第十六章 蘇舟小課堂正式開課

　　蘇舟一路十分輕松的就將歌唱完，他對(duì)歌曲的音準(zhǔn)抓的很好，該高的音上去，該低的音下來。

　　很快就唱到了最后一句，歌曲的最后一句是一個(gè)高音。

　　“請(qǐng)你為我的努力而尖叫”

　　蘇舟沒費(fèi)力的就唱了上去。

　　歌曲完畢，蘇舟停了下來，伴奏也隨著停下。

　　導(dǎo)師榮昊笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在蘇舟的身上看了一會(huì)，沒說什么。

　　“下一個(gè)，李辰。”

　　接下來，一個(gè)個(gè)練習(xí)生都上去單獨(dú)唱了一遍，等到所以的練習(xí)生都唱完，榮昊是一陣頭疼。

　　除了一開始蘇舟的表現(xiàn)不錯(cuò)以外，其他練習(xí)生的唱功真的是很差勁，除了那兩位藝能方向是唱歌的稍微好一點(diǎn)，其他的人根本就沒一點(diǎn)樂理知識(shí)和基本功，唱出來的歌連最基本的節(jié)拍都找不準(zhǔn)，更別說什么氣息，音準(zhǔn)等等。

　　榮昊隨意的點(diǎn)評(píng)的幾句，就先離開了，讓練習(xí)生自己練習(xí)。

　　等到榮昊離開，其它練習(xí)生才松了口氣。

　　“蘇舟，你真厲害!”李辰和張子政走了過來，張子政對(duì)著蘇舟豎起大拇指。

　　在公司里，蘇舟沒有表現(xiàn)過什么驚人的唱功，所以包括公司沒有人自己蘇舟的唱功也這么好。

　　李辰和張子政現(xiàn)在看向蘇舟的眼神都多了一絲的敬佩。

　　在張子政跟蘇舟說話的時(shí)候攝影機(jī)也跟著過來。

　　“哪里哪里，你們也不差?！碧K舟看到鏡頭在拍攝，連忙擺手。

　　開玩笑，現(xiàn)在在拍攝呢，

　　這不得表現(xiàn)的謙虛一點(diǎn)嗎？

　　不然人設(shè)崩了咋辦？

　　“哪個(gè)蘇舟，能拜托你一件事嗎？”張子政吞吞吐吐的說道。

　　“什么事?”

　　“哪個(gè)，能教教我怎么才能把歌唱好嗎？”張子政問道。

　　“當(dāng)然可以了，你先唱一段我聽聽，然后我再看看能不能找出你的問題?！痹阽R頭前面，蘇舟表現(xiàn)的這么溫和。

　　蘇舟想在鏡頭里表現(xiàn)出溫柔，帥氣，低調(diào)，有才華的人設(shè)。

　　所以該表演的時(shí)候還是要表演，再說這不過是舉手之勞。

　　下雨天打孩子，閑著也是閑著。

　　“加我一個(gè)吧，”李辰在一旁湊了過來。

　　蘇舟想了想，一個(gè)是教，兩個(gè)也是教，都是同一個(gè)公司的，就該互相幫助嗎？

　　“也行，你也唱一段我聽聽?！?p>　　在蘇舟點(diǎn)頭同意后，在心里又為自己加了個(gè)設(shè)定。

　　樂于助人……

　　就這樣三個(gè)人圍在了一起，蘇舟開始聽著他們兩個(gè)人的唱歌。

　　聽了一段后，發(fā)現(xiàn)他們的問題挺大的，在兩人中，李辰的唱功好一點(diǎn)，在節(jié)奏把握的很好。

　　至于張子政，額，他在公司里將所以的時(shí)間都用在了舞蹈上面，唱功只能算的上ktv麥霸的水平。

　　不過簡(jiǎn)單的聽了一會(huì)，他覺得張子政的嗓音很好，如果多加訓(xùn)練的話，唱功還是能突飛猛進(jìn)的。

　　但是在這里，看來是沒時(shí)間給他練習(xí)了。

　　蘇舟在心里稍微思索片刻，他在想有哪些速成法可以快速的提高實(shí)力。

　　想了片刻后，蘇舟眼睛一亮，別說，還真讓他想到了一個(gè)辦法。

　　提高唱功的速成法沒有，但是在這里又不需要很高的唱功。

　　簡(jiǎn)單的來說，在一周后的二次評(píng)價(jià)，導(dǎo)師看的是關(guān)于主題曲的唱功和舞蹈。

　　在通俗的說，只需要把主題曲唱好了就行了，唱功什么不需要。

　　有人可能會(huì)問，沒唱功這么能把歌唱好?

　　蘇舟還就真有辦法。

　　“有了，我告訴你們一個(gè)辦法，保證你們能在一周內(nèi)將這首歌練好?！?p>　　“什么辦法？”兩人異口同聲道。

　　蘇舟沒有回答，而是先來到了之前導(dǎo)師榮昊彈奏的鋼琴前面。

　　蘇舟一屁股就坐在了鋼琴前面的椅子上，用手在鋼琴的琴鍵上摸了一遍，然后看向兩人道。

　　“之前我學(xué)習(xí)的時(shí)候，有個(gè)老師告訴我，如果一個(gè)人的唱功很差，但是卻想把一首歌唱好，唯一盡力要做的就是——找準(zhǔn)音準(zhǔn)?！?p>　　“每一首歌都有一個(gè)音準(zhǔn)，將一首歌唱好，唱的就是它的音準(zhǔn)，只要把音準(zhǔn)唱準(zhǔn)，唱一首歌就不會(huì)差的哪里去。”

　　這個(gè)辦法只能適用于一首歌，唱功技巧什么的，不需要太多。

　　蘇舟簡(jiǎn)單兩人講解了幾句，然后雙手放在鋼琴上，目光看著鋼琴前方的歌曲曲譜，就打算彈奏。

　　“蘇舟，你會(huì)彈鋼琴？”張子政見到蘇舟想要彈鋼琴，一臉詫異的看著他。

　　“別打岔，還想不想好了？”蘇舟本來營造好的學(xué)習(xí)氣氛，就這么被張子政破壞了，于是惡狠狠的盯著他。

　　“沒有，沒有，你繼續(xù)，繼續(xù)?！币膊恢缽堊诱且?yàn)檎娴南胍獙W(xué)習(xí)，還是因?yàn)樘K舟剛才惡狠狠的眼神，總之他變乖了許多。

　　蘇舟在鋼琴旁，一邊彈奏鋼琴一邊對(duì)著兩人講解。

　　“音準(zhǔn)其實(shí)很好找，接下來我每唱一句，你們就跟唱一句，不要怕唱的難聽，誰天生就會(huì)唱歌，不都是一點(diǎn)點(diǎn)來的嗎？”

　　蘇舟在細(xì)心的給兩人講解，攝影師傅也將鏡頭拉了過來，拍在蘇舟的臉上。

　　這是一個(gè)很好的素材，作為一名資深的攝影師，他很快的把握住了這次機(jī)會(huì)。

　　全程在跟著蘇舟跑。

　　蘇舟說話，歌曲的伴奏從他的手中流出，接著蘇舟就開始一句句的唱歌，而張子政和李辰兩人也在跟著唱。

　　他們唱一句后，蘇舟在根據(jù)他們兩個(gè)的問題，告訴他們這一句的音準(zhǔn)在哪里。

　　……

　　時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，

　　一開始在練習(xí)室里的其他人因?yàn)楦K舟他們不熟悉，所以也都沒有湊過來。

　　但是整個(gè)練習(xí)室里都是蘇舟手下彈的伴奏，和他對(duì)李辰兩人的講解。

　　慢慢的就有一個(gè)練習(xí)生按耐不住湊了上來，想讓蘇舟也教教他。

　　有了個(gè)人開頭，其他的練習(xí)生也紛紛的圍了過來，蘇舟看看自己身邊的攝影機(jī)，輕輕嘆了口氣，為了維護(hù)自己樂于助人的形象，蘇舟只好也把他們收下了。

　　一時(shí)間，蘇舟的周圍都是人。

　　蘇舟的培訓(xùn)小課堂立刻擴(kuò)展了不少。

　　一個(gè)小時(shí)后，蘇舟才將一首歌的音準(zhǔn)都告訴了他們，剩下的還需要自己多加練習(xí)。

　　因?yàn)閷?dǎo)師榮昊不在，練習(xí)生們也是不在那么緊張，嗓子也逐漸的放開了，在一次次的練習(xí)中，漸漸的掌握了音準(zhǔn)，現(xiàn)在的表現(xiàn)明明比之前好多了。

　　在場(chǎng)練習(xí)生對(duì)蘇舟也親近了不少。

　　看著在場(chǎng)所有人的實(shí)力都在提升，蘇舟的心里其實(shí)還有點(diǎn)小驕傲。

　　看了自己還是挺有當(dāng)老師的料嘛!

　　時(shí)間漸漸來到了下午，中午吃過完飯，來到練習(xí)室里，眾人還聯(lián)系幾句歌曲，舞蹈導(dǎo)師余荷就走了進(jìn)來。

　　余荷讓工作人員打開音樂，就先給眾人展示了一下主題曲的舞蹈。

　　之后就帶著練習(xí)生跳了幾遍。