第15章 任務(wù)（求打賞）
鐘老師樂(lè)呵呵地回了自己的辦公室。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，帶一個(gè)有潛力的學(xué)員，遠(yuǎn)比帶十個(gè)普通學(xué)員有用。
雖然他自己不是正式武者，但他以前的學(xué)員里面，已經(jīng)有兩名學(xué)員成為了一級(jí)武者。
因?yàn)檫@兩名學(xué)員的關(guān)照，他在學(xué)校，有著不錯(cuò)的地位。
在他看來(lái)，劉振飛比前面兩個(gè)學(xué)員更加有潛力。
他甚至懷疑，在高考前，劉振飛就有可能成為正式武者。
這樣的話(huà)，劉振飛就非常有可能進(jìn)入頂級(jí)武道學(xué)府。
如果他的學(xué)員中，有人考入頂級(jí)武道學(xué)府，對(duì)他來(lái)說(shuō)不但是一個(gè)巨大的榮譽(yù)，他相信學(xué)校和南陵城教育局的各種獎(jiǎng)勵(lì)都少不了他。
他現(xiàn)在享受的是主任級(jí)別的待遇，到時(shí)他至少應(yīng)該可以享受副校長(zhǎng)級(jí)別的待遇。
“臥槽，這個(gè)新來(lái)的同學(xué)，劉振飛也太陰險(xiǎn)了吧？”
鐘老師一走，圍觀(guān)的學(xué)員們就議論開(kāi)了。
“怎么就陰險(xiǎn)了，劉振飛贏(yíng)得堂堂正正，有問(wèn)題嗎？”
“怎么沒(méi)有問(wèn)題？你看他最后一拳的力道，劉振飛明明一拳就可以戰(zhàn)勝對(duì)方。
但是呢，他非得做出自己打不過(guò)對(duì)方的樣子，等對(duì)方覺(jué)得自己勝券在握了，才把對(duì)方一拳打敗?！?p> “是呀，這叫傷害性不大，侮辱性極強(qiáng)。”
“嗯，聽(tīng)上去是這么回事?！?p> “切，你們說(shuō)這么多有什么用？反正劉振飛現(xiàn)在是我們班最強(qiáng)者，以后就是我們班的老大，你們小心他報(bào)復(fù)你們。”
“是呀，武道就是講究強(qiáng)者為尊，還真是這么回事?！?p> 這些議論，劉振飛自然沒(méi)有聽(tīng)到，他比武結(jié)束之后，就進(jìn)了分配給他的那間修煉室，準(zhǔn)備休息一下。
“叮咚！”
可是剛休息沒(méi)有幾分鐘，門(mén)鈴就響了。
“劉振飛同學(xué)在嗎？有你的快遞?！?p> 打開(kāi)大門(mén)，劉振飛發(fā)現(xiàn)是門(mén)衛(wèi)把快遞給他送了過(guò)來(lái)。
在高三（1）班的時(shí)候，快遞需要自己去門(mén)房去取，武道班能享受送貨上門(mén)的服務(wù)，還是不錯(cuò)的。
打開(kāi)快遞，發(fā)現(xiàn)里面是個(gè)紅本的小本，上面寫(xiě)著幾個(gè)燙金大字：武者安全管理局。
翻開(kāi)小本，他看到了自己的照片，職位上寫(xiě)的是輔員。
他不記得自己給武安局提交過(guò)照片，也不知道他們從哪兒找到的照片，看上去還是他的近照。
除了證件，還有一個(gè)類(lèi)似說(shuō)明書(shū)的小冊(cè)子。
他仔細(xì)閱讀了一下：主要是用來(lái)介紹武安局輔員，也就是外圍人員的身份，有哪些權(quán)利、義務(wù)，和上次向先娟說(shuō)的差不多。
但這個(gè)小冊(cè)子解釋得更加詳細(xì)。
按照說(shuō)明，他下載了一個(gè)名為武安局的APP，用自己的身份證進(jìn)行登錄。
一通操作之后，他進(jìn)入了武安局APP。
主界面非常簡(jiǎn)潔，只有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是任務(wù)，一個(gè)交易。
點(diǎn)開(kāi)任務(wù)按鈕，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的任務(wù)列表顯示出現(xiàn)。
通緝?nèi)蝿?wù)：準(zhǔn)魔修李進(jìn)，在南陵城外，屠殺兩人，打傷五人。提交相關(guān)線(xiàn)索，獎(jiǎng)勵(lì)1點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)；擊斃李進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)5點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)；活捉李進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)10點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)。
除了文字描述之外，還有一張李進(jìn)的生活照。
這種通緝?nèi)蝿?wù)，至少有幾十條，對(duì)象有實(shí)力全部都是準(zhǔn)魔修，也有是準(zhǔn)武者的。
調(diào)查任務(wù)：南陵一中，有十名學(xué)生意外入魔死亡。提供相關(guān)信息，獎(jiǎng)勵(lì)5點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)；提供準(zhǔn)確信息的，獎(jiǎng)勵(lì)20點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)。
在大量的調(diào)查任務(wù)中，他看到了這個(gè)南陵一中的任務(wù)，這讓他陷入了深思。
不過(guò)，他很快就有了決定。
之前他就對(duì)那個(gè)胖大媽不知道該怎么處理，現(xiàn)在好了，可能直接賣(mài)給武安局。
一個(gè)貢獻(xiàn)點(diǎn)相當(dāng)于10萬(wàn)信用點(diǎn)，20貢獻(xiàn)點(diǎn)就是200萬(wàn)信用點(diǎn)，不少了。
而且，據(jù)說(shuō)武安局的貢獻(xiàn)點(diǎn)可以?xún)稉Q外面不好買(mǎi)的東西，不知道有什么。
想到這里，他退出任務(wù)界面，進(jìn)入交易界面。
和任務(wù)界面一樣，他能看到的只是對(duì)準(zhǔn)武者有用的物品。
大力丸：1貢獻(xiàn)點(diǎn)，可以提高力量屬性的修煉速度。
速度丸：1貢獻(xiàn)點(diǎn)，可以提高速度屬性的修煉速度。
體力丸：1貢獻(xiàn)點(diǎn)，可以提高修煉者的體質(zhì)。
這些修煉藥物，劉振飛覺(jué)得都非常有用，但所有藥物說(shuō)明中都沒(méi)有具體的提升數(shù)據(jù)，可能對(duì)每個(gè)的效果也不一樣，所以才不好寫(xiě)。
不過(guò)，劉振飛還是覺(jué)得系統(tǒng)的力量+1，精神+1更有用。
對(duì)了，他在交易頁(yè)面中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提升精神屬性的物品。
除了修煉物品，還有療傷物品、武技及武器。
看了一些療傷物品的價(jià)格，他覺(jué)得這次杜子騰的療傷花費(fèi)不少。
初級(jí)基因療傷藥劑：2貢獻(xiàn)點(diǎn)，可以修復(fù)輕微的骨折及肌肉傷勢(shì)。
在武技里，他發(fā)現(xiàn)了拳法、掌法、腿法、鞭法、刀法、槍法、劍法等各種武技。
胡家刀法：10貢獻(xiàn)點(diǎn)，據(jù)說(shuō)由名人胡一刀發(fā)明。
劉振飛從鎮(zhèn)魂塔中發(fā)現(xiàn)了基礎(chǔ)拳法，但拳法有些局限，他還需要使用武器，這樣才能更好的發(fā)揮自身的實(shí)力。
而這胡家刀法就是他看中的武技，只是現(xiàn)在他沒(méi)有貢獻(xiàn)點(diǎn)，還買(mǎi)不了。
他在武器中，還看中了一把準(zhǔn)武者可以使用的刀。
斬馬刀：10貢獻(xiàn)點(diǎn)。適合準(zhǔn)武者使用，使用精鐵打造而成。
他不知道精鐵是什么東西，但應(yīng)該比合金好，因?yàn)樵谕饷妫辖鸬奈淦饕粌扇f(wàn)信用點(diǎn)就可以買(mǎi)到。
劉振飛覺(jué)得，他現(xiàn)在萬(wàn)事具備，就缺貢獻(xiàn)點(diǎn)了。
貢獻(xiàn)點(diǎn)從哪里來(lái)，當(dāng)然去完成那個(gè)調(diào)查任務(wù)。
南陵一中武道班講究的是：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。
只要你有更好的修煉條件，可以不來(lái)學(xué)校，當(dāng)然所有的后果都要自己承擔(dān)。
劉振飛覺(jué)得，以后自己只需要上午來(lái)上文化課就行，下午的修煉課，在自己家里完成就行。
有系統(tǒng)的人，是不需要老師教導(dǎo)的。
重新進(jìn)入武安局APP的任務(wù)界面，他直接領(lǐng)取了那個(gè)南陵一中的調(diào)查任務(wù)。
還沒(méi)來(lái)得及退出APP界面，他的手機(jī)就響了起來(lái)。
“劉振飛，你接取了這個(gè)調(diào)查任務(wù)，是有線(xiàn)索了嗎？”
“向姐，我確實(shí)有線(xiàn)索。不但如此，我之前還找人調(diào)查過(guò)這件事?！?p> “那太好了，這個(gè)案子現(xiàn)在是我在負(fù)責(zé)，你方便來(lái)局里一趟嗎？我在局里等你?！?p> “行，我馬上過(guò)來(lái)?！?p> PS：求推薦、求月票，謝謝！