班主任看到慕容白雪走了過(guò)來(lái)，連忙擺手喊她：“白雪，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)，有個(gè)事要和你說(shuō)一下……”
“張老師，你好，有什么事嗎？”
“是這樣啊，你好好準(zhǔn)備一下，這幾天要參加全區(qū)的高三生物學(xué)科競(jìng)賽，咱們學(xué)校就安排你和楚運(yùn)歡，要好好用心復(fù)習(xí)”
“這樣啊，什么時(shí)間競(jìng)賽啊，現(xiàn)在準(zhǔn)備還來(lái)得及嗎？”
“下周三上午，還有時(shí)間，平時(shí)你學(xué)的挺好，只要在溫習(xí)一下就行，對(duì)了，見(jiàn)到楚云歡，和他說(shuō)一聲吧”
“好的，張老師，我轉(zhuǎn)告他就行”
班主任和慕容白雪說(shuō)完后就走了，他是一個(gè)正直、勤奮和負(fù)責(zé)任的班主任，平日里對(duì)待學(xué)生分外可親和藹。
過(guò)了一會(huì)，楚運(yùn)歡才從廁所那邊走了過(guò)來(lái)，他一邊走一邊觀(guān)望。他擔(dān)心自己會(huì)被班主任撞上。畢竟對(duì)于和慕容白雪交往的事情，還是低調(diào)點(diǎn)才好。
“下周三，學(xué)校安排咱倆要去參加一個(gè)生物競(jìng)賽，你要抓緊了啊，剛才班主任在等你，你一直沒(méi)來(lái)，就讓我轉(zhuǎn)告你一下?！蹦饺莅籽┮豢吹匠\(yùn)歡從門(mén)外走進(jìn)來(lái)坐下，就趕忙和他說(shuō)一聲。
“是嘛，這個(gè)事情要好好復(fù)習(xí)，你學(xué)的生物這門(mén)課很好，你要多用心溫習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)……”楚運(yùn)歡一聽(tīng)，趕忙對(duì)著慕容白雪說(shuō)。他知道慕容白雪非?？粗锌荚?，每一次都認(rèn)真對(duì)待，一方面是感覺(jué)機(jī)會(huì)難得，更重要的是她要用成績(jī)來(lái)證明自己的能力，畢竟能超過(guò)她的人畢竟不是很多。
第二天，楚運(yùn)歡就和慕容白雪去了生物老師的辦公室那里，一方面去證實(shí)消息的準(zhǔn)確性，在一方面要聽(tīng)一下生物老師的指導(dǎo)。
教他們生物的老師姓孫，他身材高大，面色微黑，聲音洪亮，是那種風(fēng)趣幽默，面帶笑容的人，天天樂(lè)呵呵的從沒(méi)有看到過(guò)他生氣的樣子。他最大的授課優(yōu)點(diǎn)就是循循善誘，能把復(fù)雜的細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，葉綠素，胰島素什么的講的繪聲繪色，讓人記憶猶新。
他看到楚運(yùn)歡和慕容白雪走進(jìn)來(lái)，就笑著對(duì)他倆說(shuō)，昨天我有事沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)你們，就拜托你們的班主任張老師轉(zhuǎn)告你倆這次競(jìng)賽的消息。主要還是要溫習(xí)好功課。尤其是掌握曲線(xiàn)類(lèi)答，要記住正確解答曲線(xiàn)坐標(biāo)題的析題原則可分為識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線(xiàn)三個(gè)步驟：
1、識(shí)標(biāo)：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類(lèi)習(xí)題的基礎(chǔ)。
2、明點(diǎn)：坐標(biāo)圖上的曲線(xiàn)有些特殊點(diǎn)，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線(xiàn)坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析，揭示其變化趨勢(shì)。
3、析線(xiàn)：根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)（或超過(guò)一定范圍時(shí)），隨“橫坐標(biāo)量”的變化，“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)及其含義。
以及表格信息題，圖形圖解，實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)計(jì)算，信息遷移等多種題型的應(yīng)答，最難的是遺傳推斷類(lèi)答題，遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決的一類(lèi)題型。該題型具有難度大，考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。尤其是基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
……孫老師一邊指著試卷，一邊給他倆講解答題技巧。他們頻頻點(diǎn)頭，感覺(jué)在生物學(xué)這門(mén)學(xué)科里的知識(shí)太神奇了。
隨后，孫老師給他們每人準(zhǔn)備了五套模擬題。這也是為了應(yīng)對(duì)本次競(jìng)賽特意買(mǎi)來(lái)的。他知道強(qiáng)化訓(xùn)練也是提升考分的一種方式，可以做到有備無(wú)患，查缺補(bǔ)漏。
兩人帶著試卷走出了辦公室。楚運(yùn)歡對(duì)慕容白雪說(shuō)，“我看這次生物競(jìng)賽挺重要的，咱們制定個(gè)計(jì)劃吧，要不，咱們考試心里沒(méi)底，你說(shuō)呢……”
“就是呢，你看咱們?cè)趺窗才虐。且钥磿?shū)為主還是以做題為主啊，時(shí)間真是不夠用的了”
“昨天晚上我考慮了一下，你看著這樣計(jì)劃可行不，上午我們拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，主要是要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，下午我們每人做一套題，再看看那些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠好，晚上集中時(shí)間是總結(jié)歸納，針對(duì)難題做訓(xùn)練，尤其是孫老師說(shuō)的那幾種題型咱們多練習(xí)幾次……”
“你說(shuō)的很對(duì)，這樣的計(jì)劃也挺好，我要提醒的是咱們要堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行，不能半途而廢，再就是啊，要經(jīng)常交流一下，我好多知識(shí)點(diǎn)都記不住了，你要多幫幫我……”
“慕容白雪，你可別謙虛，咱們班生物你一直是考第一名，要論交流的話(huà)，是你要多幫我才行，你記憶里那么好，可別亂說(shuō)自己記不住，我才是一頭懵，好多題還不是很熟呢”
“那我們從今天開(kāi)始吧，要不時(shí)間來(lái)不及了，要好好準(zhǔn)備才行，可別考砸了……”
“好吧，那就這樣說(shuō)定了?！?p> 他倆一邊說(shuō)，一邊走。不知不覺(jué)就到了教室門(mén)口。這時(shí)候陳蓉麗走了過(guò)來(lái)，對(duì)著慕容白雪說(shuō)，白雪，聽(tīng)說(shuō)你們要參加全區(qū)生物競(jìng)賽啊，你要好好準(zhǔn)備，好好考，加油啊。
好的，我再準(zhǔn)備著呢，就是時(shí)間太緊了，心里又沒(méi)底。慕容白雪回了陳蓉麗一句。
不要緊，你有楚運(yùn)歡，相信一定能行的，你要有信心。陳蓉麗微笑著，看著慕容白雪說(shuō)。
呵呵，你說(shuō)的輕巧，有了楚運(yùn)歡他就能考出好成績(jī)嗎？這個(gè)競(jìng)賽可不是鬧著玩的，我們都是泥菩薩過(guò)江---自身難保啊，再說(shuō)了，生物這么難，也不知道會(huì)怎樣的。你是靈床上吊眉眼--不知死活的啊。你不知道我心跳的多厲害。
楚運(yùn)歡聽(tīng)她們一言一語(yǔ)的說(shuō)著，也插不上嘴，就自己回到座位上去。這時(shí)候，李倩過(guò)來(lái)了。走到了楚運(yùn)歡的身邊，輕輕地拍了他的肩膀一下說(shuō)。楚運(yùn)歡，好好復(fù)習(xí)，我看好你……
楚運(yùn)歡一聽(tīng)是李倩的聲音，趕忙站起身來(lái)，笑對(duì)著李倩說(shuō)，謝謝你李倩啊，我也不知道能考好不，不過(guò)，我還是好好準(zhǔn)備的
就在他倆說(shuō)話(huà)的時(shí)候，慕容白雪和陳蓉麗從門(mén)外進(jìn)來(lái)了。一看到李倩在和楚運(yùn)歡說(shuō)話(huà)，有說(shuō)有笑的，頓時(shí)心情郁悶起來(lái)了。暗自想，這個(gè)李倩真會(huì)找時(shí)候，我剛不在他身邊，她就湊過(guò)來(lái)了……