作業(yè)，對答案，我說出了她的想法，但是沒有人在意。上課時，語文老師突然想起來了這個作業(yè)，開始點人回答，一條條的學(xué)生站起來沒有答對，老師也不放棄，依舊像拔蘿卜一樣點人，我看著漸漸站到身邊的同學(xué)，聽著老師越來越氣的聲音，自己低著頭像鴕鳥似的，又想老師可以點到自己。至少自己是寫了，也想把答案分享出去。終于，輪到我了，有些喜悅又有些擔(dān)憂地把自己寫的作業(yè)說出去了。卻聽到老師長舒一口氣，接下來是預(yù)料之中又是喜出望外地接收表揚。其他同學(xué)也因為這一題的終結(jié)而都慢慢抬起頭，恢復(fù)了自信的狀態(tài)。畢竟。其他的題不會再有唯一的答案了。
這一年，下課時，我會和其他朋友一起在操場上跳皮筋，放學(xué)后，坐上校車回家。至于課堂上，我記得科學(xué)老師借了她的一張地圖、一個棉絮條還沒有歸還；書法老師給我的分永遠是掐著及格線，我對此很郁悶，但是練字確實是我經(jīng)常找歪心思逃避的，以至于現(xiàn)在，我的字也不好看；至于其他科目的，我一直都是不擔(dān)心的。啊，對了，我還喜歡上吃饅頭和包子了，學(xué)校的早餐好像還挺好吃的。
四年級的時候，我認識了有一些新的朋友，來自很遠的其他城市的同學(xué)。那一年，我漸漸和二年級的同學(xué)疏遠了，這是我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)的事情，但是好像已經(jīng)不重要了。陳同學(xué)是新朋友，后來還邀請我去家里吃飯。她很獨立，后來她離開，并且結(jié)婚了。中途我們失聯(lián)了，后來陳同學(xué)輾轉(zhuǎn)加上了我的微信，偶爾會聊會天，后來又漸漸失去聯(lián)系了。我突然想起什么似的，打開微信，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在列表了……原來，不維護的關(guān)系遲早會斷開啊。
這一年發(fā)生的窘迫的事情有：無意中用玻璃創(chuàng)造了“豬鼻子”，然后被同學(xué)笑。同一天，圍觀同學(xué)的創(chuàng)意小吃，被驅(qū)趕?？荚嚨臅r候?qū)W著作弊，被抓包。喜歡挖鼻孔，被老師說。后來，我自己也有很多很多的零食，會和大家分享。再也不喜歡考試作弊了，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在前面。鼻孔還是喜歡挖，雖然是個壞習(xí)慣，爭取少挖，哈哈！
五年級那年，我還是不疾不徐地生長著。那年遇到日全食，教室外面的天空忽地黑了，我們都翹首往外看去，數(shù)學(xué)老師給我們布置了作業(yè)，自己早已出去了，站在走廊上的他看到我們往外瞄，轉(zhuǎn)身回來對我們說：再看，把你們拍成肉餅！然后，他自己就笑了。
數(shù)學(xué)老師很高很壯，對于當(dāng)時小小的我們來說，他是大山般的存在，威力和壓力也都是大山般的存在，所以我們很默契的把脖子縮回衣服內(nèi)，心思收回教室里。
后來，去了六年級，我們搬了新的教學(xué)樓，大大的窗戶，超白的地板，激動的心情，顫抖的雙手，畢竟靠自己親手把桌椅從四樓搬下來，再搬到六樓去，誰的手不顫抖呢？除非他和數(shù)學(xué)老師一樣，真正的壯。
語文老師是一個胖胖的小老頭，字寫得超級好，不過他愛喝酒，也愛吃排骨。是我遇到的第一個教學(xué)很隨性的老師，也是因為這種隨性，我學(xué)會了很多課本之外的東西。
小升初的最后一學(xué)期，我喜歡站在窗戶邊看太陽落山，看霞光滿天，也喜歡倚靠著窗戶，看教室里的同學(xué)忙忙碌碌寫作業(yè)或者開開心心談笑風(fēng)生，彷佛自己是另一個空間的人，靜靜的看著這一切，明明是我日日學(xué)習(xí)的地方，在那一刻，與我徹底隔離開來了。
不知道是不是因為這種莫名其妙的孤獨感，所以我也莫名其妙地對盛同學(xué)有了莫名其妙的感覺。
我們約定好，初中就在一起。這話現(xiàn)在想起來還挺難以說出口的，而當(dāng)時的自己就敢輕易許諾和接受別人的諾言。