這一節(jié)之所以這樣雜糅在一起，是因?yàn)樽髡咴谄渌n上太過(guò)平庸要么就是代課老師沒(méi)有什么亮點(diǎn)，留下的記憶點(diǎn)不多造成的。
英語(yǔ)那點(diǎn)事：
英語(yǔ)老師是個(gè)女老師，好像姓房，看起來(lái)非常年輕不知道具體年齡，瘦瘦的，還扎著馬尾辮呢。
某天英語(yǔ)課上結(jié)束時(shí)，房老師突然點(diǎn)名李文豐，說(shuō)是第二天要抽他背誦今天的課文。李文豐心下想自己在課堂上也沒(méi)有調(diào)皮搗蛋，這應(yīng)該是老師看自己平時(shí)考試的成績(jī)老是在及格線(xiàn)掙扎徘徊，覺(jué)得自己還有上岸的可能性，所以來(lái)提攜自己啊。
當(dāng)天晚上晚自習(xí)拿了課本提著凳子，跑到教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓連接的天橋上，看著這篇兩人對(duì)話(huà)的課文哇啦哇啦背了一晚上總算是背誦下來(lái)。第二天早讀還是不放心讓同桌拿著書(shū)自己背看有沒(méi)有什么毛病，一連幾遍都沒(méi)問(wèn)題，這才放心。
英語(yǔ)課如約而至，房老師先抽查李文豐的背誦。李文豐心里緊張，但還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)站起來(lái)沒(méi)有一絲拖泥帶水，滾瓜爛熟的背完了。結(jié)果同學(xué)們哄堂大笑，老師也是面帶笑容說(shuō)到：“嗯，不錯(cuò)，應(yīng)該是背下來(lái)了，就是中間少了一句！李文豐心下駭然，這才意識(shí)到果然是中間漏了一句對(duì)白。
還有一次也是抽查背誦，記得是在實(shí)驗(yàn)樓的多媒體教室，這次不是一個(gè)人，而是好幾個(gè)在及格線(xiàn)掙扎徘徊的難兄難弟。下課以后的休息時(shí)間眾人挨個(gè)輪番上場(chǎng)背誦不同的內(nèi)容，背完后都是落荒而逃。
物理那點(diǎn)事：
物理老師是位女老師，名字都想不起來(lái)了，只記得身高約160公分，稍微有點(diǎn)胖，膚色黑，留著齊肩發(fā)。上課沒(méi)有鮮明的特色，教學(xué)質(zhì)量還不錯(cuò)。
記得有一節(jié)課講的是萬(wàn)有引力，講完之后老師開(kāi)始講解后面的練習(xí)題。練習(xí)題里面有一道題大概是已知太陽(yáng)和地球兩者的一些物理參數(shù)，求地球的質(zhì)量。叫同學(xué)們自己做，看誰(shuí)是第一個(gè)算出地球質(zhì)量的人。同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，抓耳撓腮，李文豐在草稿本上按已知條件列好等式，代入公式，變形幾次約掉幾個(gè)常量，得出了一個(gè)結(jié)論然后就左顧右盼發(fā)現(xiàn)也有幾個(gè)同學(xué)先后做出來(lái)了。物理老師剛好走到李文豐這邊，看李文豐在東張西望，上前問(wèn)道：“你做出來(lái)啦？”
李文豐答道：“老師，算出來(lái)了?！?p> 老師拿過(guò)本子一看，說(shuō)：“把你的過(guò)程寫(xiě)在黑板上?！?p> 李文豐上臺(tái)把他的計(jì)算過(guò)程抄在黑板上，下臺(tái)回到座位。老師上臺(tái)按他寫(xiě)的步驟一步一步分析了一下，結(jié)果是正確的。就是在過(guò)程中有一個(gè)常量雖然最后要約掉，但在約掉之前的一步應(yīng)該體現(xiàn)在計(jì)算過(guò)程中才完整，這樣才符合萬(wàn)有引力定律，但是自己在心里把它當(dāng)成一個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算就直接略過(guò)了，沒(méi)有寫(xiě)出過(guò)程。李文豐這才意識(shí)到，物理計(jì)算只是使用數(shù)學(xué)的方法，但它和數(shù)學(xué)有本質(zhì)的區(qū)別，有些常數(shù)在計(jì)算的過(guò)程中雖然不參與最終的計(jì)算但是還得完整的表達(dá)出來(lái)才能符合公理或者定理。雖然美中不足，但是得了個(gè)“全班第一個(gè)算出地球質(zhì)量的人”這么一個(gè)名頭。
高一物理課最后的印象就是第二學(xué)期期末考試了，記得當(dāng)時(shí)的卷面分是100分，最后一個(gè)壓軸題20分，李文豐把前面的題做完，瞅著這個(gè)題分析計(jì)算了十幾分鐘還是做不出來(lái)，氣的把卷子甩翻在桌子上，突然瞥見(jiàn)背面還有兩道附加題每題10分，趕緊拿過(guò)來(lái)一看，心想，這不是送分題嗎怎么能叫附加題！三下五除二立馬做了這兩道附加題，再回頭看那個(gè)壓軸題，其實(shí)也是能寫(xiě)幾步，但是得不出結(jié)果，最后干脆空著到時(shí)間交卷了。成績(jī)出來(lái)果然得了個(gè)名義上的“100”分，但其實(shí)滿(mǎn)分是120，不少人都在100分以上。
政治那點(diǎn)事：
政治課，這個(gè)感覺(jué)實(shí)在是太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)了。政治老師名字記不起來(lái)了，只能記得是個(gè)男老師，個(gè)不高最多170公分，瘦瘦的，講課時(shí)總是笑呵呵的。政治課的內(nèi)容也是一節(jié)課都想不起來(lái)了，唯一的印象是有一節(jié)課他給我們講保險(xiǎn)的盈利，巴拉巴拉一大堆，最后給我們說(shuō)他給家人買(mǎi)的各種保險(xiǎn)，計(jì)算十年二十年之后這個(gè)保險(xiǎn)的本利有多少?，F(xiàn)在十六年過(guò)去了，我想回去問(wèn)問(wèn)他，“老師，你的保險(xiǎn)跑贏物價(jià)指數(shù)沒(méi)有”？
歷史那點(diǎn)事：
歷史老師是個(gè)男老師，名字也記不起來(lái)了，印象是高大威猛，身高在180公分以上，講起課來(lái)那也是繪聲繪色。
班里那個(gè)柳振關(guān)同學(xué)，平時(shí)比較愛(ài)好歷史，總能冒出一些個(gè)典故。記得有一回語(yǔ)文課時(shí)，講的是《鴻門(mén)宴》。老師跟學(xué)生互動(dòng)，柳振關(guān)同學(xué)在課堂上不知怎么的互動(dòng)到了楚霸王兵敗垓下，無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，烏江自刎那一段。也就是著名的《霸王別姬》的故事，還當(dāng)場(chǎng)朗誦了《垓下歌》：
力拔山兮氣蓋世，
時(shí)不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！
現(xiàn)在想起，直感嘆英雄末路啊！這一段也算是一個(gè)小插曲吧。
有一次歷史課，講得好像是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)那段歷史，老師沒(méi)有跟學(xué)生們互動(dòng)，柳振關(guān)同學(xué)在下面不知是聽(tīng)得過(guò)度興奮還是怎么的，竟然搶過(guò)了老師的話(huà)頭在下面自己講了起來(lái)。這一下可把老師氣壞了，叫起柳振關(guān)訓(xùn)道：“來(lái)，要不你上來(lái)講，我們大家聽(tīng)！”
柳振關(guān)面紅耳赤站在下面不敢說(shuō)話(huà)，老師還是不肯放過(guò)他，也不理他此時(shí)的窘迫，看向其他同學(xué)說(shuō)到：“這有些學(xué)生，??！仗著自己看了一些野史，??！就不知道天高地厚了，??！以為自己多了不起，其實(shí)就只會(huì)說(shuō)一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的淡話(huà)！”
說(shuō)罷，也不理柳振關(guān)心里作何感想，也不叫他坐下，繼續(xù)講起北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，柳振關(guān)同學(xué)就這樣尷尬的站到下課。
計(jì)算機(jī)課那點(diǎn)事
計(jì)算機(jī)課，這算是同學(xué)們都喜歡的課程，不是為了課程本身，而是為了玩電腦。那個(gè)時(shí)候電腦的普及率還不高，個(gè)人電腦的占比更是小到可以忽略不計(jì)。電腦課是怎么教的呢？第一節(jié)課教大家開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、熱重啟！這可是很專(zhuān)業(yè)的喲！初中的時(shí)候進(jìn)微機(jī)室還得戴鞋套呢，那會(huì)操作系統(tǒng)windows98。然后呢，鼠標(biāo)鍵盤(pán)怎么裝，那會(huì)的鼠標(biāo)鍵盤(pán)還是PS接口。再然后呢，創(chuàng)建刪除文檔，清空回收站。最深的知識(shí)是做個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片吧。
學(xué)校的機(jī)房也是聯(lián)網(wǎng)了，那會(huì)的企鵝賬號(hào)是收費(fèi)的，大家用的是那會(huì)剛冒出來(lái)的一個(gè)聊天軟件：UC。一般老師講完課會(huì)將網(wǎng)絡(luò)連接打開(kāi)，讓同學(xué)們上會(huì)網(wǎng)，大家聊聊UC，很是興奮的。有的同學(xué)還拿的光盤(pán)裝的CS，以后每節(jié)課他都會(huì)占著那個(gè)機(jī)子。
計(jì)算機(jī)課程也沒(méi)有啥出彩的地方。
體育課，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)不久操場(chǎng)開(kāi)始改造，沒(méi)什么印象；
地理有嗎？地理好像有，好像是世界地理，連老師是誰(shuí)都想不起來(lái)了。
高一這一年里，這么多代課老師中，不管講得好不好，大都是中規(guī)中矩的。當(dāng)然這是要除過(guò)我們的班主任劉劍鋒老師的，前文說(shuō)過(guò)他是一個(gè)妙人奇男子，具體怎么樣，下節(jié)再講。