麗莎，校長(zhǎng)有事叫你。我去一下，麗莎向路明非點(diǎn)頭示意了一下。
鄧不利多在教堂注視著塔羅牌般的窗戶(hù)，麗莎！那個(gè)計(jì)劃要啟動(dòng)了。時(shí)機(jī)成熟了嗎？校長(zhǎng)。嗯。你看這些塔羅牌從簡(jiǎn)單繪畫(huà)的表象到最玄奧的心。萬(wàn)年以來(lái)，魔法帝國(guó)努力培養(yǎng)人才，學(xué)生從簡(jiǎn)單的實(shí)踐到初級(jí)的知識(shí)，再?gòu)纳願(yuàn)W的知識(shí)到深?yuàn)W的研究，各領(lǐng)域齊開(kāi)，終于到了研究玄奧的心的程度。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界的心理學(xué)并不科學(xué)，科學(xué)應(yīng)該建立在上一個(gè)科學(xué)的假設(shè)上，而心理學(xué)提出的假設(shè)來(lái)自于一種自我的推理:比如學(xué)習(xí)新的材料與原有的記憶材料聯(lián)系起來(lái)，更容易進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。比如，遺忘可能是由于學(xué)習(xí)材料間的干擾。比如，要把學(xué)習(xí)材料與相應(yīng)情景聯(lián)系起來(lái)，更容易記憶。而這些實(shí)驗(yàn)的方法不過(guò)是從別的領(lǐng)域借鑒過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)，新的實(shí)驗(yàn)方案我已經(jīng)上交了，如果您同意，接下來(lái)就安排被試。放心吧，我會(huì)保證他們的安全，報(bào)酬亦不在話(huà)下。
鄧不利多點(diǎn)點(diǎn)頭，我會(huì)慎重考慮。這些年漫國(guó)的懸疑動(dòng)漫不少，找到推理人不難。再加上各領(lǐng)域的研究人員，應(yīng)該不成問(wèn)題。
現(xiàn)實(shí)那邊也應(yīng)該注意到心理學(xué)與漫國(guó)的關(guān)系了，只要研究取得突破，達(dá)芬奇應(yīng)該不會(huì)對(duì)漫國(guó)下手，魔法帝國(guó)的成敗在此一舉了。