第十五章 上課（求推薦票，求收藏）
“原來我們學(xué)一首歌，一短舞蹈最少需要的時(shí)間也是兩個(gè)月，”
“這次居然要一個(gè)星期，一首歌全程都要自己唱跳，竟然只有一個(gè)星期的學(xué)習(xí)時(shí)間，這也太難了?！?p> 很多練習(xí)生在下面議論紛紛，在唉聲嘆氣任務(wù)重，時(shí)間緊等等。
蘇舟的眉頭倒是蘇展開來，在昨天自己還在想，僅僅一個(gè)星期的時(shí)間，練習(xí)生們的進(jìn)步不會(huì)很大，這樣的二次測評還有什么意義?
沒想到這次節(jié)目組居然是以節(jié)目的主題曲為中心，讓所有練習(xí)生在一周之內(nèi)完成這首歌，這是考驗(yàn)練習(xí)生的天賦，努力，以及實(shí)力。
大家在同一起點(diǎn)，同樣的時(shí)間，同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后在考驗(yàn)練習(xí)生們對歌曲的掌控層度。
從一開始的個(gè)人評價(jià)，再到個(gè)人的才藝表演，最近到練習(xí)生的學(xué)習(xí)能力，一層層，一段段，都是節(jié)目在努力篩選出，各方面都出色的練習(xí)生。
接著，張興宇就將《最強(qiáng)練習(xí)生》主題曲是Demo播放出來。
于是就讓練習(xí)生們按照自己的評價(jià)等級進(jìn)入到相應(yīng)的房間等待導(dǎo)師進(jìn)來上課。
蘇舟的A級班，一共11個(gè)人，除了自家公司的兩個(gè)人外，也就認(rèn)識SY組合的隊(duì)長阮啟，雖然兩人不熟悉但畢竟是見過一面，阮啟對蘇舟幾人也認(rèn)識。
等了沒多久，聲樂老師榮昊就走進(jìn)來，來到練習(xí)生前面提出來靈魂三問。
“先問一下，在座的有想成為明星的舉手?！?p> “現(xiàn)在已經(jīng)明確藝能方向的舉手。”
“現(xiàn)在已經(jīng)明確藝能方向的是唱功的舉手?！?p> 再問第一個(gè)問題的時(shí)候，在場11位了A級練習(xí)生都舉手了。
在問第二個(gè)問題的時(shí)候，十一個(gè)人里面放下了三個(gè)人。
到最后一個(gè)問題的時(shí)候，瞬間放下了四雙手。
在場還舉手的，除了蘇舟以外就剩下李辰，還有另外兩人。
這兩個(gè)人在導(dǎo)師評價(jià)的時(shí)候，表演的是唱歌，最后被榮昊和任魏評價(jià)到A級的。
所以當(dāng)看到有這兩個(gè)人舉手，眾人毫不意外。
但是當(dāng)看到蘇舟也舉著手，眾人的臉上都顯露著詫異。
什么鬼?
昨天靠舞蹈震驚全場的是誰?
你明明舞蹈實(shí)力這么牛，藝能方向不應(yīng)該是舞蹈嗎?你舉手是什么意思?
難不成你唱功也強(qiáng)?
你怕不是個(gè)假的蘇舟吧?
……
不僅僅是諸位學(xué)員的表現(xiàn)詫異，就連榮昊的眼睛里也多了一抹疑惑。
似乎以為是蘇舟聽錯(cuò)了，于是他又說了一遍，蘇舟點(diǎn)了點(diǎn)頭，手任然舉著。
動(dòng)作已經(jīng)說明了一切。
榮昊點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意幾人的手可以放下了，于是接著說道。
“其實(shí)有人肯定在想，能不能只跳舞不唱歌?或者只唱歌不跳舞?”
“我在這里可以很明確的告訴你，不行，所有人都要唱!所有人都要跳!”
“沒有人強(qiáng)迫你們，吃火鍋要是怕辣那就不要吃?！?p> 說完，榮昊導(dǎo)師走到了練習(xí)室的一架鋼琴旁，之后進(jìn)來以為工作人員將主題曲的歌詞一個(gè)個(gè)的分給了練習(xí)生。
蘇舟學(xué)習(xí)過樂理知識，上面的五線譜他還是看的懂的，粗略的看了一眼歌詞，然在心里簡單的跟著曲譜哼了幾句。
發(fā)展歌曲的難度不算高，但想要唱好，還是要下點(diǎn)苦功夫的。
蘇舟能看的懂五線譜，不代表其他人也能看到懂，尤其哪些將藝能方向明確在舞蹈的，對于樂理知識是一竅不通。
拿在手里跟天書一樣。
榮昊一邊彈著鋼琴，一邊將歌曲一部分一部分的解析教學(xué)。
眾人先是聽著榮昊導(dǎo)師唱了一遍，歌曲還是挺好聽的，在看到榮昊導(dǎo)師絲毫不費(fèi)力的唱了出來，其他的幾人練習(xí)生暗自松了口氣。
他們以為歌曲很好唱呢？。
殊不知，榮昊的唱功在娛樂圈也算一流的，他唱的比較輕松，不代表你自己唱的也輕松。
有時(shí)候自己就覺得，呦，這個(gè)挺簡單的啊，于是就開口唱，發(fā)現(xiàn)哪哪都上不去，下不了的。
比鬼哭狼嚎強(qiáng)不了多少。
然后，眾人在跟著鋼琴的伴奏一起合唱了一遍，感覺還不錯(cuò)，這一下讓有些練習(xí)生面露喜色。
“這個(gè)還是挺簡單的嘛，看來節(jié)目組應(yīng)該只是隨便考驗(yàn)考驗(yàn)?！?p> “歌曲這么簡單，要什么一周，給我三天就夠了?！?p> ……
在其他練習(xí)生覺得這次穩(wěn)了的時(shí)候，蘇舟卻看到榮昊老師陰沉的臉。
其實(shí)不用猜也知道，肯定唱的不行，雖然自己聽著還行，但是在榮昊這種專業(yè)人士來聽，卻是漏洞百出。
節(jié)奏節(jié)奏不對，唱功唱功不行，高音上不去，低音下不了。
于是榮昊停下鋼琴，讓眾人清唱合唱一遍，而他離開鋼琴，站在眾人的前面，仔細(xì)的聽著他們的合唱。
沒了伴奏，問題暴露的就更大了，11位練習(xí)生彼此都不熟悉，聲音此起彼伏，根本沒有合在一起，那幾位藝能方向是舞蹈的，，立馬就摸了黑，不說唱功，音準(zhǔn)都找不準(zhǔn)。
一首歌唱完，榮昊頓時(shí)感到頭大，連A級練習(xí)生都這樣，其他的班的課還怎么上?
簡單的一個(gè)合唱就讓榮昊看出了很多的問題，為了解決這些問題，榮昊只好讓11位練習(xí)生一個(gè)個(gè)單獨(dú)唱一遍。
“就先從蘇舟開始吧?！?p> 他怎么一說，所以練習(xí)生都看向蘇舟，一個(gè)個(gè)也都對蘇舟感到好奇，想看看蘇舟的唱功如何。
早在一旁的攝影機(jī)也將鏡頭對準(zhǔn)了蘇舟。
其實(shí)榮昊也十分好奇，他知道蘇舟的舞蹈實(shí)力很強(qiáng)，但是要說唱功，他還比較期待的。
一時(shí)間所以的焦點(diǎn)都聚集在蘇舟的身上，一股龐大的壓抑迎面襲來。
但蘇舟卻沒有絲毫的緊張，在心中快速的回憶一邊歌詞，確定沒問題后走到了眾人的前面。
然后他對榮昊導(dǎo)師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意準(zhǔn)備好了，榮昊開始彈奏伴奏。
這首歌的難度不大，憑蘇舟的唱功唱好這首歌完全沒問題，簡單的清了清嗓子，蘇舟就開始唱了。
“hey，不要在意別人的目光，努力做好自己，請傾聽我的聲音……”
一開口，蘇舟的氣息就很穩(wěn)，沒一點(diǎn)的雜音，唱的沒有絲毫費(fèi)力，中氣十足。
幾位練習(xí)生在聽到蘇舟開頭，都感到一陣的驚艷，這唱功還讓不讓人活了?
在一旁伴奏的榮昊眼睛也閃著驚訝，說真的，他其實(shí)對蘇舟不抱希望，他覺得一個(gè)舞蹈實(shí)力高超的，唱功一般都不行。
但是現(xiàn)實(shí)的打臉總是來的太快，蘇舟一開口他就發(fā)現(xiàn)蘇舟的唱功很強(qiáng)，基本功很扎實(shí)，一看就是一個(gè)平時(shí)十分努力的。
難怪剛才會(huì)舉手，
實(shí)力在這里，
沒辦法………