首頁 現(xiàn)代言情

蒙蔽的愛情

第5章 誰是勝利者?

蒙蔽的愛情 晴朗朗.QD 3461 2025-08-21 19:28:22

  “離決賽的時間越來越臨近,孩子們情緒反而有點低落,感覺提不起勁來,這可怎么辦?”宋小清焦慮的說道。

  “是的,自從對方球隊進入決賽后,我們要跟前屆冠軍爭奪第一名,內(nèi)心都有點焦慮。換成我,我也會這樣?!毙芰o可奈何搖搖頭。

  “好了,比賽臨近,這是人的正常反應。說不定,對方比我們還焦慮,也正在想,這支隊伍好強,他們怎么可能打敗這么多強勁隊,最后進入決賽,如果我們輸在他們手上,好丟面子?!睍栽抡驹趯Ψ疥爢T的角度,說出自己的想法。

  “你們說這么多,也不會解決任何問題,要來就來,反正輸贏都是靠真本事過招,不用擔心太多,順其自然?!贝藭r的林長璽淡定自若,因為他心里清楚,再多的焦慮也無計可施,會增加隊員們心理負擔。

  “還有一周就要比賽,我先去清點一下物資,看球場上的東西是否有缺少。在比賽之前,肯定還是要做個賽前檢查,評測一下孩子身體狀況?!彼涡∏逭硎稚系谋韱握f道。

  “看來大家都準備差不多,就好好回去休息吧?!绷珠L璽從座位上起身說道。

  林長璽把曉月送到她停車旁邊說道:“決賽都要比了,時間真快。不知道何時才能把身體換回來。難道我們兩個永遠要這樣生活?!?p>  “不知道,也許這就是命吧。學醫(yī)這么久,第一次這種魔幻的事情發(fā)生到我自己的身上,我一直都是相信科學。”

  林長璽鄒一下眉頭,歪著腦袋看著曉月說道:“也許很多事情也不能用科學來佐證,例如一個男生,一直都喜歡一個女生,但是那個女生一直帶著有色眼光來看待那個男生。她不相信那個男生不愛她。那個男生也不知道該怎么做,才能讓那個女孩明白他的心意。你最信科學,你覺得該怎么做,才能證明那個男生愛她。”

  “很簡單,把他畢生的財富全部轉(zhuǎn)給那個女生,那個女生就知道那個男生愛他了?!?p>  林長璽嘆氣說道:“愛都需要金錢來衡量?!?p>  “對啊,連錢都不愿意付出的男人,你覺得他會愛你嗎?”曉月拍拍林長璽的肩膀,語重心長的回復道。

  林長璽看見曉月上車,目送她駕駛的車輛遠離在黑茫茫的夜里。

  決賽倒計時第三天

  康德學校對參賽的隊員們進行身體檢查;

  決賽倒計時第二天

  康德學校組織晚宴,邀約隊員們的家長們同時參加。在晚宴上,校長表達對孩子們?nèi)〉贸晒馁澰S,也告訴他們,不掛結(jié)果如何,沒有得到林氏集團的贊助,他一定會想辦法把學校支撐下去。

  決賽倒計時第一天

  康德足球隊員們來到比賽場館附近的酒店住了下來,為了準備明天的比賽。

  決賽當天

  足球場館人聲鼎沸,座無虛席,助威吶喊聲此起彼伏。休息室內(nèi),方教練正在跟每個隊員講比賽的部署,語重心長說了每一步。

  比賽開始,兩隊球員開始拼搶腳下的球,爭奪的你死我活,雙方都不想給對方球隊一絲機會,開場五分鐘,對方球隊發(fā)起猛攻,傳球傳到前鋒腳上,一腳射殺,足球朝康德球門位置滾了過去。此時,全場的觀眾屏住呼吸,看球究竟?jié)L到哪里。球滾到球門的門柱旁邊,擦柱而過??档虑蜿牭闹С终邆?,嚇得大汗出了一身。隊員們嚇得目瞪口呆,動作僵硬了。只聽場外方教練大聲喊道:“跑起來跑起來。”康德的孩子們突然驚醒過來,球沒進,機會還有,不怕,跑起來,跑起來。

  雙方水平相當,無法打開突破口,就在這時,對方球隊喊了暫停。方教練看孩子們過來后,激動的說道:“孩子們表現(xiàn)不錯,沒給對方一次機會。現(xiàn)在我們要換一下戰(zhàn)術(shù)。這個戰(zhàn)術(shù)就是去攻擊對方的防線,進球。后面防守,我就換周毅上場,在這個方面他的技術(shù)還是厲害一點。”

  暫停時間已到,雙方隊員都記住教練叮囑的部署,大家開始跑動起來??档玛爢T們開始放緩,穩(wěn)扎穩(wěn)打的往前面?zhèn)鳌Q劭淳鸵獋鞯角颁h童偉的腳下,對方的隊員一腳,把球踢出球場??档虑蜿犼爢T從球場外撿起球,繼續(xù)踢起來,按照節(jié)奏,球終于踢到童偉的腳下??磁_上,啦啦隊員們沸騰起來,童偉爸爸突然站了起來,后面的人說道:“坐下來,激動什么,我們后面看不到了?!蓖瘋]有受外界的影響,鎮(zhèn)定看著球框,不緊不慢對著球框就是一射,這個球重又快速,守門員完全沒有招架之力,球穩(wěn)穩(wěn)進了對方的球門??档虑蜿犨M了一顆球,得了一分。康德球隊的隊員們還憧憬在勝利喜悅中,沒有想到,對方球隊的球已經(jīng)傳到他們球門口,對方前鋒大腳一射,也踢進康德球門內(nèi)。短短幾分鐘,對方球隊也進了一顆球,踢成一比一平。

  康德球隊隊員看見對方進球,慌亂起來,傳球經(jīng)常失誤,中途對方球隊又敲打球門幾次,但是球都沒有踢進球門,讓康德球隊隊員們,虛驚一場。他們終于打起精神,抵制對方球隊的攻擊,終于撐到上半場總教練哨聲一響。

  康德隊員們回到后臺,童偉大口喘著氣,手捂著臉,喪氣說:“我沒有信心了,他們好有實力?!?p>  其他隊員站在旁邊竊竊私語說道:“畢竟是冠軍隊伍,還是比我實力強勁?!?p>  “看來這次要奪冠,完全是天方夜譚?!?p>  “是啊,一個上半場就把我踢的這么狼狽。”

  “什么是狼狽,這樣就叫做狼狽,你們忘記我們上半場進了一顆球,難道這就叫做狼狽。我們的比分是1:1,而不是0:1,下半場還沒有踢,為什么要給自己泄氣了,難道你們忘記我們走到這一步好難?!敝芤慵诱酒饋恚静焕斫馑麄冞@些說法。

  “看來大家都沒有這么信心我們現(xiàn)在放棄還來得及。其實也可以,自己往自己球門里踢球,這樣輸?shù)囊煨?。”林長璽陰陽怪氣的語氣反問每一個人。

  隊員們低下頭,主要是為自己過早下定論而感到羞愧,但也為這場比賽毫無信心,就想趕快結(jié)束。

  有人抬高音調(diào)說了一句:“方教練來了,不要說了?!?p>  方教練看見大家沮喪的表情,就明白所以然,淡淡說一句:“在休息10分鐘,合計下場打法?!?p>  一群球員把方教練圍在里面,方教練平鋪開一張紙,紙上是每個隊員的站位圖。大家看到后,都沒有明白。

  “難道我們下半場不進攻了,死守。”羅杰雙手摸著腦袋,不明白望著方舒。

  “反正大家都覺得踢不過那我們就一直守,守住這份勝利的果實?!?p>  “但是我們也沒有勝利?我們是平局啊?!敝芤惴磫枴?p>  “你們都說的對,對方是個強大的隊伍,我們強攻下,不會取得很好的戰(zhàn)績。你們也認同踢不過他們。他們那幾個前鋒的確很厲害,那我們就把自己門守好。羅杰?!狈浇叹毬曇魷睾筒⒌统粒瑳]有一絲波瀾。他對這場球賽輸贏不在乎。

  羅杰聽到方教練喊到他的名字,非常利索的站起來:“教練,我在?!?p>  “坐下,坐下,不需要這樣緊張。你記住你的首要任務,就是讓球進不到我們的球門。你可以嗎?“

  “我覺得我可以?!绷_杰眼神中有閃縮,語句重點帶著不堅定。

  “我相信我兒子可以,他沒有問題。他是最杰出的球門員?!辈恢朗裁磿r候,羅杰的母親走到他身后。

  羅杰看見母親到來,在母親耳朵旁邊嘀咕起來:“媽媽,你對我這么有信心,我對自己沒有。”

  “你對自己沒有,而是你不知道你的力量的強大。從小到大都是媽媽保護你,那次爸爸欺負媽媽。是你保護了媽媽。在那個時候,媽媽就知道你長大了,變強大了。所以不要質(zhì)疑自己的能力,你可以。”

  聽到媽媽肯定的話語,羅杰突然心中有了力量,斬釘截鐵的說道:“教練相信我,我能夠做到。”

  方教練看著面前的孩子,安心笑了一下:“是的,我相信你能夠做到。那其他人了”

  “我可以”

  “我也可以”

  球隊的隊員們陸陸續(xù)續(xù)站起來表態(tài),此刻整個球隊戰(zhàn)斗熱情高漲。唯獨前鋒童偉默不作聲。

  下半場開始,對方球隊一直找尋機會攻破康德球隊的門,但是康德球隊的防守如同銅墻鐵壁,攻破不了。

  童偉下半場沒有上場,看著自己的同伴們在球場上拼盡全力,而自己如縮頭烏龜一般坐在下面。

  “教練,我想上場?!蓖瘋プ蛔×耍瑏淼椒浇叹毭媲?。

  方教練沒有看向他,看著球場上的隊員們,云淡風輕的說道:“你安心坐著,你上場也幫上忙?!?p>  “我上場能幫上忙?!?p>  “我洗耳恭聽,你能排上什么用途?!?p>  “我可以去攻破對方的防守,踢進一顆球?!?p>  “你怎么這么確定,你可以了?!?p>  “因為對方右方防線非常薄弱,他們主要精力在左方,我可以從左方為切入點,破門而入?!?p>  “聽你說的,好像也不錯。我擔心你做不到,因為剛才在休息室,你表達出沒有信心。再等等吧?!?p>  “不能再等了,我能夠做到,我相信自己能夠做到。我的同伴們都在出自己的一份力,而我卻坐在這里,毫無作用?!?p>  “明白了,那你用熱身吧?!?p>  “好的,我馬上去。”

  方教練轉(zhuǎn)過身,看著正在熱身的童偉,抿嘴一笑。

  童偉來到球場后,給同伴們比了幾個手勢,同伴們微笑點頭示意。

  下半場已經(jīng)踢了30分鐘,離結(jié)束時間正在逼近,雙方都派出自己的主力,都在想盡一切辦法,突破對方的球門。就在這時,康德球隊發(fā)起攻擊,童偉剛上場沒多長時間,精力充沛,從左路切入點,躲過對方防守隊員。童偉不慌張,心里想,就是這個機會,一腳掃射,球滾進球門。

  全場沸騰起來,康德球隊來不及高興,吸取上次的經(jīng)驗,迅速回防,全隊球員都保持一級戒備。

  總裁判吹響口哨,整場球賽最后的比方是2:1,以康德球隊獲勝一顆球,獲得本次比賽的冠軍,成為勝利者。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南