舞臺(tái)上，第一個(gè)歌手的歌曲已經(jīng)唱完，三位評(píng)委老師對(duì)他的表現(xiàn)開始打分。
作為先行者，他們的歌曲的受眾再小，那也是有人喜歡聽。
就好像寫的再怎么撲街，再怎么不太理想的小說，未必不具備讀者，也未必不會(huì)有人閱讀的時(shí)候發(fā)出驚嘆。
蘿卜白菜，各有所愛。
第一位評(píng)委老師開口說話，“我覺得你這首翻唱的歌曲，唱出了自己的風(fēng)格，這點(diǎn)很值得表?yè)P(yáng)?！?p> “因?yàn)楹芏喔枋侄加凶约邯?dú)特的風(fēng)格，這樣別人在聽到一首歌的時(shí)間，能夠突然想起來(lái)你。當(dāng)然，也有人可能唱什么像什么，這個(gè)也很正常。”
主持人看了一眼選手，選手還有點(diǎn)緊張。
這時(shí)候主持人說道，“評(píng)委老師，你也知道，這群孩子們是新人，他們有自己的音樂夢(mèng)想的，所以他們今天站在這個(gè)舞臺(tái)上?！?p> “但是我覺得音樂唱的不是很好?！绷硗庖幻u(píng)委老師說道。
“我覺得新人，不應(yīng)該用新人來(lái)衡量一個(gè)人是不是應(yīng)該被優(yōu)待，我反而認(rèn)為，越是新人。就越是要被批評(píng)。為什么呢？因?yàn)橛癫蛔敛怀善?，你只是贊美，沒有用，要讓他們看到自己的不足，好好反思?！?p> “您說的對(duì)，我覺得自己今天的表現(xiàn)也有些不太好的地方，歌曲唱歌的時(shí)候有些音樂高音和低音的地方?jīng)]有處理好，整首歌本來(lái)是更加跌宕起伏的，我唱出來(lái)可能沒辦法和評(píng)委老師們比較。
不過以后我還是會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足點(diǎn)?！?p> 盧婷在下面聽得都緊張了，有些慌張，不清楚現(xiàn)在是什么情況。
看著選手自我批評(píng)。手掌不由得握拳，額頭也開始冒汗。
她對(duì)自己接下來(lái)能不能表現(xiàn)的特別好，沒有十分的把握。但是又覺得自己可能都沒有現(xiàn)在站在臺(tái)上的這位，表現(xiàn)的出色和優(yōu)異。
因?yàn)樗麄儺吘故峭g人，也是在一起訓(xùn)練的。所以看到他被批評(píng)，自己也覺得仿佛也被批評(píng)了一般。
同樣走出來(lái)的，基本上除了天賦上面的差異和平時(shí)上面的訓(xùn)練以外，可以這樣講，相差幾乎不是很大。
這時(shí)候，她突然覺得自己，有些慌神了。但是她又找不到人傾訴，雖然在一起訓(xùn)練了這么長(zhǎng)時(shí)間，但是大多數(shù)時(shí)間還都是不允許說話。
所以彼此之間，這些新人也沒有過多的語(yǔ)言交流。
平時(shí)更多的都是在課堂上面，可能說某個(gè)人表現(xiàn)得怎么樣，產(chǎn)生了某種印象。
但是事實(shí)上，他們之間接觸的少一點(diǎn)，也還好。畢竟現(xiàn)在還沒有什么太大的名氣，更多的時(shí)間不應(yīng)該花在閑聊上面。
而是應(yīng)該更好地努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日能有獨(dú)立創(chuàng)作的能力。
到時(shí)候形成自己的獨(dú)特的演唱風(fēng)格，能夠讓觀眾們眼前一亮?；蛘吣茏屪约旱母枨t，具有傳唱程度。
那么，他們?nèi)胄幸魳芬簿陀辛艘饬x和價(jià)值。
也就覺得自己的音樂沒有白學(xué)，好歹也能夠有自己拿得出手的作品。