207 魔法倫理課

　　度過了爭吵的風(fēng)波，卡珊娜一行人在有惠子的帶領(lǐng)下來到了教室。

　　魔法倫理課不僅僅是關(guān)于道德規(guī)范的講解，更是一場對魔法歷史與神秘傳說的探索之旅。課堂上彌漫著一種莊重而專注的氣氛。同學(xué)們有的微微前傾著身子，生怕錯(cuò)過老師的每一句話；有的手中拿著筆，快速地在筆記本上記錄著重要的知識點(diǎn)。老師站在講臺上，聲音沉穩(wěn)而富有磁性，他的每一個(gè)字都仿佛帶著魔力，吸引著大家的注意力。

　　“傳說在很久很久以前，魔法所的創(chuàng)始人在一次冒險(xiǎn)中與一群巨型海燕結(jié)下了深厚的友誼。這些海燕擁有著強(qiáng)大的魔法力量和敏銳的感知能力，它們能夠在天空中自由翱翔，穿越狂風(fēng)暴雨。創(chuàng)始人意識到，這些海燕可以成為學(xué)生們往返學(xué)校的可靠伙伴。

　　“從那以后，走讀的學(xué)生們便開始騎乘海燕上學(xué)和回家。每天清晨，學(xué)生們會來到海邊，用特殊的口哨聲呼喚著自己的海燕伙伴。海燕們會從遠(yuǎn)方飛來，穩(wěn)穩(wěn)地降落在學(xué)生們面前。學(xué)生們爬上海燕的背部，緊緊抓住它們的羽毛，然后一起沖向天空。

　　“在飛行的過程中，學(xué)生們不僅能夠欣賞到美麗的風(fēng)景，還能感受到海燕身上散發(fā)出來的魔法氣息。這是一種與自然和諧共處的體驗(yàn)，也是對魔法所傳統(tǒng)的傳承。當(dāng)學(xué)生們到達(dá)學(xué)校時(shí)，海燕們會在校園的特定區(qū)域降落，等待著學(xué)生們放學(xué)。下午放學(xué)后，學(xué)生們再次騎上海燕，踏上回家的旅程?！?p>　　老師講解著關(guān)于海燕的歷史。

　　當(dāng)老師在講解魔法歷史的過程中，不經(jīng)意間透露出了關(guān)于櫻花道人的少量線索時(shí)，整個(gè)教室仿佛瞬間被注入了一股神秘的氣息?！霸诤芫煤芫靡郧?，有一位神秘的櫻花道人，他對自然的感悟達(dá)到了極高的境界。據(jù)說，他曾在一處充滿靈氣的地方修行，將自然的精華元力注入那片櫻花之中?！?p>　　同學(xué)們都露出了驚訝和好奇的表情，卡珊娜等人立刻豎起了耳朵，眼神中充滿了期待。艾德琳小聲地對卡珊娜說：“這會不會就是關(guān)于櫻花項(xiàng)鏈的線索呢？”卡珊娜微微點(diǎn)頭，心中暗自思索著。

　　老師繼續(xù)說道：“然而，關(guān)于櫻花道人的具體行蹤和他所制作的櫻花項(xiàng)鏈的下落，一直是個(gè)謎。但我們可以從歷史的記載中去尋找蛛絲馬跡?！闭f完，老師又開始講解其他的魔法歷史內(nèi)容，但卡珊娜等人的心思卻都還在櫻花道人和那條神秘的項(xiàng)鏈上，他們期待著能從更多的地方找到線索，解開這個(gè)古老的謎團(tuán)。而其他同學(xué)也被這個(gè)神秘的故事所吸引，紛紛在課后討論著櫻花道人的傳說。

　　卡珊娜與薛羽的信件來往也十分的密集。

　　“我在日本魔法所的生活越來越精彩了。這里有很多獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，我迫不及待地想和你分享。

　　“走讀的學(xué)生們會騎著巨型海燕往返學(xué)校，每天清晨，他們來到海邊用口哨呼喚海燕伙伴，然后一起沖向天空。那種與自然和諧共處的感覺真的很奇妙。

　　“還有哦，這里的學(xué)生十分推崇使用櫻桃木制成的魔杖，擁有櫻桃木魔杖的人備受尊敬。另外，日本有嚴(yán)格的巫師準(zhǔn)則，被人發(fā)現(xiàn)背叛準(zhǔn)則會是可怕的恥辱，可能會被學(xué)校開除，甚至受到魔法部的司法訴訟呢?！?