第九章/圖書(shū)館風(fēng)波

　　這一天，校園里的全部老師都去開(kāi)會(huì)，導(dǎo)致每個(gè)班都開(kāi)始了自習(xí)。

　　四班里…

　　文鳴對(duì)國(guó)鈺三少說(shuō)：“對(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校最近打算新建一個(gè)圖書(shū)館！”

　　“真的假的？”國(guó)鈺問(wèn)。

　　三少聽(tīng)見(jiàn)這消息，笑了起來(lái)：“那不挺好的嗎！以后就不用每天出去外面花錢(qián)買(mǎi)《斗羅大陸》了！”

　　舒瑩插嘴說(shuō)：“別想啦，全都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的書(shū)，都是些名著?！?p>　　國(guó)鈺問(wèn)：“要是里面都是名著的話(huà)，你們打算看什么？”

　　三少答：“沒(méi)有《斗羅大陸》我不看?！?p>　　文鳴說(shuō)：“到時(shí)候我得去看看，看看有什么好看的書(shū)?！?p>　　國(guó)鈺又問(wèn)舒瑩：“那…舒瑩，你呢？”

　　“我？”舒瑩想了想，“我《綠野仙蹤》吧！之前在珠海我只看了幾頁(yè)，要是真的建圖書(shū)館，我就去看看有沒(méi)有《綠野仙蹤》?！?p>　　國(guó)鈺說(shuō)：“要是我的話(huà)…我想去看《西游記》?！?p>　　＃＃＃＃

　　班主任開(kāi)完會(huì)回來(lái)已經(jīng)是下一節(jié)課了。她對(duì)四班同學(xué)宣布一件事：“同學(xué)們，到時(shí)候，學(xué)校會(huì)在新教學(xué)樓那里修建一個(gè)圖書(shū)館，到時(shí)候感興趣的同學(xué)你們有時(shí)間就可以去那里看會(huì)課外書(shū)?！?p>　　三少舉手：“那，老師…那里面全都是名著嗎？”

　　班主任答：“這個(gè)說(shuō)不定，可能也會(huì)有一些其他的書(shū)籍。你們先拿出數(shù)學(xué)課本，等老師過(guò)來(lái)上課吧。等修好后我再通知你們?！?p>　　說(shuō)完，班主任就離開(kāi)了教室。

　　“到時(shí)候肯定會(huì)有《斗羅大陸》！”三少肯定地說(shuō)。

　　＃＃＃＃

　　一周后，圖書(shū)館的準(zhǔn)備工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。班主任又進(jìn)班級(jí)里通知：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們學(xué)校的圖書(shū)館已經(jīng)成立了，下節(jié)課就是閱讀課，你們可以去那里借本書(shū)過(guò)來(lái)教室看。不過(guò)在圖書(shū)的最后一頁(yè)有一個(gè)登記表，你們拿書(shū)的時(shí)候記得在那里寫(xiě)上自己的班級(jí)和名字。而且還要跟圖書(shū)館的管理員說(shuō)一聲?！?p>　　剎那間，四班歡呼雀躍。下課后，他們就一個(gè)勁地沖出教室，往新建的圖書(shū)館跑去。

　　而三少、舒瑩、國(guó)鈺和文鳴他們選擇了慢慢走過(guò)去。

　　“沒(méi)想到圖書(shū)館建的這么快。”舒瑩感嘆道，“只用一周就建成了?！?p>　　“你們說(shuō)有沒(méi)有一種可能，”三少說(shuō)，“只是把新教學(xué)樓的一個(gè)大房間清理一下，然后再把新圖書(shū)放進(jìn)去，圖書(shū)館就是這樣建成的，正好是一周時(shí)間?！?p>　　“不可能吧。”文鳴說(shuō)，“要是定那些圖書(shū)的話(huà)，快遞過(guò)來(lái)也是需要很久的！”

　　“上去看看不就知道了?！眹?guó)鈺一說(shuō)，眾人點(diǎn)頭。

　?。＃＃＃?p>　　一來(lái)到圖書(shū)館。

　　“哇！”

　　四人被眼前的圖書(shū)館給看呆了：

　　一走進(jìn)去，墻邊都是書(shū)柜，而書(shū)柜里一排排的全都是圖書(shū)，已經(jīng)沒(méi)有可放的空間。

　　舒瑩再次感嘆：“這書(shū)也太多了吧！”

　　而三少只是說(shuō)：“找找有沒(méi)有《斗羅大陸》吧。”

　　說(shuō)完，幾人就分散開(kāi)，尋找起自己最?lèi)?ài)的書(shū)籍。沒(méi)過(guò)一會(huì)，舒瑩就找到了《綠野仙蹤》。

　　國(guó)鈺找到了一本名為《逆襲風(fēng)波》的書(shū)籍。

　　文鳴找到了一本圖冊(cè)《我和我的少年》。

　　而三少也如愿以?xún)數(shù)卣业搅怂摹抖妨_大陸》。

　　他們拿出各自喜歡的書(shū)籍后，跟圖書(shū)管理員說(shuō)了一聲便拿回了教室。閱讀課上，整個(gè)四班都在看著自己喜歡的書(shū)籍。

　　舒瑩在快放學(xué)時(shí)，對(duì)著三少問(wèn)道：“好像在一周時(shí)間內(nèi)都可以還書(shū)對(duì)吧?！?p>　　智華說(shuō)：“圖書(shū)管理員說(shuō)兩周時(shí)間?！?p>　　三少問(wèn)道：“兩周嗎？”

　　智華點(diǎn)頭：“嗯?！?p>　　放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們還是跟以往一樣沖出教室。教室里只剩下志源一個(gè)人在教室里學(xué)習(xí)，這時(shí)，?，幰沧吡诉M(jìn)來(lái)，她東西忘記拿了，她便回來(lái)教室，看見(jiàn)了志源，就問(wèn)：“你在這里干什么？”

　　“我想考試比三少高?！敝驹凑f(shuō)，“我也想被老師表?yè)P(yáng)。自從三少期中考了203分之后，我開(kāi)始羨慕他了。畢竟這次期中我才考170多分，所以，我打心底發(fā)誓：我一定要超過(guò)三少！”

　　“可以喔！”?，帉?duì)志源說(shuō)，“祝你夢(mèng)想成真，我先走了?！毕，幠闷鹗种械膾祜?，然后看了志源一眼，走出了教室。

　　教室里，又剩下志源一人。

　?。＃＃＃?p>　　在那天從智華口中知道了還書(shū)的時(shí)間后，三少便把注意力全放在《斗羅大陸》上，幾乎每節(jié)課上課都能看見(jiàn)三少在低著頭，在從前，很正常，畢竟那會(huì)三少在犯困。

　　但是現(xiàn)在，三少卻是精神飽滿(mǎn)地低著頭。

　　舒瑩問(wèn)三少：“三少，你…不聽(tīng)課了嗎？”

　　三少開(kāi)心地說(shuō)：“怕什么，期中我都考了203分了，這就能證明，我不是曾經(jīng)那個(gè)學(xué)都學(xué)不會(huì)的男孩了！只要到時(shí)候留下一周時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，期末我就也能考到200以上！”

　　說(shuō)完又繼續(xù)低下頭來(lái)看起小說(shuō)。

　　舒瑩捂住頭：“三少怎么會(huì)有這種思想！”

　?。＃＃＃?p>　　很快，單元測(cè)試就來(lái)了，這是期中后的第一次測(cè)試。對(duì)于新座位的調(diào)整，班主任也會(huì)根據(jù)這次單元測(cè)試的情況來(lái)編座位。

　　而這一次單元測(cè)試，三少讓班主任失望了。

　　星期一下午第三節(jié)課自習(xí)課時(shí)，班主任氣憤地把三少叫到辦公室。

　　三少還以為是又進(jìn)步了，便滿(mǎn)懷期待地等班主任表?yè)P(yáng)。

　　可班主任把三少拉進(jìn)辦公室的第一句話(huà)就是：“譚家三少啊譚家三少！這次期中進(jìn)步了，你就得意忘形了？”

　　“啊？”三少瞬間感覺(jué)到很懵。

　　班主任生氣地把成績(jī)單扔在桌面上：“你自己看看吧，志源也都開(kāi)始進(jìn)步了，你竟然退步了！”

　　三少拿起來(lái)查看，看見(jiàn)吳志源的，語(yǔ)文70分，數(shù)學(xué)76分，英語(yǔ)69分。

　　而自己的語(yǔ)文成績(jī)退到了54分，數(shù)學(xué)49分，而最高的也才是英語(yǔ)——58分。

　　“??？！”三少呆住了，“怎么會(huì)…”

　　班主任問(wèn)：“你現(xiàn)在是怎么回事，跟老師說(shuō)說(shuō)，老師知道你的成績(jī)退步是有原因的。是因?yàn)轵湴羻幔俊?p>　　三少一聽(tīng)，搖了搖頭。

　　看來(lái)原因并不是因?yàn)檫@個(gè)。

　　“那是因?yàn)槭裁矗俊卑嘀魅屋p聲地問(wèn)。

　　“因?yàn)槲疑险n看小說(shuō)了…”

　　“就是因?yàn)檫@個(gè)，你成績(jī)才下降的呀？”

　　“嗯…”三少點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“三少，聽(tīng)老師說(shuō)，”班主任對(duì)著三少說(shuō)，“上課看小說(shuō)，這是不對(duì)的行為，這會(huì)導(dǎo)致你的注意力不在課堂上，你看看，就是因?yàn)槟闵险n看了小說(shuō)，成績(jī)才退的吧。”

　　“嗯…”三少又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師我知道錯(cuò)了?！?p>　　“知道錯(cuò)了就好，下次可別再課堂上看小說(shuō)咯，只能在閱讀課上看，聽(tīng)清楚了嗎？”

　　“嗯嗯?！?p>　　看三少這么聽(tīng)話(huà)，班主任說(shuō)：“好了，你先回去準(zhǔn)備一下吧！”

　　“準(zhǔn)備什么？”三少問(wèn)。

　　“換位置?！?p>　　“啊？！”三少又呆住了，“換位置??？”

　　“對(duì)啊?！?p>　　班主任讓三少回教室，到時(shí)候座位該怎么換，班主任自有想法。

　?。＃＃＃?p>　　三少回到座位，舒瑩問(wèn)：“班主任說(shuō)什么了？”

　　“我退步了?？赡芤粨Q座位。”三少答。

　　話(huà)音剛落，班主任就走了進(jìn)來(lái)。她將優(yōu)盤(pán)插入平臺(tái)上，沒(méi)一會(huì)兒就調(diào)出了新的座位表。

　　舒瑩還以為她會(huì)和三少分開(kāi)。

　　可沒(méi)想到他們兩個(gè)還是同桌。

　　譚家三少和黃舒瑩的名字連在一起，被調(diào)在了第一組的第三排。而后面的國(guó)鈺和文鳴卻分開(kāi)了。

　　國(guó)鈺還是坐在舒瑩后面，可國(guó)鈺的同桌卻被換成了李景欣。

　　符文鳴坐在第二組第六排，跟陳?，幫?。

　　而吳志源因?yàn)檫M(jìn)步，他從倒數(shù)第三排調(diào)到的前面第三排。

　　班主任表?yè)P(yáng)了吳志源后，放學(xué)時(shí)間一到，全班同學(xué)就開(kāi)始換位置了。

　?。＃＃＃?p>　　換完位置已經(jīng)很晚了，三少背上書(shū)包，走出了教室，來(lái)到了走廊，看起風(fēng)景來(lái)。

　　他又看向樓下。

　　忽然間，它愣住了，他…看見(jiàn)了陳曉敏。

　　這個(gè)陳曉敏到底是何人？？？這個(gè)答案…還是留在下一章解答吧！