轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，小枝兒也和哥哥在一個(gè)學(xué)校念書(shū)。所以在這期間，照顧妹妹的重?fù)?dān)落在了槿言身上，就像兩年前姐姐照顧他那樣。
九歲的林漪枝剛開(kāi)學(xué)，她還不知道新學(xué)校會(huì)有什么樣的規(guī)則與安排，就像她也不知道為什么父母從她記事起就很少回家看她。盡管她從小就聽(tīng)話(huà)懂事成績(jī)也很優(yōu)秀，可總是少了點(diǎn)開(kāi)心的感覺(jué)。
“小枝兒，快起床去上學(xué)啦?！?p> 某天清晨，漪枝揉了揉睡意惺忪的雙眼，厚重的眼皮抬起又合上。聽(tīng)見(jiàn)哥哥的呼喚，伸出短短的小胖手伸了個(gè)懶腰，用手指擦了擦鼻子，張開(kāi)鼻孔反復(fù)聞了聞，嗅到了陣陣香氣。
“哥哥，您是不是又做啥好吃了的？快給我留點(diǎn)，我這就來(lái)，等我呢！”
于是這坨小團(tuán)子蹦跶下床，披上外套，直奔飯桌走去。木質(zhì)圓形飯桌上擺著兩碗瘦肉粥，加兩個(gè)煎好的雞蛋，還有兩杯豆?jié){，算不上食材豐富，倒也不至于食不果腹。
小枝兒邊吃邊認(rèn)真聽(tīng)老哥的話(huà)。
“雖然開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，你也還是要習(xí)慣早起的呢，以后我不給你做飯了，你早上吃啥？”槿言淡然的說(shuō)道，竟然有點(diǎn)暗暗高興。小枝兒眨巴著眼睛，顯然是不想去了解以后沒(méi)有哥哥的日子，小聲嘟囔道：“不聽(tīng)不聽(tīng)，王八念經(jīng)。”
簡(jiǎn)單的吃完早餐后，兄妹倆步行去上學(xué)。清晨的霧水還未消散，走出植物生長(zhǎng)的院子，空氣中微微有些濕意，清冷的氣息迎面撲來(lái)不禁讓人打了個(gè)噴嚏。小枝兒走一步一個(gè)噴嚏，走了三步，槿言已經(jīng)笑倒在樹(shù)旁。
槿言開(kāi)始了不著邊際的打趣道：“小枝兒，你是不是在新學(xué)校認(rèn)識(shí)了一堆小伙伴，一大清早這會(huì)估計(jì)擱在某個(gè)地方問(wèn)候你呢。十有八九是你蹭人家零食吃了，人家在思考要不要再多帶點(diǎn)分給你，這才開(kāi)學(xué)一個(gè)星期呢，白吃白喝可不是好習(xí)慣?！?p> 小枝兒倔強(qiáng)的說(shuō)道：“哇，你怎么知道，哥哥真厲害呀！不過(guò)我就只是每天蹭了一點(diǎn)點(diǎn)嘛，桂兒和棲羽愿意給我吃的，你就知道嘲笑我。我們還是快走吧，再不走你就要遲到了。”
槿言被夸，心里很得意。暗笑小孩真好唬。他想道，自家妹妹一向愛(ài)吃零食，每次接她回家那嘴邊全是零食碎屑，但是爸媽從來(lái)不給她零花錢(qián)，一看就是蹭別人的。隨即，抬手看了看腕間的表，指針7點(diǎn)，還有半小時(shí)就要遲到了，但這絲毫不能影響槿言教育小枝兒的心。
“叫你出門(mén)多穿點(diǎn)，愣是不聽(tīng)，這下子著涼了吧，你連感冒吃藥打針又近了一步呢?！?p> 小枝兒帶著一點(diǎn)點(diǎn)鼻音委屈巴巴的回答道：“我知道了啦，我明天再多穿一點(diǎn)，哥哥你就不能盼我點(diǎn)好的嗎？兄妹倆一路上有說(shuō)有笑，槿言也不忘把外套披在了妹妹身上。
南城西街上的榆蔭小學(xué)在早上7點(diǎn)顯得格外熱鬧，尤其是三年級(jí)（四）班的教室。如果此時(shí)有人走進(jìn)教室，很容易就可以看到一位長(zhǎng)發(fā)小女孩坐在講臺(tái)前的座位上，和后排的兩個(gè)同學(xué)聊天，三個(gè)人有說(shuō)有笑。
“趁小枝還沒(méi)過(guò)來(lái)，趕緊的，咱仨先把這幾包薯片干掉，她哥哥昨天來(lái)接她的時(shí)候跟我說(shuō)，她最近只適合喝粥，她體質(zhì)不行，太容易上火了?！?p> 長(zhǎng)發(fā)女孩的話(huà)音剛落，小枝兒就背著書(shū)包站在教室門(mén)口，兩眼發(fā)光的跑向桂兒。
“嗚嗚嗚，桂兒，給我留一點(diǎn)嘛，我想吃，在家我哥也不讓我吃，在學(xué)校就放寬一點(diǎn)嘛?！?p> 小枝兒儼然將哥哥昨日的話(huà)拋之腦后了。長(zhǎng)發(fā)女孩為難的笑著，連忙把手中的零食塞在了棲羽手中。
小枝兒總歸是不好意思去后桌那里搶零食，畢竟哪有小姑娘會(huì)同男孩子搶的不可開(kāi)交的呢？
此事作罷，小枝兒悶悶不樂(lè)的坐回座位上。慢慢的從書(shū)包里掏出了幾個(gè)橙子和蘋(píng)果以及幾個(gè)大桃子，紅彤彤的李子之類(lèi)的，然后分出一部分遞給了后桌棲羽和同桌桂兒。兩人全程看著她從小小的書(shū)包里接連不斷的拿出一個(gè)又一個(gè)臉蛋般大小的桃子，棲羽不禁感嘆道：“我差點(diǎn)就以為你背著一只”哆啦A夢(mèng)”?！?p> 看到這里，桂兒倒是顯得比較中肯，頗有好學(xué)生的典范，問(wèn)道：“你的書(shū)往哪里塞的？昨晚的家庭作業(yè)你不會(huì)沒(méi)帶回家吧？”
一臉郁悶的小枝兒不慌不忙的把手伸進(jìn)書(shū)包里，然后繼續(xù)掏出了一摞有點(diǎn)皺巴巴的作業(yè)本和小學(xué)三年級(jí)的教材。不得不說(shuō)這叫用實(shí)力證明了啥叫做愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，畢竟不是一般人的書(shū)包和毅力還真做不到能把書(shū)給塞成這樣。
這不，剛從講臺(tái)上路過(guò)的小聰，也就是經(jīng)常被同學(xué)戲稱(chēng)的大聰明，伸手從桌面拎起小枝兒一本褶皺的本子，將目光轉(zhuǎn)向那摞書(shū)，不禁發(fā)自肺腑的向同學(xué)們調(diào)侃道：
“你副班長(zhǎng)還是你副班長(zhǎng)，這摞書(shū)仿佛是被卡車(chē)來(lái)回滾了幾輪后還上過(guò)刀山下過(guò)火海，然后再被扔進(jìn)油鍋里游了一圈，最后被自然風(fēng)干后的成品模樣?！?p> 剛說(shuō)完，他再象征性的打開(kāi)瞧了瞧，接著評(píng)價(jià):“不得不說(shuō)，這書(shū)還能翻看是個(gè)奇跡，剛出土的文物都沒(méi)你這本看起來(lái)富有歷史厚重感。”
這一波“驚世駭俗”的發(fā)言，不得不說(shuō)，把前排許多聽(tīng)得一清二楚的同學(xué)們逗的笑倒在桌上。小枝兒也樂(lè)的捂嘴輕笑解釋?zhuān)?p> “還得是你個(gè)老六，這都被你看出來(lái)了，昨天喝牛奶的時(shí)候不小心潑書(shū)上了，就皺了一點(diǎn)點(diǎn)而已了啦。好在我及時(shí)的把它拿出去曬了曬，只不過(guò)，放在窗臺(tái)上的時(shí)候，被風(fēng)吹到大馬路上，剛好被路過(guò)的小汽車(chē)碾了一下?，F(xiàn)在已經(jīng)曬干了還能湊合著用。”
小聰笑了笑故作恍然大悟的放下書(shū)后就走回了座位上，整個(gè)前排的氛圍一改之前的沉悶。臨近上課，班長(zhǎng)桂兒突然想起還沒(méi)有檢查家庭作業(yè)。于是她卡著那幾分鐘的時(shí)間走上講臺(tái)特別隆重的向8個(gè)小組長(zhǎng)宣布：
“快，各個(gè)小組長(zhǎng)盡快下去檢查每個(gè)組員昨晚的家庭作業(yè)，檢查后開(kāi)始早讀?！?p> 于是在同學(xué)們的怨聲載道中，組長(zhǎng)和組員在檢查作業(yè)這件事上開(kāi)始了斗智斗勇。副班長(zhǎng)小枝兒顯得比較清閑，對(duì)身為組長(zhǎng)這件事絲毫不為所動(dòng)。同桌班長(zhǎng)疑惑不解的看著她。
“你咋那么淡定，不去檢查作業(yè)嗎？”
“棲羽替我去了，不過(guò)不用想我也差不多知道有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，放心?！?p> “真有你的，等會(huì)語(yǔ)文早讀，到你負(fù)責(zé)組織領(lǐng)讀嘍?！?p> “咋又到我了，棲羽是學(xué)習(xí)委員，讓他來(lái)。”小枝兒有點(diǎn)懵還有點(diǎn)疲憊。
“你看你，遇事就會(huì)找棲羽，聽(tīng)話(huà)，快獨(dú)立起來(lái)，別想著偷懶?！?p> 小枝兒沒(méi)說(shuō)話(huà)，碰巧這時(shí)棲羽檢查好作業(yè)走過(guò)來(lái)，拿薄薄的本子輕輕的拍了拍她的小腦袋，大概說(shuō)了一下沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。小枝兒抬頭靜靜的看著他，眨巴著兩只無(wú)辜的大眼睛，俏皮的說(shuō)道：“棲羽，今天早上你幫我?guī)ёx一下唄，我嗓子不好使?！?p> “那可說(shuō)好，下次英語(yǔ)早讀你得給我替回來(lái)，我英語(yǔ)不太行?！?p> “一言為定，不過(guò)那天得需要你給我維護(hù)課堂紀(jì)律?！?p> 這時(shí)班長(zhǎng)也開(kāi)心的加入，“咱倆一起給你維護(hù)，放心哈?！毙≈阂荒樃袆?dòng)的看著棲羽走上講臺(tái)，漫不經(jīng)心的將書(shū)翻開(kāi)，然后開(kāi)始了漫長(zhǎng)的早讀時(shí)光。
好不容易等到了下課，幾個(gè)小孩就開(kāi)始把頭湊在一起聊天了。小枝兒啃著一個(gè)大蘋(píng)果，桂兒則在剝橘子，棲羽倒是將枝兒給的水果放在桌角旁，撐著個(gè)腦袋，笑著看著面前蘋(píng)果汁水糊一嘴的枝兒。
“好好一小姑娘吃個(gè)東西咋那么埋汰呢，你看班長(zhǎng)多正常?！?p> 枝兒沒(méi)好氣的看著他：“大哥，我這是啃蘋(píng)果呢，人家啃橘子，這能一樣嗎，你啃蘋(píng)果能啃出橘子的樣子么？”
旁邊剝橘子的桂兒忍不住笑出聲，“你倆真的是說(shuō)啥都能杠上，還能不能友好相處了?！闭f(shuō)完就把剝好的橘子塞了一片在小枝兒的嘴里，再撕開(kāi)一大半遞給棲羽。棲羽笑著擺手說(shuō)不用，反倒伸手戳了戳枝兒吃多了鼓起來(lái)像吞了一個(gè)乒乓球的臉頰，感覺(jué)軟乎乎的，甚是好玩，于是繼續(xù)戳了戳。
小枝兒無(wú)語(yǔ)凝噎，趕快嚼了兩口就直接吞下，于是不出意外的嗆到了。棲羽倒是笑的很歡快，只有桂兒還記得拿起桌上的水瓶打開(kāi)瓶蓋遞給枝兒喝。然后好不容易枝兒緩過(guò)神了，他又接著剛才的話(huà)茬，人畜無(wú)害的問(wèn)道：“你桌上水瓶里的水放了幾天了？我印象里你這一個(gè)星期都是在喝純牛奶的哦?！?p> 這不問(wèn)還好，一問(wèn)直接就把她又給嗆住了，桂兒也頓時(shí)愣了愣，憋笑道：“算算日子這水也快有一個(gè)星期沒(méi)換了。”小枝兒一頓咳嗽，“棲羽，你丫是專(zhuān)門(mén)克我來(lái)著的吧，不行，下節(jié)課是啥課，你給我請(qǐng)個(gè)假，我去廁所，你倆別攔我?！?p> 棲羽故作深沉的看著她：“放心，沒(méi)人攔你，友情建議你下節(jié)課別來(lái)了，魔鬼老師的數(shù)學(xué)課哦。”
桂兒十分體貼的遞給她一包紙巾，“放心，我會(huì)給您請(qǐng)一節(jié)課的假，就說(shuō)你去廁所拉肚子了?！?p> 小枝兒拿著紙飛奔出去，憤憤的留下一句：“棲羽你就是一個(gè)小魔鬼，讓我不知道真相不就沒(méi)那么痛苦了嗎？”
棲羽和桂兒看著她飛奔的背影，棲羽認(rèn)真的思索道：“你說(shuō)她這速度，有沒(méi)有可能會(huì)在還沒(méi)下完樓梯就會(huì)跟數(shù)學(xué)老師打個(gè)照面？”
桂兒老實(shí)的說(shuō)道：“不排除這個(gè)可能性。不過(guò)大概率數(shù)學(xué)老師認(rèn)不出她?！?p> “我覺(jué)得不會(huì)，前幾天回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，她連續(xù)七天都沒(méi)答出來(lái)，老師估計(jì)對(duì)她印象深刻哦?！?p> 要不說(shuō)棲羽還真能算，這邊小枝兒出門(mén)在第一道樓梯口那里剛停下來(lái)打了個(gè)噴嚏，就碰見(jiàn)來(lái)上課的數(shù)學(xué)老師，結(jié)果不出意外的被老師逮回來(lái)了。老師以為她故意逃課，二話(huà)不說(shuō)就把她拎回了教室。棲羽全程一臉憋笑的看著枝兒委屈巴巴的走回座位，還不忘認(rèn)真的聽(tīng)數(shù)學(xué)老師在課堂上笑著問(wèn)：“總有學(xué)生想逃課，是教室不夠香還是廁所味道很適合加餐?！?p> 小枝兒表示內(nèi)心很委屈，不過(guò)好在肚子沒(méi)有出現(xiàn)吃錯(cuò)東西發(fā)疼的跡象。
一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，同學(xué)們都表示心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不僅很兇，關(guān)鍵還會(huì)隨機(jī)抽人上去做數(shù)學(xué)題，做不出就會(huì)被罰站在后面黑板那里站著聽(tīng)一節(jié)課。不出意外，身為副班長(zhǎng)的小枝兒是?？停?dāng)然班長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)和她一起作伴。總之無(wú)論是誰(shuí)，幾乎被抽過(guò)的人都會(huì)去后面走一遭，那里就像是第二條必經(jīng)之路。當(dāng)然，棲羽很少去，作為學(xué)習(xí)委員的他，對(duì)數(shù)學(xué)還是比較有親和力的，除了有時(shí)候想去近距離觀察一下小枝兒在后面的窘迫樣子，故意答錯(cuò)題目會(huì)被罰過(guò)去外，別的時(shí)候幾乎不會(huì)有這種機(jī)會(huì)。
總算挨到了數(shù)學(xué)課下課，小枝兒今天難得沒(méi)有被數(shù)學(xué)老師問(wèn)候，不過(guò)不得不說(shuō)還是很考驗(yàn)心理素質(zhì)的。好巧不巧，她的肚子這會(huì)開(kāi)始疼了，不過(guò)同桌看著她捂著肚子細(xì)心叮囑道，“快去吧，下節(jié)是班主任的課，你放心吧，班主任不會(huì)說(shuō)什么的，他對(duì)我們一向很寬容的。”
枝兒也不客氣，再一次奪門(mén)而出。一臉壞笑的棲羽又打趣道：“你說(shuō)她這回被班主任拎回來(lái)的概率是多少？”
“你又來(lái)了，就不能盼她點(diǎn)好的嗎？別猜了，咱準(zhǔn)備上課吧。”
班長(zhǎng)沒(méi)再和他談?wù)?，拿出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備上課。棲羽性子比較外向陽(yáng)光，但腦子里凈在思索前桌被逮回來(lái)的可能性有多少。畢竟平時(shí)上班主任的課，要是沒(méi)有她，棲羽都不知道該和誰(shuí)聊天了。于是他無(wú)聊了半節(jié)課，總算把前桌盼回來(lái)了。全班同學(xué)的目光在她身上來(lái)回游走，有那么一瞬間他希望她別在這個(gè)點(diǎn)回來(lái)。他看著枝兒顯得十分緊張無(wú)措，心臟仿佛被人用手掐了一下的痛感。看著平時(shí)伶牙俐齒的她居然結(jié)巴著小聲的喊了聲報(bào)告，他不免有些擔(dān)心。繼續(xù)聽(tīng)著她邊喘氣邊說(shuō)著：
“對(duì)……對(duì)……不……起，我……遲……遲……到了?！?p> 他不禁反思：這傻乎乎的，她該有多緊張，結(jié)巴成這樣。要是之前記得告訴讓她在下課的時(shí)候回來(lái)，是不是就不會(huì)這樣了？
小枝兒虛弱無(wú)力的趴在桌上，翻開(kāi)書(shū)，掙扎著抬起頭聽(tīng)課。棲羽也沒(méi)在捉弄她，等到下課，他走到她面前，看了她一會(huì)，便拉起她的手第一時(shí)間往外跑。
桂兒并未跟上，實(shí)際上她絕大多數(shù)時(shí)間是和其他三個(gè)可愛(ài)的女同學(xué)一起下樓或者吃飯。從第一天上學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，女孩子之間很多伙伴關(guān)系其實(shí)已經(jīng)確定好了的，不需要明說(shuō)，大家會(huì)自動(dòng)劃分好一些界限的。這種關(guān)系并不會(huì)因?yàn)樽痪嚯x的遠(yuǎn)近而輕易更改。
到了課間操時(shí)間，棲羽擔(dān)心人多會(huì)很擁擠，所以今天他破例先拉著枝兒跑下樓了。剩下那些平時(shí)和他一起玩的男同學(xué)們面面相覷，他們有些疑惑不解。
小枝兒也沒(méi)有多問(wèn)，她有些享受像這樣無(wú)所顧忌的奔跑肆意的感覺(jué)?，F(xiàn)在的她大概怎么也不會(huì)想到這短暫且看似極其普通的經(jīng)歷會(huì)在一年后以及她往后余生里變的彌足珍貴。
兩個(gè)人手拉手奔跑在走廊上老師們看來(lái)很活躍，盡顯小孩子的天真。很多時(shí)候，人年少時(shí)的快樂(lè)在很多年后是終生求而不得的。所以，我們要趁剛好年少，去盡情奔跑，去愛(ài)想愛(ài)的人。大膽的去做一些遙不可及的夢(mèng)，不要留遺憾，不要在往后漫長(zhǎng)歲月里留下一堆讓人無(wú)能為力的回憶，不要讓它們成為我們青春故事里再無(wú)法提筆填寫(xiě)的未完待續(xù)。
他們一路跑著，風(fēng)很涼爽，不過(guò)有幾次差點(diǎn)撞上同學(xué)，把小枝兒給嚇的飛起。好不容易跑到了操場(chǎng)上，棲羽笑著放開(kāi)了她的手，看她氣喘吁吁的，不禁調(diào)侃道：“你前幾天追著我揍的時(shí)候，體力可是很好的哦，最近天氣冷了，你也不愛(ài)動(dòng)了嗎？”
“我身體不舒服，早上才吃壞的肚子，你這記性，不管咋說(shuō)，謝謝你讓我避開(kāi)了人群。”
棲羽靜靜的看著她，似乎有一些奇怪的占有欲占據(jù)了心房，可惜難以名狀。他伸手撓了撓頭，還是想不明白。或許，他現(xiàn)在不懂的情緒，在多年以后終究還是會(huì)成為他這一生不愿再回想的細(xì)節(jié)。
小枝兒自覺(jué)的往前走了走，排到了隊(duì)伍前面，周?chē)鷦e的班級(jí)的同學(xué)很多，但是他們自己班級(jí)的同學(xué)暫時(shí)只有他們兩個(gè)人。她回頭看了看身后的他，朝他頑皮的做了個(gè)鬼臉。他低頭笑了笑，心想:還有力氣調(diào)皮，應(yīng)該還不用太擔(dān)心她的身體狀況。過(guò)了一會(huì)，課間操鈴聲響起，全校學(xué)生整齊劃一的做著名為《七彩陽(yáng)光》的廣播體操。
他們的一天也就差不多在這樣的上課，下課，學(xué)習(xí)，嬉戲玩耍中度過(guò)。