“可以啊”張qi放下筆，把兩側(cè)的頭發(fā)別到耳后“你的水杯給我”
楊婉和使用手臂去夾水杯，遞給張qi“麻煩你了，謝謝”
中場休息的還有孟雪寧，孟雪寧半抬著手夾著自己的水杯靠過來“同學(xué)，你那個qi??？我們之前的初中同學(xué)也有叫張琦的”朝向楊婉和揚了揚下巴“是吧”
楊婉和點點頭肯定孟雪寧“嗯，沒錯，她那個qi是琦瑋的琦，其實還有一個啦，你記得不？寧寧，另一個是奇異的奇”
“哦，我記得，她是我們兄弟班的”經(jīng)楊婉和提醒孟雪寧憶起“所以同學(xué)你是哪個qi啊”
“我的qi是綺麗的綺”孟雪寧夾著水杯過來很明顯是求助的，張綺直接伸手拿過幫忙打開
喝完水，孟雪寧悄悄跟楊婉和說話“婉和，你聽說沒？好像要成立板報組”
論消息靈通，果然還了了和寧寧，楊婉和實屬不如“板報組？老趙說的”
孟雪寧（寧寧）聳聳肩“就是道聽途說，不過你看這勢頭，感覺八九離十，而且……”孟雪寧幾乎貼了楊婉和身上“板報組成立好像改規(guī)則了，了了聽她那個高二對象說的”
孟雪寧說楊婉和就聽，孟雪寧說的楊婉和一耳朵進一耳朵出，不做過多見解
……
‘板報組’楊婉和第一次接觸這個詞匯是在小學(xué)，那時，楊婉和并不曉得什么是‘板報組’，‘板報組’又需要做什么，只記得一個陌生的女老師進入教室隨機挑選了幾個人出去，而楊婉和恰巧就在隨機的幾個里面
‘板報組’只存在于二、三、四、五年級中，楊婉和的小學(xué)‘板報組’機制要求高年級帶低年級，一年級太小不參與，六年級小升初為畢業(yè)班不參與
二年（三）班的楊婉和很幸運認識了一位影響她一生的大姐姐，她的心中悄然播下一粒熱愛美術(shù)的種子
板報組老師分配人員跟組以及負責黑板“五年級帶二年級，四年級帶三年級，五年級一人帶兩個，四年級一人帶一個……區(qū)域劃分為A、B、C、D……你們自主選人，本次的主題是‘感恩教師’，要求教師節(jié)前完成”
同為二年級隨機挑選的人，楊婉和就是很差勁，一直在旁邊等待，其他活躍的人早就被選擇走了
“你叫什么名字？跟著我吧”
一個溫暖的細長的手牽上來，小楊婉和仰頭看去，是個女孩子，她的頭上有一個小巧的丸子頭，笑起來臉上還有一個淺淺的梨渦“我叫黎洛淺”
小楊婉和語調(diào)有些怯生生“我叫楊婉和”
“你好乖啊”黎洛淺微微彎身，捏了捏楊婉和的臉“oh my god”楊婉和的臉上被沾上了黎洛淺手上的粉筆灰“我給你擦擦，剛剛擦完黑板就被叫來，沒來得及清理”黎洛淺翻找衣服的兜，掏出來，尬笑“稍等”
黎洛淺離開了一小會兒，回來時手已經(jīng)干凈了并拿著一片獨立包裝的濕巾“我給你擦擦”
小楊婉和還不太適應(yīng)第一次見面陌生人的親密接觸，微微后躲“我自己來吧”
“聽話，我給你擦”黎洛淺沒有給小楊婉和機會
魅笙X
推薦！推薦！推薦！重要的事情求三次（再次提醒：要按順序讀，現(xiàn)在是回憶喲）