第二百一十節(jié)、野外考核
第二百一十節(jié)、野外考核
看到了一些事物，從各個層次思考，得到的靈感。
這種變化，我們稱之為格局！
雖然談不上格調(diào)有多高。
但相比較之前而言，確實有所變化。
“所有人注意啊?！?p> 關(guān)于現(xiàn)階段的訓練就寫到這里吧。
雖然說要提升技能的精準能力，但也不能天天坐車到處學習，時間是有限的。
練為戰(zhàn)，一切都是為了能夠做到召之即來，來之能戰(zhàn)，
單一的提升專業(yè)技能只能是在一定的時間里。
就像考駕照，總不能一直練車，汽車是要喝油的。
練車這種事情，只能說是一個過程，為了以后開車打一個基礎(chǔ)。
和考駕照一個道理，最后都是要考核的。
“這次的作業(yè)，將會納入考核?！?p> “考核的內(nèi)容很簡單?！?p> ……
簡單嗎？
不少人在心里開始打鼓。
對于考核，很多人都是比較緊張的，似乎是天生就具有的特性。
好就好在，這個考核，還提前通知了。
其實生活中有很多的考核，壓根就沒有通知。
也不會有人告訴自己。
比如工作上面的事情。
人事安排的事情，不會有人告訴你什么時候會考核。
“就在這里嗎？”
看著周圍的環(huán)境，不少人產(chǎn)生了疑惑。
水稻上山？梯田？
好像是，又好像不是，畢竟和電視里的場景不一樣。
果然詩情畫意只存在于想象中，在這個環(huán)境里，很少會有人去想著這個環(huán)境有多么的優(yōu)美。
“這里不行嗎？”
“行，不是，我是說在這里考核？考核什么內(nèi)容？場地這么小?！?p> 這個場地好像是有點小。
一面是大山，遮擋了視線，一面是建筑物，七零八落，一面是農(nóng)田，歪歪斜斜，還有一面是山谷，溪流……
“小伙子，你還以為是考核計算嗎？”
聽到考核，還有人沉浸在計算考核上。
“那考核什么？”
“哼，天真?！?p> “現(xiàn)在不考核計算，就考這幾天的訓練成果，定點，方向盤操作?！?p> “考核內(nèi)容說一下?！?p> “坐標考核，精準的6分，誤差的3分?！?p> “高程三分?！?p> “距離4分?！?p> “里程五分?！?p> “坡度五分?！?p> “方位角五分?！?p> “通視八分。”
“至于附加題，僅僅用于排名?！?p> “現(xiàn)在開始接收考題?！?p> 每個人都很認真的聽著。
就怕漏掉什么。
這個比試卷考試要難一點。
畢竟這個還有聽力，對于聽力的理解。
還有對目標的接收。
其實這個考核，對于一般新兵來說是有難度的，畢竟有很多東西，都還沒有學到。
但這個考核對于某些人來說還是非常簡單的。
考官出完了題目之后，忙碌的就是我們這群人了。
這項考核，是地圖作業(yè)水平的測試。
這樣組織考核看似組織的很隨意，其實一點都不隨意。
沒有任何人抱著隨意的態(tài)度。
和在上學時候的考核有所不同。
上學時代的考試，一般都是固定的安靜場合，安排的時間相當充分，基本都會有時間去檢查。
而在這里考核，很多人甚至根本就沒有時間去作業(yè)。
至于檢查，復查，基本是不存在的。
這種考核對于鄭凱來說壓根就不算什么事情，太簡單了。
“好！”
鄭凱的動作很快，不是說大家速度不快，而是鄭凱就是想搞事情。
這是考核，其實本沒有必要報告好的，但鄭凱還是做了。
不為別的，就為了刺激刺激其他人。
同時也是為了看看自己和其他人有多少差距。
在所有人都全力以赴的時候，鄭凱就想知道自己到底和大家有多少差距。
傲慢的虛榮心是有一點。
鄭凱更多的也是希望，能夠通過這樣的方式，能夠促進大家共同進步。
不然，永遠也達不到自己的極限。
放下手中的筆，看著眾人。
有的在思考，有的在比劃。
還有人在操作儀器。
現(xiàn)實好像就是這樣，盡管每個人都是那么努力的，但世界效果卻天差地別。
很多人得過且過，差不多就行了。
但鄭凱不是，有點強迫癥。
這條路是自己選的。
當兵來到這里，不是來混時間的，而是為了確確實實的能夠提升自己。
或許有人會問，這都什么年代了？不是有計算機嗎？
但我想說的是，千萬別指望計算機。
因為我們也用過！很不好用，完全沒有傳統(tǒng)手法可靠。
這次考核中鄭凱毫無意外的又出彩了。
出彩是因為速度確實快。
而且考題似乎就在腦海里。
即使交上了答卷，也能夠想起自己寫下的每一個字，每一個符號。
這個不是什么難題。
做到這些，也不是什么難事。
前篇有寫到格局的變化，格局的變化是因為在大腦里產(chǎn)生了新的格局。
地圖不在是紙質(zhì)的，山川河流不再是物體。
那些所有的事物，符號，都在腦海里產(chǎn)生了一定的記憶。
實物對應符號，地形對應圖文，都以第三種形態(tài)存在于第三空間。
腦域。
腦域有多大？無邊無際，能夠描繪具體到分子原子夸克，也能夠想象出宇宙星辰。
能夠印象每一棟房子，也能夠托映出每一條街，每一個城市。
大腦里能夠裝下多少東西？
仔細來說的話，太多太多。
這就是人的記憶力，有無窮無盡的空間。
“好?！辈鹨沧鐾炅?。
“你這么快就交卷了??？”
昌羽好像是疑問句說的這句話，更多的是一種欽佩。
“是啊，我就想看看你們是怎么做的?！?p> “我還想看看你是怎么做的呢！怎么這么快?！?p> “你是不知道，還有人比我快呢?！?p> 鄭凱這話純粹是瞎說。
但也不純是，即使在場參與考核的人沒有比鄭凱更快的，但不代表鄭凱就是最快的。
“怎么可能，比你還快，我估計沒有吧?！?p> “估計是別人沒有必要這么快?！?p> “也是，反正就這時間也夠用?！?p> “這個時候考核，不知道接下來會進行什么訓練?！?p> “時間差不多了，應該要帶回了吧?！?p> 看來看遠處的山，看了看近處的人，似乎時間過的真的很快。
同樣的時間，同樣的環(huán)境，怎么每個人的變化是不一樣的呢？
大家似乎還是以前的樣子，而鄭凱似乎不是之前的鄭凱了。
這些變化對于軍人而言是好的，這個變化一旦產(chǎn)生，就會產(chǎn)生連鎖反應。
會出現(xiàn)很多意想不到的事情。
曾經(jīng)看不起的人，還有看的起的人，都不在是看不起還是看不起。
不再想著什么人什么樣。
而是對于要做的事情，做出怎么樣的安排。
遇到的每一個人，都有哪些有點，哪些缺點。
這些方面看的比以前更加透徹。
同時，感性在減少，理性在增加。
所有的事情，似乎都是朝著自己的目標去前進。
自己的不足通過向別人學習去補充。
別人的缺點也在自己的身上不斷的改正。
漸漸的大家都交卷了。
看著大家和學生一樣。
有人憂，有人愁。
有人喜，有人悲。
但這僅僅是一個小考核，對于這短短的一生，這個考核真的算不上事情。
若不是當時在場，或許從來都不會把這個事情當成一個事情。
但即使是這么小的一個事情。
也是有波瀾的。
畢竟這個考核也是納入整體成績的。
而且，這個考核，也確實需要進行。